如何培养学生良好的写作习惯

培养正确的写作姿势是写好作文的前提，也是保证学生健康发展的重要措施。小学生的骨骼处于逐渐完成的过程中，比较柔软，容易弯曲变形。如果不注意培养正确的书写姿势，他们在书写时会倾斜头部、肩部和驼背。时间长了，容易造成脊柱侧弯和近视，对孩子的健康成长极为不利。所以，一定要让学生从一年级就知道什么姿势是正确的，什么姿势是不正确的，深刻认识到不正确的写字姿势对身体是非常有害的。在教学中，教师应始终坚持不懈地把培养正确的书写姿势作为识字教学中一项重要而持久的任务。一定要对学生严格要求，严格训练，随时提醒，及时纠正。此外，为了帮助学生更好地掌握正确的写字姿势，可以教学生读一首《写字歌》:“学习写字时，要注意，头要直，肩要平，坐直，纸要放直，记住一尺到一拳的距离，手要离笔尖一寸高，写字要小心。”

第二，培养良好的写作习惯

培养学生认真的写作态度非常重要。学生一定要按照老师教的书写方法努力，做到一丝不苟，始终如一。但是，我们不应该急于求成，而应该逐步提高要求。首先要求学生书写正确、无误、工整，然后要求线条工整，逐步提高书写速度。不要弯曲或涂写。此外，还应教育学生珍惜书写用具，教他们如何使用和保管各种书写用具，如如何削铅笔，如何放笔记本，写毛笔字时如何磨墨蘸墨，写完字后如何清洗钢笔和砚台，如何妥善保管书写用具。这些好习惯不是一朝一夕就能养成的。老师应该耐心细致地引导学生。

第三，注重写作兴趣的培养

兴趣是做好每一件事的基本保证。小学生更是如此。心理学研究表明，学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分。学生一旦对学习产生兴趣，就会产生“不断探索”、“渴望得到”、“如饥似渴”等动态现象和行为。很多事实可以证明，小学生不感兴趣的事情，永远做不好。因此，要培养学生良好的写作习惯，必须重视小学生写作兴趣的培养。

首先，给学生上好写作课。写作课是训练学生写作的专门课程。时间的集中容易营造影响学生的氛围，非常有利于引导。写作教学的一般流程是:指导、示范、练笔、批改、讲评。这些环节相辅相成，缺一不可。一定要利用好这些环节，营造良好的课堂氛围，让课堂充满乐趣，让学生在活跃的氛围中进行规范的写作训练。其次，教师应尽量利用写作训练开展有趣的活动。鼓励学生对写作产生浓厚的兴趣，从而更好地投入精力。让学生在活动中学习、锻炼、逐步提高。在教学中也要介绍很多从古至今书法家或书法爱好者练字的趣闻轶事，比如东晋大书法家王羲之几十年如一日把一池清水变成“墨池”，唐代书法家欧阳询坐在一块石碑旁三天三夜摸索笔画，这既教育了学生要好好学习，好好练习，也引导他们与惰性作斗争。因此，在写作教学中，教师必须采取灵活的方式组织教学，并给予学生耐心细致的指导和无微不至的关怀。真正对写作产生浓厚兴趣，从小养成认真写作好习惯的，是学生。

总之，培养小学生良好的写作习惯不可能一蹴而就。这是一个漫长的逐步完善的过程。老师们一定要努力，持之以恒，不懈努力，让每一个学生都能真正掌握汉字书写的各种技巧和技能，从小养成认真书写的好习惯。