人教版六年级下册语文期中试卷
这是一个很好的例子
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wǔrǔ·zǔ·诺
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
第二,按要求改写句子。(8分)
1,缩写:受惊的刺猬像带刺的球一样紧紧地蜷缩在镇外的葡萄园里。
2.延伸句:小明爱钓鱼。(至少两处)
3.用关联词把两句话合成一句话:我们坚持种树。我们把这个地方变成了绿色公园。
4.改成及物句:父亲坚定地对母亲说:“我不能轻易离开北京。”
第二部分阅读(40分)
首先,用修改符号修改下面的段落。(6分)
胡老师对我们很严格。一天,他发了批改过的作业。我接过来,看了看,塞进书包里。胡老师说:“错题改了吗?我随口说了一句“没有”,胡老师严厉批评了我。我不得不拿出我的练习本,再次做错题。从那以后,我逐渐养成了认真批改作业的习惯。
二、按要求听写:(14分)
1,“人固有一死,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”是中国古代作家说的。你知道谁死的比泰山还重吗(列举2人):。(4分)
2.写一首诗,表达梅花的豁达,大度,无私。写一首梅花不与世同流合污,无争人品的诗。(2分)
3.戴乐府的诗《长歌行》中有一句劝人们珍惜时间。你还知道哪些关于珍惜时间的名言?请写一句话。(3分)
4.《边塞》是边塞军事诗,描写场景,表达作者。
思想和感情。请默默再写一首边塞军旅诗。(5分)
标题:
作者:
, 。
, 。
仔细阅读短文,并按要求作答。(11)
(1)
蔺相如说:“我不怕秦王。我会怕连将军吗?众所周知,秦王不敢攻赵国,只是因为军事上有廉颇,文学上也差不多。如果我们不和,就会削弱赵的力量,秦就会趁机打我们。所以为了我们赵国,我避开了廉将军!”
1,用“√”选择正确的发音。(2分)
2.这段话选自课文。在文中,我讲了三个故事。(4分)
3.横线句中的修辞手法。(1)
4.从蔺相如说的话,可以看出他是一个什么样的人?(2分)
(2)
铁路经过青龙桥附近,坡度特别陡。火车怎么能这样爬坡?
陡坡怎么办?詹天佑沿着山体设计了一条人字形线路。向北走
当我们的火车到达南出口时,它使用两个机车,一个在前面拉,另一个在后面推。
过了青龙桥,火车向北,过了人字线的岔口,就倒退了。
来,原机车拉,原机车推,使列车转向西北。
进入。这样,火车上山就容易多了。
1.根据内容,在右边的方框中画出火车穿越陡坡的示意图。(2分)
阅读下面的文章,并按要求回答。(10分)
啄穿硬壳
我们吃过无数次鸡蛋,却很少有人见过小鸡从蛋壳里钻出来。那一年,我带着女儿去乡下,碰巧遇到一只老家的母鸡在孵小鸡。
那是一只芦苇色的母鸡,趴在土炕一角的草筐里的鸡蛋上,倾注着她全部的母爱。有很多蛋,我们可以听到小鸡在蛋壳里使劲啄。“哒哒哒……”声音虽弱,却震撼人心。这是小鸡用自己的生命撞击着铜墙铁壁般坚硬的外壳。过了很久,一个湿漉漉的小脑袋才艰难地从里面钻出来。
我女儿的眼睛盯着一个啄了很久的鸡蛋。蛋壳的上端露出了一个米粒大小的洞。从那个洞里,我们可以看到小鸡坚硬的喙在用力啄蛋壳。“哒哒,哒哒……”几分钟后,那个洞还是米粒大小,似乎没有变化。
为了帮助小鸡,女儿不顾老母鸡威胁的叫声,伸手去剥坚硬的外壳。
这时,站在一旁默不作声的老太太看出了女儿的心思,她制止了女儿。
阿姨说:“别碰,儿子。这只雏鸟只能通过啄穿它坚硬的外壳来生存。如果你帮助它,你可能会伤害它。”
只能靠自己啄穿硬壳才能活下去。老母鸡最护着孩子,却“无情”地让小鸡钻出蛋壳。一个农村老奶奶无意中说的这句话是那么的平凡,但其中蕴含的道理却让人深思。
1.写出下列单词的反义词。(2分)
普通()感冒()
2、写出这篇短文的主要内容(3分)
3.读有横线的句子,然后自己提问,自己回答,理解句子的意思。(2分)
问题:
答:
4.阿姨的话有什么道理?如果你在那里,你想对阿姨说什么?(3分)
第三部分作文(40分)
首先,按要求写一份通知。(5分)
少先队大队决定于5月10日下午放学后召开中队长会议。请代表少先队大队写一份通知。
作为学生,你一定对老师有很多看法和要求。请以《我心目中的老师》为题,把自己的想法写清楚,把自己的感受表达准确。题材不限。(全文不少于400字,诗歌除外。)(35分)
附加问题:(20分)
1.填空:(10分)
1.《菩萨摩诃萨》中有一句描写雨后风景的话。这个词的作者是。请写一个句子描述雨后的景色。(4分)
2.你一定看过他课后写的其他字。请再默写一个。(6分)
3.《《春夜喜雨》》这首诗,看到春雨落下,极其高兴,但全诗没有一个“嗨”字。你认为诗中最能表达作者喜悦之情的句子是哪一句?
