典型事迹材料

第一条:典型事迹和材料

班主任的工作中，有苦有累，有笑有甜。只有做了这份工作，你才能知道自己肩上的重任。体会到了教育和与学生相处的快乐。我发现自己很快乐，并从中学到了很多东西。俗话说“谁爱孩子谁就爱她，只有爱才能教育孩子。”这句话伴随着我一年又一年与学生相处，逐渐成为我作为班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人。虽然班主任做的都是鸡毛蒜皮的小事，但是让每个学生全面发展，形成良好的人格，是每个班主任最大的心愿。班主任工作的主要事迹介绍如下:

一，班级管理中的爱

1.注重学生习惯的培养是前提。

我们学校是一所农村学校。这些学生缺乏健康意识，安全意识淡薄，养成教育等不良习惯，对我们的教育造成很大影响。但是，我始终认为“如果你爱你的孩子，你必须考虑你孩子的生活；爱孩子，就要为孩子的人生打好基础。“作为我的人生信条，我坚信:行为成为习惯，习惯成为性格，性格成为命运。因此，要引导学生掌握自己的命运，就必须培养学生的良好习惯。培养良好的习惯，必须从学生的言行做起，这是培养习惯的重点，也是培养学生的立足点。我做了同样的事情。学习习惯、卫生习惯、团结友爱习惯等。，都是严格自律，以身作则，然后精心引导。学生们很好，也很年轻，但在老师耐心的帮助下，学生们逐渐告别了不良习惯，有了很大的改变。老师看着他们，心里甜甜的。

2、注重班干部的培养——有上进心。

火车跑得快，全靠脑袋扛着。一群好的班干部，可以以身作则，激励和鼓舞全班同学，使班风纯洁。所以这位同志始终把干部的选拔培养作为班集体建设的一件大事。通过讲座、劳动、体育、发放课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦耐劳精神的学生走上班干部岗位。班委成立后，尽快让他们明确职责，大胆放手，把一些具体事务发下来，建立分层立体的管理体系。同时，给予经常性的指导和监督。这样既能提高班干部的工作能力，又能培养他们的主人翁意识和责任感。此外，该同志还通过各种方式使学生在自觉的基础上不断进取，组织了一些学习经验交流、习惯教育等特色活动，极大地促进了良好学风和班风的形成，使班级在学校管理评估中取得了良好的成绩。

3、注重班级文化-氛围的建设。

这位同志特别重视班级文化建设。“环境是一种教育力量。我可以告诉我的学生不要随地吐痰，这是一种教育，但我也要创造一种环境和氛围，让学生觉得随地吐痰不好意思。我可以要求学生好好学习，我也应该营造一种氛围，让学生留在中间，不要学会以老师和自己的学习为耻。”这是更高层次的教育，是营造良好的班级文化。班级在物质文化、制度文化和精神文化建设方面有明确的规则和目标。通过努力，我们班的同学在各种比赛中取得了一定的成绩:比如广播练习、演讲、写作、美术、拔河等比赛中多次获奖；在学科、学习、健康等方面成绩突出；代班年年被评为优秀班集体。

二，道德教育中的爱

教育需要爱，孩子渴望爱。我以宽广的胸怀接纳每一个学生，用母爱滋养每一个孩子的心灵。这位同志经常对自己说的话就是“没有爱的教育不是成功的教育”，对学生充满了爱，不愿意放弃任何一个。我们学校都是农村孩子，没有时间照顾孩子的学习生活。所以很多同学不仅马虎，学习也马虎。所以我利用课间休息关心学生的生活学习，也关心他们的心理健康。我经常与学生和家长沟通，及时了解他们的思想动态，耐心引导他们不断提高思想觉悟。比如她班上有个叫张毅的学生。学生成绩很优秀，但就是接受不了老师对他的批评，也不喜欢别人比他优秀。然后，她会像慈母一样把孩子搂在怀里，耐心地用一些简单的道理教育他。现在，这个学生不仅能包容“资优生”，还愿意帮助“后进生”！爱可以增进师生友谊，加深了解，加强互信，激发学生的自尊心和上进心。在爱情的基础上，她坚持正面教育，进行理想未来教育，做了大量耐心细致的思想工作，取得了良好的效果。班主任要信任和尊重学生，要有一颗关爱宽容的心，做学生的引路人。

第三，爱在自身要求中。

教师是教育者，也必须是学习者。只有不断学习，才能肩负起培养人才的重任。所以这位同志除了孜孜不倦地完成自己的日常工作，也不断提高自己的水平，进一步提高自己的综合素质。同时也要注意自己的言行，相信身教重于言传，为人师表，教育学生做好人，在日常工作生活中起到表率作用！没有付出，就没有收获。正是因为她有母爱，因为她有不断奋进的决心。

