如何撰写校本研修工作计划

时间在流逝，相信大家对即将到来的校本研修工作和生活充满了期待！你接触过的计划有哪些？以下是我为你精心整理的校本研修工作计划怎么写，希望对你有所帮助。

如何撰写校本研究工作计划精选文章1教育科研是对教育工作科学的探索、认识和创新。它依托于教育教学，具有指导意义。教育教学成果既是教育科研的体现，也是相辅相成的，即认识和实践；实践，重新认识，从而达到提高教育教学质量的目的，也是学校教育教学质量和教师专业发展的需要。随着课程改革的深入，培养和造就一支高素质、科研型的教师队伍是提高教育教学质量的关键。因此，我们应以“务实创新”的工作态度开展校本研究工作，努力实现我校教育教学质量的稳步提升。具体工作计划如下:

一是制定、完善和落实各项科研制度。

1，为使我校校本研修工作顺利开展，首先应进一步加强制度和机构建设。以制度建设促进科研发展。本学年在教导处原有规定的基础上，将教研制度具体化、细化，并在具体实施过程中进一步修改完善。

2、完善教学科研工作评价体系，加大考核力度，将科研工作纳入年度考核，并作为考核和晋升的主要依据。

二、通过多种形式的学习，加强教师队伍建设，提高学习能力。

1.运用“请进来”的理念，邀请专家学者、有经验的老师来我校讲课、交流经验。加强学习，提高教师的科研意识和理论水平。

2.收集优秀的视频资料，选取有代表性的学习资料，号召全体教师集中学习，及时反思。拓宽教师视野，更新教师教育观念，提高教学效率。

3、读书交流等活动，鼓励教师积极参与，以骨干教师为先导，举办论坛，为教师搭建展示才华和潜力的平台。

4.每个人都自学。中青年教师应在工作之余学习科研理论书刊，阅读各种有用的刊物，广泛吸收其理论精华，以提高自己的教育教学能力。

随着继续教育改革的深入和基础教育课程改革对教师培训的要求，校本培训已成为中小学教师继续教育的重要培训模式。为了规划和加强校本培训，提高培训质量，结合学校实际情况？制定本校的校本研修计划

一、工作思路？

校本研修是否基于学校发展的现实？论教育教学中的实际问题？以一线教育工作者为主体？通过老师的自我反思，同伴互助，专业指导？帮助教师促进专业发展。以更新教育观念为导向？以解决我校教育教学中的突出问题为突破口？专注于学习和研究新课程？着力提高创新意识和创新能力？以教师参与教育研究和培训为主要形式？以教师可持续发展能力培养为根本方向？全面提高我校教师的综合素质

二、工作目标

通过校本研修，促使教师树立良好的道德风范？掌握先进的教育理念和思想。以学习新课标为起点？转变教育观念？提高我校教师的整体素质？促进教师的专业发展。通过创新高效的课堂模式？不断提高教育教学质量。

三、工作要点

今年，在深刻认识校本研修对全面实施素质教育、促进师生发展和学习型学校建设、提高学校教育教学质量的重要意义的基础上，结合学校实际，重点从师德师风、新课程标准、现代教育技术培训、教研能力等方面开展了校本研修。

1，师德培训。

带领教师学习教师职业道德，提高自身思想素质。同时，大力开展读书活动，开展“教师假期读书交流会”，为教师提供一个互相学习、交流读书经验的平台，鼓励教师多读书，做一个真正的读书人。让教师热爱教育——就是要忠诚于党和人民的教育事业，献身教育事业，为人民服务，让人民满意。爱学生，就是要牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，爱学生、尊重学生，努力为学生的发展服务。爱自己——是为了学习当老师？行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、荣誉感和成就感。以身作则，为人师表，做学生的榜样，做社会的榜样。

2、新课程研究，更新教育教学观念。

在强化培训的基础上，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课改的指导思想、改革目标和相关政策。然后以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查评估学习情况，将理论与教学实践相结合，促进教师将先进理念内化为教学行为。做好校内教学模式的研究和推广工作。充分发挥教研组、备课组的作用，加强导学、助学、拓展学习教学模式的研究、总结和推广，认真开展学校教学模式评选活动，并以公开课、讲座等形式推广。首先，以提高学校的整体教育水平，并在条件成熟时向外推广，增强学校的影响力。

