如何回答中小学教师资格证考试教育教学知识与能力的教学设计题

一、考试情境分析

《教育教学知识与能力》简答题由三道题组成，每道题10分，总分30分，占总试卷的1/5。中等难度属于记忆题型。它具有以下特点:题目涉及面广，答题知识点清晰简单。主要考察学生对知识点的记忆能力。所以每个人都有必要熟练掌握自己学过的知识点。

根据对近几年简答题的分析发现，以前试题中出现过的简答题基本不会出现。考试内容主要分布在以下模块:教育基础、学生指导、班级管理、教学设计和教学评价与反思；并且随着教师资格证考试的发展，小学教育知识与能力简答题考试在教育理论基础上的知识点会越来越广泛。所以考生要重点复习，合理复习。同时，答题时要注意书面答题规范的要求:逐点、规定明确、字迹工整。

二、真题分析

2017加德纳的小学多元智能理论简介。

解析:此题属于教学评价。加德纳的多元智能理论是从多维度、全面、发展的角度来评价学生的，所以你只需要回答该理论的作者及其基本理论。

美国心理学家加德纳提出了多元智能理论，认为人的智能结构中有七种相对独立的智能，即语言智能、逻辑-数学智能、视觉-空间智能、音乐智能、动觉智能、人际智能和自知智能。每一种智能都有自己独特的解决问题的方法，在每个人身上以不同的方式组合。加德纳的多元智能理论为我国新课程改革建立促进学生全面发展的评价体系提供了有力的理论依据和支持。

2017小学阶段，简述班主任对学生的了解和研究的主要内容。

解析:此题属于班级管理，考生在回答时要综合考虑，可以从学习、道德、家庭、心理等方面进行分析。

了解学生个体包括以下几个方面:个体思想道德、个体学习、个体身体状况、个体心理、个体家庭。

对学生群体的理解包括:对正式群体的理解和对非正式群体的理解。