如何让孩子遵守课堂纪律

如何让小学生自觉遵守学校纪律

校纪是学校为了维护学校的利益，保证正常的教学工作而指定的。是每个师生都应该遵守的规章制度。在一个好的小组中，学生的自由与遵守必要的纪律是一致的。没有一定的秩序和纪律，学生的自由就无法得到保障。那么如何才能让学生自觉遵守学校纪律呢？我觉得应该从以下几个方面入手。

首先，学生意识到遵守纪律的重要性。

谢觉哉同志对纪律有精辟的论述。他说:“打仗要有纪律；劳动要有纪律；工作要有纪律；学习要有纪律；生活要有纪律；有纪律地做小事；做大事需要纪律。人们生活在纪律中。要有纪律性，无论做什么，都有成功的可能；如果你不守纪律，或者根本没有纪律，你必然会遭受损失或失败。”

火车隆隆地由南向北行驶，如果不听从铁路调度指挥，自行行驶，会有什么后果？在急流险滩上航行的船只，如果不按规定航线航行，会遭受什么样的命运？结果是肯定的。火车一定相撞了，船沉了。这个常识说明，一个没有纪律的社会是很可怕的。谁也活不下去，更别说安心学习，专心建设了。基于这个原因，学校和班级群体也是如此。没有纪律，正常的学习和生活就无法进行。为了把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，学生应该自觉遵守小学守则、小学生日常行为规范以及我们班制定的一系列规章制度。只有遵守这些规章制度，我们才能保证每个人都有条不紊地学习和生活。

第二，懂得遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。

从一年级开始，通过学校各种制度的教育和训练，学生们初步懂得了上课要准时，上课要遵守纪律。课间活动保持秩序，整齐排队等规章制度。随着年龄和年级的增长，学生逐渐明白，只有遵守学校纪律，才能维持正常的教学秩序。

中国千百万人民有一个响亮的名字——雷锋。雷锋曾经是抚顺本溪路小学的校外辅导员。有一天，他来学校看同学上课，悄悄站在3班(1)后门外往里看。老师很安静，学生们都在专心听讲。然而，当老师背过身去在黑板上写字时，突然，一束耀眼的光束从老师的一个角落里射出。学生们随着晃动的光束四处张望，不时发出低低的议论和笑声。雷锋把这一切看得清清楚楚。原来，李东生在摆弄一面镜子。下课后，雷锋找到李东生，严肃地对他说:“你上课玩小镜子，扰乱了课堂纪律。不仅自己学不好，还会影响其他同学的学习。这是不对的！”听了雷锋叔叔的话，李东生认识到了自己的错误，决心改正，不违反学校纪律。在雷锋叔叔的倡导下，全班以“自觉遵守学校纪律”为主题展开讨论。通过讨论，学生们了解到学校纪律是维护学校秩序的保证。只有每个人都自觉遵守纪律，学校生活才能正常进行。大家一致表示。我们应该自觉遵守学校纪律。从此3班(1)的所有同学都能自觉遵守学校纪律。学期末，他们班被评为先进班集体。

第三，让小学生懂得自觉遵守学校纪律。

既然遵守学校纪律这么重要，只有遵守学校纪律才能维护正常的教学秩序，那么学生如何自觉遵守学校纪律呢？我觉得学生应该是三个“一刀切”1，老师也一样。2.班主任和任何老师都是一个班的。3.下课也一样。其实要做到这三个方面并不容易，也不会一蹴而就，而是需要一个过程。下面我就介绍一下我担任4班(1)班主任以来，我们班在这三个方面的经验，希望与其他老师分享。

为了提高班里的纪律性，我也想了很多办法。经过一个学期的实践，我选择了“帮助+影响”的方法，效果很好。我们班的学生基本能做到三个“一类”。具体方法分三步走:首先我把我们班所有的同学分成八个小组，选出八个组长，把这八个同学作为学科标兵的组长，给他们颁发徽章，不会让他们留在班里。这八个小组长需要老师长期观察才能选拔出来，然后他们每个人负责一个小组的纪律。第二步，把每组分成三个层次。学科可以分为第一层次的学生；中等生分为第二层次；纪律性差的学生被划分为第三等级。让小组长先帮助影响第一层次的同学。一级的学生变化很快，时间不会很长。他们可以树立一个遵守纪律的小榜样，并戴上他们的徽章。这时候可以调整小标兵的座位，让中等水平的同学分到小标兵的身边，再次帮助影响这些同学。这个阶段需要的时间稍微长一点。在这个阶段，老师和小标兵需要讨论制定方法的步骤。比如课后讨论；帮助预览等。经过这个阶段的影响和帮助，佩戴徽章的标兵学员多了，影响力就出来了。第三步，把三级生分配到小标兵中间，多人影响一人。这个阶段很难。因为纪律性差，问题多，比较难影响。这一阶段的做法和之前相反，小标兵分三面。有负责学习，纪律，交心的，三个小标兵负责一个学生。首先，让他们增加学习兴趣。有了学习的兴趣，自然纪律就好办了。这个阶段需要耐心，老师和小标兵经常讨论帮助影响的结果。遇到困难，老师要给予力量和鼓励。经常在课堂上表扬鼓励这些同学，增加他们的自信。到最后，当全班同学都达到徽章的时候，也就是学生达到三个“一类”的时候。就是老师可以收回徽章，开总结会，搞联欢会，奖励一些学生。方法并不复杂，但是需要一些时间。经过我们班的实践，效果很明显。我给你举个例子。去年冬天的一个早上，我比平时早一点到校，习惯性的看了一眼教室。班长孙文静一边负责班里的纪律，一边和主朗读员郭辉一起朗读从黑板上摘抄下来的好单词好句子。班里纪律井然，教室里读书声很大。成为于颖实验小学最美的角落。丁铃铃...下课后，我兴奋地走进老师说:“四班(1)的同学们，真的体会到了老师和老师是一样的。遵守纪律真的很自觉！"

孩子是祖国的未来；它是祖国的花朵。他们就像早上八九点钟的太阳，朝气蓬勃。如果学生能实现三个“一种”。我认为，孩子成为好学生，好孩子近在咫尺。只要我们老师善于思考和思考，我们就能做到这一点。方法有很多，就看你怎么用了。这是一个方法，仅供你参考。生活是美好的。只要我们真诚地做事，学生的思想和行为一定会蓬勃发展，学生的成就一定会更上一层楼。