3、教育教学能力培养。

以教师教学基本功和教学基本功为主要内容，不断培养教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功。开展年度小组和教研组的“教学团队竞赛”活动，增进教师之间的密切合作，努力享受资源，倡导集体进步。

4.现代信息技术应用培训。

整合课堂应用与教学信息化，加强教师信息技术校本研修活动。帮助教师树立应用信息技术推动教学改革的意识，掌握信息技术应用的基本知识和技能，提高信息技术与学科整合的能力，为教师运用先进的教学手段创造环境。有序组织教师参加国家教育技术能力考试，安排教师网上学习时间，让每一位教师都能通过考试。组织教师学习如何制作多媒体课件，提高教师使用和处理信息的能力。大力倡导教师建立自己的网络空间。形成一个有思想、有品位、有影响力的博客社区。

5、教育科研能力培养？

要树立教学、科研、科研意识。把研究与教育、科学研究紧密结合起来，着眼于新课程的实施，结合课堂教学模式的研究，研究教育科研的教学方法和基本方法。不断创新课堂模式的研究，努力形成适合的课堂模式。努力提高教师的教学科研能力，开展教学反思，开展教育论文评优活动。

第四，培训的时间和方法

1，训练时间表？

每周三下午组织教师在第七、八节课开展校本研修活动。

2.具体的研究和培训安排

每月的第一周

师德培训？主要学习师德相关的内容？提高教师的职业道德。开展教师读书活动、教师讨论等活动。

新课标培训？主要学习新课标精神。开展新课程标准和课程评价理念的研究。

第二周？教育教学能力培养？主要开展听课讲评活动，研究讲教材，限时备课。

第三周？现代信息技术应用培训？主要学习基本的计算机应用能力。

第四周？教学科研能力培养？主要开展研究项目？教育随笔，教学反思，金点子案例写作与研究？开展第二次外出观摩学习培训活动。

校本研修工作计划怎么写？3根据阿城教育局教育工作会议精神和玉泉中心校相关要求，结合我校实际，制定本学期校本研修工作计划。今年的校本研修工作将以学校和教师的发展、学生的发展为出发点，从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校的可持续发展提供广阔的学习空间。努力造就一支高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。

第一，工作思路。

“强化科研意识，转变课程理念，落实研究实效”，以更新教育理念为引领，以解决我校教育教学中的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和能力为主线，以教师参与教育科研为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业创新型教师为目标，全面提升我校教师的综合素质。

二、工作目标。

通过校本研修，促使教师树立良好的道德风范，掌握先进的教育理念和思想，以学习课程标准为抓手，切实改革课堂教学，转变教育观念，提高我校教师整体素质，促进教师专业发展，适应基础教育改革发展需要，积极探索学生培养教育新模式，改革学生当好教师评价方式，为提高教育教学质量奠定良好基础。

三、工作要点。

今年的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为主题，以“有效教学”、“有效教师”、“有效研究”的学习为载体，以“一切以教师需要为出发点，一切为了教师专业发展”为重点，结合基础教育课程改革，以转变教师教育观念、提高教师专业素质、实施素质教育为目标。形成具有一定规模的现代化教师队伍，以适应课程改革的需要；形成一批在课程教材改革理论和实践方面具有一定教学科研能力的研究型教师，培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。同时，学习和发扬名师的优秀教育思想和成功经验，形成自己的教学风格和专业，从“经验技术型”向“实践反思型”现代教师转变。

1，师德培训。

我们将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报道为基本形式，同时大力开展读书活动，使广大教师热爱教育，即忠诚于党和人民的教育事业，投身教育事业，服务人民，让人民满意；爱学生，就是要牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自己，就是以“学为人师，示范行为”为准则，增强教师的使命感、责任感、荣誉感和成就感，以身作则，做学生和社会的楷模。

2.新课程培训。

更新教育教学观念，改革全员通识教育培训和以掌握学科要求为重点的学科教师培训。总研在组织集中专题研究的基础上，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课改的指导思想、改革目标和相关政策。然后以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查评估学习情况，将理论与教学实践相结合，促进教师将先进理念内化为教学行为。学科研究主要包括研究教材、吃透教材、解读课程标准、探索教学方法。

3、教育教学能力培养。

以教师教学基本功和教学基本功为主要内容，不断培训教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功，有针对性地加强对部分青年教师和新教师的基础培训活动；在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训；要结合不同层次教师的不同特点，采取不同的培训方式，使每一位教师都掌握扎实的教育教学基本功，具有较高的教育教学水平。积极引领教师向“研究型、学者型、专家型”教师转型。