普通人说:当班主任容易，当优秀班主任难，但也很快乐！在我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！因为有了孩子，我的人生更年轻了！更精彩！班主任，一份普通的工作；班主任是一个普通的岗位。张老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，打开了孩子们不平凡的心灵！

第二章:典型事迹和材料

我叫陈小弟。我出生于1979。本人1998毕业于农安师范学院，一直任教13。在这13期间，我一直站在教育的最前沿，做班主任工作。一路走来，我收获了很多，今天有幸与大家分享。人们把教师称为“阳光下最高尚的职业”，把教师比作红色的蜡烛，燃烧自己，照亮他人。这意味着教师必须具有服务精神、奉献精神、敬业精神和为人师表的精神。我用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊重和信任。

第一，热爱本职工作，忠诚党的教育事业。

我是一名普通的乡镇中学教师，我视工作为生命。以《中小学教师职业道德》为准则，严格要求自己，努力提高自身的道德修养。每天早上学校要求我六点四十到校，六点刚过，我就已经站在班级门口了。直到晚上尖子生打扫卫生，老师晚上走进教室，我才能安全离开。我会认真批改每个学生的作业，哪怕是一个错别字，但我很少过问儿子小学四年级的作业。没有晚自习的时候，儿子会撒娇说:“妈妈，帮我检查作业。”我总是说，“儿子，妈妈还有很多作业没完成。你自己查吧。”儿子经常生气，不理我。我可能不是一个称职的母亲，但我一定是一个称职的老师。因为父母放心地把孩子交给了我，他们必须肩负起这份责任，挑起这份重担，他们无愧于“人民教师”的光荣称号。你不能鱼与熊掌兼得。我只能放弃家庭，照顾大家。正是因为我一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到了上级的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”、“优秀教师”，多次在师德师风考核中被评为“优秀”。

第二，努力学习，不断提高综合素质。

因为我的学历只是中专，刚参加工作的时候，经常觉得自己只是欠缺。业余时间，我一直坚持学习，并获得东北师范大学中文系学士学位。在教学中，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念指导学生。我是一名语文老师，每节课都要认真备课，把学生对学习的热爱变成有趣的学习。随乐读散文、分角色读记叙文、小说故事表演、议论文小品表演、单词竞赛等活动在我班上特别常见。2008年，我承担了学校的科研项目“学生学习方法的指导与学习品质的培养”，在我教的两个班级进行了实验。在县教研院的最终验收中，我的实验课被评为优秀课程。今年我承担了学校的科研项目“作文五步教学法”。我相信以我的努力和勤奋，通过这个课题的研究，我一定会提高班里同学的作文水平，形成典范后在全校推广，从而提高全校同学的作文水平。

第三，关爱道德，引领学生健康成长

我做班主任13年了。我认为师德的灵魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂。作为一名班主任，你要懂得爱学生，因为爱学生是教育的前提，是教育的力量。老师对学生的爱和理解能让学生感受到温暖和关怀，能沟通师生之间的感情。总结多年从事班主任工作的经验，我认为师爱应该在于学生集体，师爱应该插在学生心里，包括培养尖子生，提拔普通生，对特殊生给予特殊照顾，对后进生给予优待。

在实际工作中，我总是处处为学生着想。我每天早上巡视教室，看看学生是否都在。天冷或天热时，我会注意学生们是否穿着得体。学生生病，我及时联系诊所，带他们看病，照顾他们的生活。就像家长对待孩子一样，门诊的邱医生说，其他班很多在门诊打针的同学都很羡慕，说要是有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动和家长取得联系。比如我班上的刘启伟同学，初二的时候就是老师们头疼的对象。分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找他当数学代表，同时我也和他的家长谈了很多次。双方都设法解决了这个问题。这个学生变化很大，收发作业很认真。差生也有很多优点，需要我们去发现和探索。作为班主任，要善于发现他们的闪光点，给予他们信任，引导他们自觉发扬优点，克服缺点，扬长避短，向好的方向发展。比如我班的蒋志伟，就是一个很调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪。我和他聊了很多次，发现这个学生比较热情。我抓住这个特点鼓励他。后来他成了一个很好的卫生委员，我也从来不担心卫生。

