小学特岗教师都要考哪些科目？
特岗教师考试科目及内容所有报考人员均需按招聘岗位的学科进行该科目的专业测试。考试* * *分为18科目，分别为汉语、维吾尔语、哈萨克语、汉语(含学前双语)、英语、政治(含思想品德、心理健康)、历史(含新疆地方志)、地理、数学、物理、化学、生物、艺术、音乐、体育、信息技术(含计算机)
除维吾尔语和哈萨克语外，以上科目的试卷均为中文书写，要求答案为中文。
各专业的具体测试要求如下:
一、中文
一、考试的目的
以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》和《全日制普通高级中学语文教学大纲》为依据，全面考查考生的汉语言文学基础知识和语文应用能力，以适应中小学教学的需要。
二、考试范围
(一)各时期内容的比重
涉及1-6年级(小学)、7-9年级(初中)、高中的语文知识和能力要求比例为1: 7: 2。
(2)考试能力要求
考试主要测试记忆、理解、分析综合、表达运用、鉴赏评价五种能力，表现为五个层次。
a识记指的是识别和记忆，这是语文能力最基本的层次。
B.理解是指理解并能做出简单的解释，是在死记硬背的基础上更高层次的能力。
C.分析综合是指分解、分析、归纳，是在记忆和理解的基础上进一步提高的能力水平。
D.表达运用是指语文知识和能力的运用，是在记忆、理解、分析的基础上，在表达中发展起来的一种能力水平。
E.鉴赏性评价是指对阅读材料的识别、鉴赏和评论，是在阅读中基于记忆、理解和分析而发展起来的一种能力水平。
能力A、B、C、D、E这五个层次可以用不同的难度来考察。
(三)考试内容和相应的能力水平
1.汉语知识与语言表达
能够记忆基本的汉语知识，掌握一定的语言表达技巧。
(1)记忆a
①记忆汉字的基本笔画和常用偏旁部首。
(2)记忆现代汉语普通话常用词的发音。
(3)熟记现代常用汉字的字形(3500左右)。
(4)记住中学课文中涉及的重要作家作品的知识。
⑤能够背诵《全日制义务教育语文课程标准》和《全日制普通高级中学语文教学大纲》中规定的优秀诗文。
(2)申请d
①正确使用标点符号。
②正确使用常用词(包括成语和关联词)。
(3)辨正语言病(语序不当、搭配不当、成分不全、重复多余、结构混乱、意思不清、不合逻辑)。
(4)根据需要使用相应的语言表达，简洁、连贯、恰当。
2.现代阅读
能够阅读一般的现代文学(记叙文、说明文、议论文)和文学作品。
(1)理解b
①体会文中重要词语的意义和作用。
②理解文中重要句子的意义和作用。
(2)分析和综合
①根据不同的文体，把握文章的思维和表达特点。
②总结内容要点，概括中心意思。
③分析总结作者在文章中的观点和态度。
(3)欣赏与评价
3.读古诗
能读懂简单的古诗(主要选自课本)。
(1)理解b
(1)了解课文中常见的文言实词、虚词的意义或用法(常见的文言虚词:二、和、护、奈、气、叶、若、所、为、颜、叶、阴、于、和、者、之)。
②了解不同于现代汉语的句式和用法(判断句、被动句、介词宾语、成分省略、词类活用)。
③理解并翻译课文中的句子。
(2)分析和综合
①总结内容要点，概括中心意思。
②分析总结作者在文章中的观点和态度。
(3)欣赏与评价
①欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。
②评价文章的思想性和作者的观点、态度。
4.写作d
能写记叙文、议论文、说明文等常见体裁。
(1)符合题目和文体要求，感情真实，思想健康，内容充实，中心明确。
⑵结构合理，层次清晰，语言流畅。
⑶可以用正楷或正楷书写，格式和标点正确。
三、考试形式和试卷结构
考试形式:闭卷，笔试。试卷满分100，考试时间120分钟。
试卷结构:
1.语文知识和语言表达，28分左右。
2.现代阅读，20分左右。
3.读古诗，17分左右。
4.写作，35分左右。
试题类型和试卷百分比:
选择题占30%左右；填空、简答、写作等题型占70%左右。
第二，汉语(包括学前双语)
一、考试范围
本文以新疆教育厅编1999、新疆教育出版社2000年出版的《语文》教材为基础，主要考察学生对教材内容的掌握情况，涉及教材中的单词、课文、习题。小学的内容占10%，初中占50%，高中占20%。同时也要考察教育学最基础的知识，占20%。
(1)语文基础知识——掌握拼音、汉字和单词，简单的语法知识。
(2)语文运用能力——阅读理解和书面表达(包括写作能力的考查)。
二、试卷结构
考试为闭卷考试，考试时间120分钟，总成绩100分。
