小学分数思维指南

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如果读书的目的不是为了了解作者的思想或者纯粹与作者相关的事情，那么我绝对不在乎作者或者这本书的思维框架，但我可能会在乎书中的某些部分。比如在《如何阅读一本书》中，我们关注的是如何做分析性阅读，如何做检验性阅读，如何做主题性阅读，所以可能要做三个主要分支。

演示介绍

将内容和论点放入相应的分支，完成整体框架的构建。这是提炼的时候了。

精炼的语言

提炼每个分支的逻辑和语言。

框架已经存在，每个分支下都有一定的内容，但每个独立分支下的逻辑并不清晰。要把书上的原话改成自己理解的话，尽量简化。同时明确这些句子的逻辑关系，并以分支的形式体现出来，然后就有了层次分明的逻辑思维导图。

扩展数据:

2017，13四月一日上午，中国思维导图普及项目新闻发布会在北京举行，由脑学堂主办，英国思维导图导师(全球)官方培训总部OpenGenius、国际记忆学会(美国)等教育平台和机构协办。

中国思维导图普及项目创始人姬广亮先生现场提出，普及项目旨在让思维导图走进校园、走进千家万户，让中国更多的青少年了解和掌握思维导图，实现“快乐学习、健康成长”。

中国思维导图普及项目新闻发布会中国思维导图普及项目新闻发布会(7张)维多利亚思维导图的发明者托尼·博赞先生甚至通过独家视频宣布2017世界思维导图锦标赛将在中国举办，期待8月19世界思维导图日与全球思维导图爱好者分享绘制思维导图的乐趣。

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