作为一名班主任，我有意向学生介绍当班主任的一些好处。如性格、爱好、特长、教育教学成绩等。，才能赢得学生对老师的尊重和信任，让他们因为尊重老师而重视自己的教学。同时与老师密切配合，经常与老师取得联系，了解学生的特长、爱好、课堂纪律、学习态度以及是否能按时、按量完成作业。这些我都想知道，因为这有助于更好地了解学生的动向，妥善做好班级工作。例如，我们班的李志强。黄庆宇和其他学生不听老师的话。他们总是喜欢随心所欲。结果他们的成绩一落千丈。我告诉他们必须听从老师。在上学期的期末评估中，我们班所有老师的分数都在100%以上。

班级日常管理是一项整体教育工程。只有调动学生的积极因素，才能形成合力，构建学生自我管理机制。新学年伊始，通过一段时间的观察和民主选举，我建立了一个具有管理能力和责任心的班级领导核心。让他管理班级，自己多做些“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会走上“治理”岗位，都有机会服务同学，锻炼自己，表现自己，提升自己。引导学生的行为和品德更上一层楼，通过自我教育和自我调整促进学生成长。

班主任是学校、家庭、社会的纽带。所以我们应该也必须和学生成为朋友。我在班主任工作几年，和很多学生家长打过交道，但从来没有和他们红过脸。不管孩子在学校带来多大的麻烦，肚子里有多大的气，只要见到父母，他们总是面带微笑，从不迁怒于父母，而是以咨询的口吻向他们解释，和他们谈心，讨论教育孩子的最佳方式。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取得了不错的效果。

有风，有雨，有阳光，有汗水，有泪水，有欢笑。由于措施得力，方法得当，我班被评为“文明班集体”，得到了学校和家长的一致好评。教育是我毕生的奉献，我会以更加踏实的工作作风和勤奋的探索精神，不断提升自己，超越自己。献身三尺讲台，忠于人民教师这一崇高职业。没有最好，只有更好。

第三章:典型事迹和材料

1998带着青春的梦想，一个对教育有着无限热爱的小女孩，手里拿着一份毕业档案，走进了她人生的第一个工作单位——横水镇太平庄小学。从此，她扎根在这所乡村学校，开始了艰苦的工作。

她就是衡水镇衡水中心小学的校长石。

因为热爱，她对工作有了兴趣，因为坚持，她有了奋斗的毅力。她看似柔弱，骨子里却充满了坚毅。上班后，她很快进入了工作角色。当了六年班主任，她做得非常好，得到了老师和学生的一致好评。当时太平庄小学的校长很欣赏她，决定让她担任大队辅导员。从此，她和红领巾结下了不解之缘，学校小分队的工作纷繁复杂。但她却用细致周到的文字和充满激情的奉献，谱写了一曲感人肺腑、令人难忘的奋斗者之歌。

她放弃了多少个假期，多少个寒暑假，她都忘了度过。十几年来，她总是第一个迎接日出和希望走进校园，总是在最后默默送走余晖和夕阳。十年来，同学们再见面都不敢认对方。当他们离开学校的时候，红苹果一样的脸已经瘦了很多。为了事业，她已经晚婚了，她做了晚育的打算，这让她在同龄女性中晚生了几年。令人感动的是，怀孕期间，强烈的妊娠反应和她瘦弱的身体让她在校园里晕倒了好几次。医生诊断她应该卧床休息，但她每天坚持上班和下来，腿脚肿得可怕。累了，她躺在教室的椅子上休息，然后又爬了起来。她顶着怀孕的反应，顶着家人的反对和压力，以坚强的毅力坚持到了最后。丈夫坚持带她回家的那个晚上，孩子生了。她曾自豪地说:我在痛苦中学会了什么叫吃苦，但也在痛苦中尝到了成功的喜悦。是啊！在太平庄小学的六年里，她用自己的实际行动塑造了自己的性格。经过十几年的奋斗，她放弃了个人的安逸。她以瘦弱的身体承担了繁重的工作。在太平学区和太平庄学校，每当提起石时，人们都会竖起大拇指称赞她:石是一个品德高尚的人，为人善良，无私奉献，工作能力强。在十年的奋斗中，她无怨无悔地获得了人民教师的光荣称号，堪称当代人民教师的楷模。“腰带越来越宽，她绝不会后悔，会让人为伊憔悴。”在事业的默默耕耘中，她体验到了真正意义上的人生奋斗的最大快乐。她曾经说过，对于教育事业，我们不要轰轰烈烈，我们要脚踏实地，我们不要涓涓细流的回报，我们要人生无悔。她在爱的行动中尝到了爱的甜蜜和成功的喜悦:今年的学生在毕业新生的测试中名列全镇第一。石校长从65438到0998连续六次被评为优秀班主任。提起石，大家都会竖起大拇指，教学效果不错。学校的红领巾队和少先队各有特色！