试卷由选择题(35分)、填空题(10分)、简答题(15分)、阅读理解(15分)、作文(25分)五部分组成。
1，选择题是四选一的单项选择题。考查拼音、汉字、词汇、语法等知识内容。
2.填空题和简答题考查现代汉语和教育学的基础知识。
3.阅读理解主要考察阅读材料的理解能力和阅读速度，也考察对所学单词的掌握程度。具体要求包括:
(1)了解阅读材料的主要内容，获取阅读材料的主要信息和细节；
(2)对阅读材料和主题的把握和总结；
(3)我们可以根据上下文合理地推断出阅读材料中隐含的一些内容；
(4)了解作者的态度、情感、语气、倾向等。
(5)掌握大纲规范中的词语在具体语言环境中的发音、语义和用法；
(6)阅读速度150 ~ 190字/分钟。
4.“作文”主要考察书面表达能力。这部分考试通过“句首写作”、“提示写作”等不同方式提供一些写作背景，要求根据所提供材料的具体内容情况或写作提纲完成作文。具体要求是:
(1)汉字书写正确清晰，标点符号基本正确；
(2)用词准确，基本没有词法和句法错误；
(3)句子连接和句子意义转换的自然流畅；
(4)内容完整，450字以上。
三、试题的难度
试题难度为7: 2: 1，即相对容易的题占总题数的70%，不难也不难的中级题占20%，略难的题占10%。
四、命题的基本要求
1，严格按照课程标准和考试说明要求的能力水平和内容，没有跑题和怪题。
2.命题突出对基础知识的理解和运用，注重对语言应用能力的考查。
第三，英语
一、考试的目的
重点考察对主干知识的理解，运用主干知识分析和解决实际问题的能力和创新能力，以及语言的综合转化和应用能力。
二、考试形式和考试结构
1，考试形式
闭卷笔试，全卷100分，考试时间120分钟。
2.题型
试卷分为I卷和II卷。卷一是选择题(***60分)，卷二是选择题(***40分)。主观题和客观题的比例是6: 4。试题形式有关于语言、词汇、语法、功能思想和话题的单项知识题，也有关于语言综合运用能力的题。题型采用单项选择、填空、转换、排序、配对、简答、命题作文等形式。
3.命题基础
根据教育部颁布的《九年义务教育英语课程标准(实验稿)》和《高中英语教学大纲》，小学、初中、高中英语知识比例为1:7:2。
4.试题的难度比
试卷由易题、略难题和相对难题组成；难度比是7: 2: 1。
三、考试的能力要求
1.语音学:了解英语语音学的发音、重音、连续性、语调和节奏；
2.词汇量:能使用约2400个单词和400-500个成语或固定搭配。
3.语法:掌握描写的时间、地点、方位；人、物、物的表达。使用适当的语言形式来描述和表达观点、态度、情绪等。，并且文字的基本结构和逻辑关系符合规范。
4.功能:正确理解和表达日常生活中的问候、告别、感谢、介绍等交际功能。
5.话题:熟悉与个人、家庭、学校生活相关的话题；关于日常生活、爱好、风俗、科学和文化的话题。
四。政治(包括思想、道德和心理健康)
一、考试的目的
重点考查考生在掌握基础理论的基础上，对主要知识的理解、分析和解决实际问题的能力以及创新能力。
二、考试形式和考试结构
1，考试形式
闭卷笔试，全卷100分，考试时间120分钟。
2.题型
试卷分为选择题和非选择题，主观题和客观题比例为4: 6。
3、试卷内容的比重
小学、初中、高中的知识比例是1: 7: 2。
其中包括:
思想品德和思想政治占55%左右。
民族政策和民族团结教育约占10%。
5438年6月至2008年5月，国内外重大时事政治占5%左右。
心理健康教育约占30%
4.试题的难度比
试卷由易题、略难题和相对难题组成；难度比是7: 2: 1。
三、考试的能力要求
1，能正确理解考试内容涉及的基本概念和基本思想的含义。
2.能够运用所学的基础知识和观点，分析和评价现实生活中的政治和社会现象，用规范的学科术语阐述自己对现实问题的看法。
3、正确使用学科术语，条理清晰，逻辑性强，语法正确，并能正确表达观点。
四、命题的依据
1.命题依据教育部颁布的《思想品德课程标准(实验稿)》和《全日制义务教育普通高中政治教学大纲》必修内容。
2.新疆教育出版社出版的《全一民族政策与民族团结教育》一书。
3.2008年6-5月国内外重大时事政治。
4.2002年，教育部颁布了《中小学心理健康指导纲要》。
动词 （verb的缩写）命题的基本要求
1，严格按照课程标准和考试说明要求的能力水平和内容，没有跑题和怪题。
2、命题突出对主要知识的理解和运用，注重构思能力和对现实生活现象的分析、判断和价值取向。