4.现代信息技术应用培训。

加强融合课堂应用和教学信息化的教师信息技术校本研修活动，帮助教师树立应用信息技术推动教学改革的意识，掌握信息技术应用的基本知识和技能，提高信息技术与学科整合的能力，为教师运用先进教学手段创造环境。组织青年教师学习网络知识，学习多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的能力。大力倡导教师建立自己的网络空间，形成有思想、有品位、有影响力的博客社区。

5、教育科研能力培养。

要树立教学、研究、科研意识，把研究与教育、科研紧密结合起来，围绕新课程的实施和课堂教学，开展教学方法、教育科研基本方法的研究。本期我们将继续以“有效研究”为切入点，让教学就是研究，让教师不怕科研，让教师知道教学科研是在反思、教学、教育叙事、推广总结、从学习中学习、提炼。

第四，培训方式和活动。

1，自主学习。

老师自学，写校本研究报告书。切实加强教师对现代教育教学理论的学习，帮助教师树立先进的教育教学理念，不断提高理论素养。

2.专题讲座。

根据教育教学实践的热点话题，针对我校存在的“问题”，邀请专家学者进行专题讲座。各教研组每月应安排一次专题讲座，专题讲座的材料应及时提交教学部门归档。

3.小组讨论。

以教研组为单位，利用每周教研活动讨论学习心得、教学体会、课堂教学评价、教学管理等。教研组组长应该时刻关注新的教育趋势。本期重点是对学科教学“互动生成”模式的理解和尝试。

4.教学观察。

利用教研课进行课堂教学研究，做好表扬课活动，教研组做好详细记录；听“家庭课”要在同年级的同学和老师之间进行；各教研组要组织教师在教研活动中观看名师视频。

5、名师指导。

聘请我校骨干教师或专家定期听课评课，进行教研指导。

6.参观考察。

积极组织教师参加上级培训活动和组织教师出国参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的教学方法和先进的教学理念。

第五，考核方式。

教师培训的考核参照学校教育教学管理计划执行。采取周考核、月考核、学期综合考核相结合的方式，按学时计算教师校本培训内容，将培训任务完成情况与月度奖励挂钩。考核结果将作为教师学期教育教学工作考核的依据，并与年终考核挂钩。

总之，在今后的教学中，我将致力于新课程的研究，在课堂上坚持新的就是旧的，旧的就是新的，新旧知识交替，帮助学生自然地获得新知识。并创设合理的教学情境，帮助学生熟练运用相关知识。尤其是心理健康的研究。学习新课程理念，讨论教学方法，观察课堂教学，反思教学行为。努力做到三点，备课时想一想，教学中做一做，课后反思。才能有效提高自己的理论水平和实践能力。

校本研修工作计划怎么写？4.指导思想

人们常说:“百年大计，教育为本，教育为本，教师为本。”小学语文校本研修，就是通过对教师的针对性培训，在原有基础上提高全体教师的职业道德、理论水平、教学管理和教学能力，建设一支精干、高效、进取、能适应学校更好发展的教师队伍，从而全面提高教育教学质量。

二、学期目标

1，通过校本研修，进一步提高自己的职业道德，让每一位老师都能成为学生喜爱、家长信任的好老师。

2.以“学课导航”备课范式研讨会沙龙为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提升备课专业技能，实现好备课带动好课，好课带动高教学质量的目标。

3.通过校本研究，解决教育教学实践中遇到的问题和困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地开展教育教学工作。

三、培训内容

1.积极参与每周的集体备课培训，尤其是“学习课程导航”备课范式的讨论，并做好相关记录。

2.利用时间学习国内外现代先进教育理论，学习新课程标准，学习教学套路。

3.认真讲授高质量的教研课程，撰写论文案例或论文，参加学年末论文交流。

4.积极参与教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流“学课导航”课堂实施中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。

5.积极参与基本教学技能的培训。如:三字一句、讲课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列的评价活动，让他们练出扎实的教学基本功。

6、经常阅读教育报刊，做好读书笔记，写好读后感或心得体会，从而不断提高自己的理论水平和实践能力。

四、主要措施

1，不断更新教师的教育观念，以适应教育教学改革。

利用时间学习国内外先进的教育教学理论，学习新课程标准，研究教育教学套路，不断提高教育教学理论水平；密切关注国内外教育发展的前沿动态和成果，结合自身实际，注重现代教育理念与自身教育行为的有机融合。

