为什么说幼儿园布置作业其实是在折磨家长？

一个班被分配了用稻草做一条龙的任务。

班主任真的很担心，不知道该怎么办。

学生家长齐上阵，轻松打成平手。

还邀请了非遗传承人做点睛之笔。

来欣赏别人的作品吧，

作为家长的你，是不是还不如叹气呢？你以为是龙那么简单吗？

其他班级的家长也不甘落后。

做了一只稻草猪和一只稻草鳄鱼.....全都栩栩如生。

本来就是一个寓教于乐的有意义的活动。

在网络上，网友们发表了不同的看法。

“又不是宝宝动手。父母做的作业有意思吗？”

“父母说他的爱好其实有发挥的地方。”

“这么说，没有一门手艺不值得为人父母？”

...事实上，边肖不明白。

这显然是孩子们的作业，

为什么最后变成了“父母唱戏，宝宝是观众”的结果？

父母忙了半天，孩子什么都没学到？

我的同事—

一个经历这种折磨的父亲，

给我讲了他的经历:

“那天，老师让我做一辆车，要轮子启动。我和Eva构思了一下，用饮料瓶做车身，瓶盖做轮子。按要求完成了，感觉很好。但是你知道群里父母的作品是什么样子的吗？有敞篷车，有五个座位，不在少数。一位父亲竟然用一个大纸箱做了一辆兰博基尼，并装上电池启动！我很受打击，决定做一个新的。晚上，伊娃上床睡觉了，我和妈妈还在挑灯夜战……”

我说，不如别人，

但是你的宝宝有参与感。

那些一看就很厉害的作品，

有多少是孩子做的？

同事想了想，说出了不同的观点:

“可是看到别人家做的那么好，一个个都威武，我们家就像个小丑。一方面是怕孩子受挫，变得自卑；另一方面，老师会认为我们不重视，给孩子留下不好的印象……”

这位父亲说了很多父母的秘密，

暂时不反驳，先问你几个问题:

1.若干年后，当一个孩子回忆起自己的童年，什么让他印象深刻，让他感到温暖和快乐，是你为他安排的手工作品，还是你们一起制作的场景？

你这次给孩子做了手工，你能为他做好一切吗？比如一个孩子上了小学就要做作业。他请求你帮助他。你会帮他吗？如果你不帮忙，孩子会不会很难理解:“我幼儿园的所有体力活都是你干的！我上小学的时候你怎么不给我留作业？”你怎么反驳？

3.你觉得孩子会受挫，然后呢？你和你的孩子谈过了吗？你为什么沮丧？孩子的挫折恰恰说明他已经建立了清晰的自我认知。这个时候，你的鼓励和引导很重要。如果你引导得好，孩子会变得更强，更沮丧。

4.还有，你和老师谈过了吗？他们手动赋值的目的是什么？是为了比较吗？肯定不是。如果老师知道你的孩子花费了大量的时间和精力，努力独立地工作或者领导工作，会有什么感受？他是不是觉得孩子很棒，你的育儿理念很好？

人活一辈子，难得透明。

有多少父母不喜欢干体力活，却又不甘心低人一等。

所以在安排的时候，我抱怨了。

成了所谓潜规则的“帮凶”，

众所周知，

他们的做法早就与教育的意义格格不入了！

有家长表示，“公平”是一个很难定义的东西。

孩子性格太严重，不好，

活得不快乐很容易。

但是如果孩子以后走向了另一个极端呢？

无视公平，打破规则很可怕吗？

看似简单的手工作业，

父母做不同的事情，

背后体现的是不同的教育理念。

对孩子的影响也不一样。

但是教育的本质不能丢。

如果是孩子自己的作业，请还给孩子本人；

如果是亲子作业，请珍惜和孩子合作的快乐时光！

如果每个人都树立榜样，放弃攀比，

为孩子创造一个“公平”的环境，

那会比任何手工作品都好！