小学教师应该具备的教育教学知识是什么？
随着社会主义现代化的快速发展，中国的教育事业也与时俱进。改革开放以来，教育不断发展完善，新一代教育方式不断更新。那么，作为新一代教师，在掌握博大精深的专业知识的同时，还要了解现代科技知识，掌握现代教育手段，以与时俱进的思维和态度跟上时代的发展，努力学习，不断提高自己的专业水平，积极参与教育研究，在教育中勇于探索，创造出一套科学高效的教学方法，用生动形象的教育方法吸引学生，让学生在听我们的课的时候感到有趣和有趣。
其次，教师应该有扎实的心理学知识。教育是科学的，一切教育教学活动都离不开教育理论和心理学理论的指导，尤其是素质教育更需要现代教育理论和心理学理论的指导。小学教师必须掌握小学教育、儿童心理学和学科教育心理学的知识，遵循教育规律，了解课堂教学的基本原理和儿童学习的心理特点，如儿童的记忆、观察、思维和兴趣、习惯、意志、性格等心理现象。
作为教师，要树立正确的教育观念，把握教育理论、教育实践和教育现代化的新成果，如课程、教育测试与评价、教育研究方法等。，特别是对小学教育在整个教育中的基础地位及其对儿童发展的启蒙作用有深刻的认识，对儿童发展的内涵和特点以及教育在儿童发展中的作用有清醒的认识。小学教师要善于把教育科学的理论与小学的教学实践有机地结合起来，培养自己将理论运用于实践的能力，使教育科学的理论真正发挥作用。此外，还要了解小学生的年龄特点和学科学习心理。
第三，注重细节，让孩子在细节中成长。教育过程是知行合一、情感交融的过程，教育细节是教育过程中需要开发的教育资源。一个学生的一句话、一个表情、一个手势，都可能成为让我们耳目一新的教育细节；老师的一句问候，一个动作，一句表扬，也可能给人一种奇妙的教育。只要敏锐地抓住，深入地挖掘，就可能找到教育的突破口，甚至可能形成强大的教育旋风，让学生心潮澎湃。我认为教育的本质是动力。如果不同的教育方法能达到鼓励学生进步的目的，那么这样的教育方法就是有效的。最明确的教育手段，就是那种“天衣无缝”却“深情”的教育。