填写下列习语,完成练习。(5分)
书音() ()楚楚() ()姓名() ()仆人
1,选择其中一个造句。(2分)
2.多写几句这样的话。(至少写四个)(3分)
第三,必须爱看幽默。下面是一个校园幽默。看完之后请选择一个问题回答:1。用几句话写下你的感受。2.再写一个发生在你身边的校园幽默。(5分)
长度单位
小学的时候,有一次上课,老师问了我们一个问题:“各位同学,谁知道长度的单位是什么?”
这时,班上最聪明的同学举手要求回答:“老师,是米饭!”"
“好,好,请坐。”“但是谁知道还有什么呢?”这时,平时学习最落后的同学也举起了手。老师有点激动,决定给他一次机会。“老师,有菜!”
小学语文六年级下册期中试卷
学校班级名称和年级
一、汉语知识和语言积累(30%)
1,试试这个阶段你掌握生词的程度。(6%)
约翰·wǔrǔ·米约·尤梅·zǔ·诺·zànɡ
()工作() ()视觉防御() ()力量()埋藏() ()但是()
2.填空,组成成语,然后选择一个写一个句子。(8%)
一个伟大的名字()行千里() ()文字() ()朝()神()苗()万()桂()
3.复习所学内容,填空,然后完成练习。(8%)
(1)风雨送春归,飞雪迎春。, 。颜刚的这些诗描述了梅花的特征。
(2)、长征的人还没有回来。不要教呼玛去阴山。这首诗表达了作者的思想和感情。
4.通过这段时间的课内外阅读,你一定积累了很多美好的片段。选一段你喜欢的话默默写下来,告诉我你为什么喜欢。(4%) ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
5.课外积累(4%)
从你积累的古诗中选一首描写春夏秋冬特点的古诗写下来。
春天:夏天:
秋天:冬天:
阅读理解(30%)
(1) (15%)
桑娜脸色苍白,神情激动。她紧张地想,“他会说什么?这是开玩笑吗?他的五个孩子对他来说已经足够了...他在这里吗?.....不,还没有!.....你为什么带他们来这里?.....他会打我的!那是应得的,我应得的...嗯,揍我一顿!”
1,“嗯,给我打一顿!”大声朗读这句话时,读()1%。
a、缓慢b、激情c、简短有力
2.这段话描述了桑娜把西蒙的孩子接回来之后发生的事情。2%
3.“不安”是什么意思?桑娜为什么不安?(4%)
4.你说的“自作自受”是什么意思?在这篇文章里到底是什么意思?(4%)
5.“他”具体指的是谁?桑娜明明知道自己五个孩子够老公用了,为什么还要把邻居家的孩子接回来?
(4%)
(2) (15%)
他想感谢这只手。
(1)感恩节前夕,美国芝加哥一家报纸的编辑部邀请了一位小学女老师投稿,希望能得到一些贫困家庭孩子画的画。图片的内容是:他要感谢什么。
(2)小朋友开心地在白纸上画画。女老师猜测,这些贫民窟的孩子想要感恩的东西很少,也许大多数孩子会在桌子上画火鸡或冰淇淋。
当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊。他画了一只手。
(4)这是谁的手?这种抽象的表现令她困惑。孩子们还推测。一个说,“这一定是上帝之手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”
(5)女老师走向小道格拉斯,一个黑褐色皮肤,稀疏卷发的孩子,弯腰问他。
你能告诉我你画的是谁的手吗?
这是你的手,老师和孩子小声说。
(7)她记得放学后,她经常牵着他黏糊糊的小手,送孩子去散步。他家很穷,父亲经常酗酒,母亲生病失业,小道格拉斯破旧的衣服总是很脏。当然,她也经常牵着别的小朋友的手。但这位老师的手对小道格拉斯意义重大,他要感谢。
(8)我们每个人都有值得感恩的事情,既有物质上的付出,也有精神上的支持,比如获得自信和机会。对于很多付出者来说,也许,这种付出是微不足道的,但它的作用往往是无法估量的。因此,我们每个人都应该尽最大努力给予他人。
1.给第(5)和第(6)段加上标点符号。3%
请仔细阅读短文,提出一个你认为最有价值的问题并写下来。试着自己解决,告诉我你是怎么解决的。4% ____________________________________________________________________________________________________________________ __ __
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3.这篇充满人情味的小短文表达了一个非常明确的观点。这是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3%
4.如果我给你同样的主题——我要感谢的东西,请画一幅画。
你会画什么?为什么要画成这样?(可图文结合)(5%)
口语交流和练习(40%)
(一)、口头交流
说说我的学习方法和习惯。
老师:同学们,要想学好语文,学习方法很重要。相信在学习语文的过程中,你一定积累了很多好的学习方法。选一个介绍给大家!要明确具体!
健康:
老师:良好的学习习惯也是学好语文的重要条件。在学习的过程中,你有没有养成那些学习语文的好习惯?选一个介绍给你。
健康:
老师:这个学习习惯给你的学习带来了什么好处?能告诉大家吗?
健康:
老师:恭喜你!有了好的学习方法和习惯,你的语文学习一定会更好!
(2)家庭作业
(选择以下两项中的一项)(35%)
1.题目:我尝到了创作的快乐。
提示:你是“追新人”吗?在游戏、社会实践、课堂学习和工作中,总会有一些新的想法、新的做法、小的创造和发明。我认为你会拥有它,因为你是一个聪明、有头脑的孩子,可以学习和玩耍,并在学习和玩耍中找到乐趣。请以“我尝到了创造的快感”为题写一篇作文,写一写“创造”给你带来的快感。
2.标题:重返母校
提示:再过几个月,你就要离开母校,走向新的生活。如果20年后回到母校,你会发现学校有什么变化?你最想做什么?请用你的想象力描述一下20年后你重返母校时的所见所闻。