小学班级管理技巧
小学班级管理的技巧:1。以爱为核心的思想教育。
(一)建立关爱班
班主任要面对所有的学生，把他的爱洒向每一个学生。古怪是班主任的大忌。在爱情面前，人人平等。所以，每个学生都应该在班主任的恋爱视野中。但是，爱不能偏科，不代表没有重点。我觉得，在人人平等的基础上，班主任要特别关注班里特殊类型的学生，比如贫困生、离异家庭的孩子、心理异常的学生，因为这样的学生更需要爱和关怀。
(二)爱的传递
对每一个学生的爱，只是一个开始。教育的最终目的是让每一个学生学会爱，愿意把爱奉献给别人，把爱传递下去。所以，在班级管理中，要让每一个学生都成为爱的使者。我要求班干部首先带头。因为班主任不可能一直陪在学生身边，这就需要班干部主动关心学生的学习生活，让班干部成为班级里传播爱心的桥梁。在学习上，在小组中，成绩好的同学带动和帮助学习相对较弱的同学，让小组中的同学共同进步。其他方面以班干部为主，带动全班一起帮助有困难的学生，让学生在互助中感受到班级的爱。事实证明，班干部的这种桥梁作用非常重要，加强了爱的建设，促进了爱的进程。
第二，以制度为标准，进行班级建设。
(一)班级集体目标的发展
班集体的共同目标是班集体的理想和方向。这种目标和设想具有很强的引导和强化行为。它能激发学生的追求欲望，进而使他们拥有积极的态度和持久的热情，并将其转化为进取的意志。所以一个优秀的班集体应该有一个集体目标，这个集体目标应该是长期目标、中期目标和短期目标的结合。逐步实现目标的过程会产生阶梯式的激励效应，形成强大的班级凝聚力。
(二)班干部的形成和培养
本学期初，我采取了公开竞选班干部的方式。选举前，我对同学们说:我们这次竞选班干部有四个目的:一是给大家一个展示自己的机会，让同学们重新认识你；二是给大家一个锻炼的机会，锻炼自己的勇气，训练自己的表达能力；第三，培养你的集体意识和责任感；四是选拔学生和老师都满意的班干部。？
在公开竞选中，我首先让学生上台做竞选演讲。当时上台参选的有17的同学，有几个同学认真准备了演讲稿。然而，遗憾的是一些学生仍然害怕在舞台上展示自己。选举结束后，我们集体讨论如何做一个地位很高的班干部。我们列出了七个项目。我给了参加选举的同学一个星期的试用期。最后通过学生投票和老师评价相结合的方式选出班干部。班干部各方面表现都很好，有很强的号召力和自我管理能力。
然后，我召开新班干部会议，指导班干部工作，提出要求。在后续的工作中，我也给予了及时的指导，在全班同学面前树立了他们的威信。班干部选举后的第一周，我让班长、副班长、中队长总结一下同学们这一周的表现，并对同学们提出改进意见。几个班干部讨论后总结的很好，我及时表扬了他们。第二周，因为去外地学校上课，没有提醒班干部总结，但是几个班干部已经准备好了发言稿，让我很意外。所以在全班同学面前，我极力赞扬他们的责任感和团结精神。这样班干部的威信就逐渐建立起来了，他们的团结协作行为也直接影响到了学生。
(三)培养正确的舆论导向和良好的班风
培养良好的班风，增强班集体的凝聚力，首先要让每个学生都有集体观念，让每个学生都意识到自己有责任和义务为集体做贡献；其次，要培养每个学生的集体荣誉感，让学生认识到个人的成长进步离不开集体；再次，要让每一个学生都有归属感，要特别关注那些因为各种原因游离于集体之外、处于半游离状态的学生，多做思想工作，吸引他们回到集体中来；最后，营造团结互助的和谐班级氛围。
第三，通过激励促进学生发展
(一)全员参与，责任激励
管理心理学的研究表明，群体成员以不同的形式参与集体管理的各个方面，对提高成员的士气，改善心理氛围，加强人与人之间的关系，提高学习和工作效率有着非常重要的激励作用。根据这个原则，我在班级管理中实施？班级管理责任制？让每一个学生都参与到班级的管理中，致力于培养学生的主人翁意识。？班级管理责任制？也就是说，班主任根据学生的特点将班级事务全部分配给学生，实现班级事务的分工合作，学生在班主任的直接领导下履行职责，责任感大大增强。
(二)先进闪光，荣誉激励
荣誉是一个人学习或生活成功的重要标志。获得荣誉的学生往往有一种被认可的兴奋感和继续奋进的精神状态。班主任在鼓励学生时，要改变过去单纯以成绩优异或表现优异奖励优秀学生的做法，要特别注意奖励那些通过努力取得显著进步的中年学生和后进生。班主任要时刻注意发现学生的闪光点，即使进步不大也要及时给予肯定和表扬。因为青年学生缺乏韧劲，如果得不到及时鼓励，就很难坚持进步。
四。摘要
班主任的工作很辛苦很琐碎，责任也很大。班主任的工作最后归结为一个？心？话，就是对工作要有热情，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要细心，做思想工作要有耐心，做事要细心。？世上无难事，只怕有心人。？只要你真的想做好，真的做好，用心做好，那你就真的能把班级管理做好，做好，有成果。