小学美术儿童画教案
小学美术儿童画教案
教学目标:
1.认知:学习和应用色彩对比的知识，掌握对比技巧。
2、能力:利用补色对比的特点来配置图案，完成一个马勺面膜。
3.情感:感受对比色强烈跳跃的情感特征。体验使用互补色对比来表达自己强烈的内心感受。
教学重点:
感受色彩对比的效果，培养学生对色彩美的表现力。教学难点:
在创作中大胆运用色彩对比的知识。
教学过程:
首先，导入:
1.欣赏英国画家互补色作品《尼克尔斯峡谷》。请告诉我你对这幅画的颜色的感觉。
老师:同学们，这是英国的尼克尔斯大峡谷。谁能告诉我它是什么颜色？那么在画家的笔下会如何表现呢？看到艺术家用的颜色让你有什么感受？
2、多媒体呈现入色环，老师:颜色的选择很丰富，但是如何搭配颜色才能最好的相互映衬，使画面艳丽夺目？(使用对比色)
第二，教新课
1，色彩元素:色相、纯度、明度
2、颜色对比:
答:相似颜色的比较:
相同色调的颜色对比
如:猩红、深红、朱红、粉红等。
特点:色调相同，个性差异小，对比效果极弱。画面柔和不刺眼。
例子:幻灯片、图片——学生的衣服等。
b:相邻颜色对比:
色环中的颜色为0-40度。
如:红-橙-黄-绿-蓝。
蓝色-紫色-红色
特点:统一、多彩、柔和、自然。
例子:幻灯片、图片——学生的衣服、日常用品等。c:对比颜色对比:
色环上0-180度的颜色对比度。
如:黄-紫-绿-蓝-橙
特点:对比效果极强，给人强烈的刺激，容易吸引人的注意力。例子:幻灯片、图片——学生的衣服、日用品等红绿灯、警示牌、舞台服装等。
3.对比色怎么协调搭配？
(1)不相等的利用面积
(2)添加中性灰(黑白)
(3)添加装饰边缘(金色、银色和白色边缘)
4.欣赏图片，寻找生活中的对比色。
老师:为什么清洁工的衣服是橙色的？同学们一起回答:醒目，突出，防止别人撞到他。老师指导提醒:这个颜色和周围环境有关。学生一起说:强烈对比(引导学生观察事物，进行比较)
老师:为什么做手术的医生穿绿色？学生们正在谈论它。老师:除了我们前面说的影响，强烈的互补色还可以缓解人的疲劳，因为血是红色，和绿色的衣服是互补色，这样医生可以更好的进行手术。
本文分析了如何在教材中的画家作品中运用对比色，以及对比色在民间艺术作品中的作用。
第三，艺术实践
1.作业布置:对比Express的颜色，填入吊虎的颜色。(给学生一份老师准备的黑白稿子)
2.展示例子，分析如何使用对比色填充。我记得我们四年级的时候学过对称。在这个色彩丰富的作业中，你必须对称地填充你的对比色，这样会更有美感。
3.帮助学生完成作业。
第四，展示评价
1，学生展示作业。请学生在舞台上展示他们的作品，并说出他们认为使用对比色的最佳地方。)
2.小组之间互相评价。(老师说把老师身后的黑板分成四个区域，让每组选出六幅最好的作品展示粘贴，并在各组间走动，每组派代表谈谈自己的感受。)
3.教师评语汇总。
第五，课后拓展
展示一些民间作品，引导学生回家进一步练习。你可以设计一些民间物件来填充颜色，或者用对比色画一幅画。
其次，让学生思考两个问题:
1.学校图书馆要装修，选择颜色要注意什么？
2.为什么儿童游乐场的大型玩具颜色都很鲜艳？
通过这两个问题的思考，让学生将所学应用到更广阔的生活中，让学生明白美源于生活，美应用于生活。
板书设计
根据教学过程，将板书设计分为主题、强对比区、软对比区、色环区四个部分。
贯穿整堂课，我尽量体现引导和探索，让学生在学习中探索，在探索中学习。以上是我对这节课的理解、把握和设计。
教学反思
在学习彩画中，除了色彩的冷暖，了解色彩的对比，用强烈对比的色彩表达生活，是小学生需要解决的问题。孩子们喜欢用强烈对比的颜色画画，有时画得好，有时画得不好。通过了解色彩对比，欣赏和分析对比色，理性地认识色彩对比在生活中的应用效果，有利于学生从感性到理性地认识色彩，使学生进一步感受色彩对比中的美，从而培养学生对色彩的热爱，提高绘画兴趣。