小学数学学习困难学生辅导计划
小学三年级数学学困生的普遍特点是智力一般，对学习的依赖性严重，缺乏独立思考和创新意识，老师的提问和回答比较难。针对这种实际情况，我首先要尽力调动学生的学习积极性，更重要的是做好学困生的转化工作。在工作中，我非常重视平等对待学生。我不溺爱优秀的学生，也不鄙视后进生。本学期，转型计划如下:
二、具体工作目标和措施
(一)、找到闪光点，创造成功的机会。
要积极引导学习有困难的学生参与教学活动，鼓励他们，发现闪光点。哪怕是简单的一句话:？你的数字文字很美？、?你聪明，老师喜欢你？也可以加强师生之间的情感交流。教师和学生应该在合作和平等的基础上建立和谐的师生关系。这样才能促进学生的学业进步和思想转化，树立自信心。多问他们一些简单的问题，让他们有机会体验成功的喜悦。让后进生充分发挥自己的才能，展示自己的长处。选班干部的时候要考虑，让他们也能担任一定的职务，在集体中发挥作用。
(2)用爱温暖，用耐心呵护。
多花时间去了解后进生，理解他们，尊重他们，关心他们。在课堂上优先考虑他们，不要总是以尖子生为中心。时刻把后进生记在心里，时刻处处为他们着想。比如，面对调皮的学生，老师要有涵养，不要急躁和冲动，要机智地把问题留到后来想办法妥善处理。
(三)，提高兴趣的教学方法
后进生普遍底子薄。用他们能接受的简单方式去做。比如自己复习的时候，定期检查复习效果，及时在课堂上表扬鼓励。也可以求助于成绩好的同学或者老师。在学习的过程中提高自己的学习兴趣。帮助老师做一些小事。要求他们做，说明老师重视他们，尊重他们，不嫌弃他们。他们心里总有那么一点点感激。所谓？亲其师，信其道！？在推心置腹、交流的过程中，要吸引学生的学习兴趣，你可以谈谈学习，用行动证明你作为老师，是发自内心的想让他们学好。
(4)、结对帮扶，并密切关注* * *
充分发挥父母的作用，多接触，共同管理，促进他们进步。另外，给他们特别的帮助，选一个尖子生和他们结对，给他们一对一的帮助，确保课后有老师给他们指导。
(5)持之以恒，巩固习惯。
后进生的转化不可能一蹴而就。一般要经历四个阶段:觉醒、转化、反复、稳定。所以在转化过程中，后进生反复复发，反复出现，是一种正常现象。教师必须对这种非常辛苦的工作充满热情，必须遵循教育规律，“反复抓，反复抓”，因势利导，让后进生保持不断进步的势头。
总之，每一个数学老师都应该有整体的、全面的教育观念。素质教育的整体性要求教师对每一个学生负责，转化一个学困生就像培养一个优秀学生一样光荣。有效实施素质教育，使初一学生的数学素质不断提高和完善。
数学学习障碍小学生辅导计划二:由于各种原因，学生之间存在着很多差异，如智力水平、能力水平、社会交往能力的强弱等。，这些都是各方面各有利弊的。所以我们老师要帮助那些优秀的学生变得更好，帮助那些有学习困难的学生克服困难，迎头赶上。为此，我制定了本学期的学生辅导计划:
一、学业情况分析:我拿？抓住两头，拿中间？方式，努力做好优生和学困生的辅导工作。
二、辅导措施:
天才学生:
1.鼓励优秀学生自主学习。优秀学生基础好，思维活跃，上课表现出很高的学习热情，积极举手发言，积极配合其他同学。他们遇到问题和困难，有时会犯一些错误。总是给予鼓励和肯定。培养他们大胆练习，不怕出错，增强自信。
2.鼓励学生提问。我要求优秀的学生在提问的同时大胆提出不同意见，既培养了他们发现问题的能力，也培养了他们的创新能力。因此，积极引导学生对“提出的问题”进行分析和整理，从而学会或引导学生提出疑难问题和创造性问题。组织成绩好的同学在课后进行改进的自习小组，让同学们互相讨论，互相启发，适当给予一些指导。
3.在教学中渗透课外知识。成绩好的学生有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内知识，对课外知识的掌握表现出极大的兴趣和热情。根据他们的特点，在教学中适当插入相关的课外知识，并与课内知识相融合。使他们掌握课堂上的知识，同时扩大知识面。尽量满足优秀学生的求知欲。
(2)学习困难学生:
1，课外辅导。一有时间就让他们知道？课堂知识掌握的怎么样？
2、发挥优生学优势，用？一人帮？在学校里帮助他们，介绍让差生懂得学习的方法，激发他们的学习兴趣。安排专座，有利有弊。
3.在课堂上创造机会让学困生多展示，让他们多思考，多说话，体验数学学习，而不仅仅是简单的单词和短语，让他们爱上数学。
4.对学困生实施多做多练的措施；让他们牢牢掌握基础知识。
5.采用激励机制，肯定学困生的每一次进步，鼓励他们不断进步，让他们体验到成功感。
6.充分了解学困生的学习现状，教给他们正确的学习方法，使他们朝着正确的方向发展；改善他们的学习状况，提高他们的学习成绩；对他们来说，可以适当放宽一些学习要求:比如写这篇论文时，可以放宽学困生的扣分要求，以提高成绩；工作要求也可以分层，越简单越好。
三、需要注意的问题:
1，需要优化备课，并且工作要在课前做，效果要在课上，成果要在课后辅导中巩固。尽可能远？花费最少的必要时间和精力？。
2.不歧视学困生，不纵容优秀生，一视同仁。
3、经常与家长联系，相互了解学生在家和在学校的情况，* * *配合促进学生作业，培养学习兴趣，树立学习信心。
4、根据优差生的实际情况制定学习计划。