2.积极参加学校组织的各种比赛，在各种比赛中进行校本研修，促进自己尽快成长。

3、开展深入的科研活动，提高自己的科研能力。

以课题研究为抓手，把课题研究与课程改革紧密结合起来，切实提高自己的科研能力和水平。

4.继续开展“读书活动”，丰富自身内涵。

积极阅读各种书籍，拓宽知识面，要想给学生一碗水，就要多寻求水源。只有这样，你才能不断提升自己，真正做好自己的工作。

5.积极参加上级组织的各类培训，开展校本研究，不断提高自己的专业水平。

总之，在做好本职工作的同时，按计划学习，尽职尽责地做好本职工作。

校本研修工作计划怎么写？5校本研究是以学校为基础，以教师为研究主体，以教师在教育教学实践中遇到的现实问题为研究对象的研究。它已经成为促进教师专业成长的一种新的重要方式。因此，在新课程理念的指导下，根据学校制定的培养计划，结合本人的教学实践，我个人的校本培训计划如下:

一、指导思想:

在终身教育思想的指导下，我积极推进素质教育，充分发挥教师的专业主导作用，努力提高我的整体教学水平。

第二，培训内容；

1，多读一些对自己有用的书，学习。广泛阅读各类书目，不断丰富和更新自己的专业知识，理解生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，多注意学习和认真思考，将自己的教育教学实践与理论相结合，在总结和反思中形成自己的教学风格。近期打算精读一些关于教育教学的书刊，及时更新教育观念。工作之余，打算欣赏一些文学书籍，写下自己对阅读的思考，不断充实自己。

2.在实践中进行教学讨论。现在的新课改对我来说是挑战，也是难得的锻炼机会。我将继续积极参与校内外的教研活动，就教学突发事件、教学反思、学生思想问题及解决方法等与同组老师进行交流学习。

3.做一个创新型的老师，我会在以后的学习中尝试使用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣。每节课及时反思，力争每学期有一次高质量的反思和教学设计。同时要坚持每天收获一点点，及时总结归纳，撰写教育教学研究论文。并一如既往按时参加外教在学校的科研培训活动，提高教研能力。

4.在备课管理上，朝着创建高效课堂的目标努力，在原有的基础上向前迈进一步。

三、培养目标:

1，规范xx课堂教学，使自己从学习型向研究型转变，不断开展教学研究，努力探索和研究适合学生特点的教学方法，促进学生创新能力不断提高。

2.认真学习新的教学方法，快速提高自己的教学水平。

3.用新的教学理念提高课堂教学的有效性。

四、培训主题:

围绕落实素质教育理念，注重理论与实践的结合，通过多种形式和内容，加强对实施素质教育思想的教育，帮助自己更新教育观念，树立与素质教育相一致的教育观、人才观、质量观，拓宽知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。

动词 （verb的缩写）培训措施:

1，积极参与校本教研，认真学习《xx课程标准》，写好学习心得。理论联系实际，大胆进行课堂教学改革，提高教学效果。

2.认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经验，促进自身能力的不断提高。

3.做好准备、讲座、审批、协助、考试等工作。，及时反思，调整自己的教学思路，因材施教，稳步提高教学质量。

4.多看教育类的书，写教育教学类的散文。

5.认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时结合学科和我个人的教学实践，使我能够独立制作课件，灵活选修多门媒体课。

六、培训步骤:

1，勤于学习，树立终身学习的理念。

(1)继续学习。活到老学到老，树立终身学习的理念。

(2)多通道地学。做一个认真学习的人，在书本上学习，学习政治思想理论和各种专业知识，增强自己的理论积累；也要向“无字”学习，丰富教学经验，取长补短。通过网络学习新课标，在教学中理解和运用新课标。

(3)广泛学习。广泛阅读各种有用的书籍，学习各个领域的知识和技能，特别是学习现代信息技术，不断构建和丰富自己的知识。

2、多听课，坚持听每一节教研课，做好教研笔记。取长补短，努力提高自己的教学水平。

3.勤于写作，提高教育科研水平。

(1)及时积累专题研究的第一手资料。

(2)尝试分析教学案例，将自己的专题研究从实践层面上升到理论层面。在实践中积累经验，走进学生的内心，创造丰富多彩的生活，学习，再学习，在学习中不断超越自己。