(二)春秋六年，领导岗位脚踏实地，创造辉煌。

2004年9月1日，对于一直默默奉献在教育岗位上的师来说，是一个特殊而难忘的日子。经过几年的工作考验，25岁的她被时任衡水教育办公室主任的贾怀庆发现，任命到衡水杨家窑学校任职。这是对一个有志奋斗者的又一次考验。杨家窑小学的老师大部分都是本村的。他们都离开学校，下班回家。石的家离学校有30英里远。她以学校为家，吃住都在学校，晚上只有她一个人在诺大打理校园。更难的是，孩子刚六个月，还在吃奶。石决定给孩子断奶，把孩子托付给家里年迈的公公和婆婆。孩子患了扁桃体炎，每次都要输液退烧。有时输液周期为一周。因为学校工作的原因，输液的时候她一次都没有陪过孩子。许多困难对一向性格坚韧的石来说还不够。因为村子小，学生基本都是当地村民的孩子。他们对这样一个软弱的年轻校长感到困惑。“她能做到吗？”面对这些，石陷入了沉思。她清楚地意识到，如果杨家窑小学不改，家长是不会同意的。所以，她下定决心要在学校里做出巨大的改变。她以自己的理念，带领老师们从内部管理机制、严格教学质量、外部校园文化建设等方面，有效调整工作。在镇教育办和村委会的认可下，她如鱼得水，得到了各方的赞助和各方的关注，学校富有创意的校园文化丰富了孩子们的知识，花园点缀的校园让孩子们得到了美好的熏陶。老师变了，孩子变了，学校也变了，可谁知道石校长在这里浸透了多少辛勤的汗水。在杨家窑小学近一年的时间里，通过努力，我为杨家窑学校取得了辉煌的成绩。当时，她亲自带领6名女老师和1名男老师，用自制的工具粉刷学校的墙壁和门窗。当你步入干净崭新的校园，看到新粉刷的校舍，你一定会对这位可亲可敬的女性佩服得五体投地。当时，学校圆满完成了迎接省“九五”检查的任务。她的毕业班数学成绩在全镇42个班中名列第一，学校教学成绩被评为全镇优秀单位。

2005年9月1日，因工作调整，调到衡水镇南庄学校任校长。由于前任领导长期生病，老师们工作懈怠，学校里的一切都瘫痪了。学校和当地群众以及村委会发生了很多矛盾。石上任后，联系有志之士为学校购买了5000多元的吉他、古筝、电子琴等乐器，并联系林州市的老师，每周免费提供乐器教学。形成了学校的文化特色，举办了多场文艺汇演，让学校里每个人都有自己的特长，形成了浓厚的艺术氛围。在当地村委会的支持下，学校陆续投入了硬化地面、长期安装玻璃、化解学校债务、教师节发放慰问金、购买办公桌椅等一系列公益活动。，有力地推动了学校的工作，使南庄学校迅速成为衡水镇的窗口学校。学校被林州市、安阳市评为“平安校园”，奖金1.500元。被评为安阳市教学质量优秀单位、林州市教学科研工作先进单位，连续三年获得镇教学质量优秀奖。她是一个普通人，就像茫茫草原上的一棵小草。然而平凡往往孕育着伟大，她就是平凡岗位上的不平凡的人。六年的校长生涯让她更加成熟，对成功女性更有吸引力。她为南庄小学的美好未来打开了良好的局面，打下了坚实的基础。她光辉的一页将永远记在衡水镇教育发展的功劳簿上。

衡水镇校领导中唯一的女性，如一朵幽谷中诞生的兰花，将沁人心脾的清香传遍了双德教育的各个阵地和曾经被称为袖珍学校的校园。

(3)三十多岁，要以教育为主，展现领导风范。

十三年的风风雨雨，让她在奋斗中成长进步。岁月如歌，她在教育战线和教育改革的浪潮中不断探索和追求。2009年8月，带着衡水中心校领导的高度信任，她从南庄小学调到衡水中心小学担任校长。这是衡水镇的模范窗口学校。这时，石校长觉得肩上的担子更重了。她总是说她是幸运的，但每一个在她身边工作过并了解她的人都说那些了解石的人是幸运的。因为她是一个很有人格魅力的人，你在她身边工作，处处感到快乐，你对待同事的疾苦，她总是像春风、细雨一样浸润人心；她严谨、敬业，工作中的高尚品格给人留下深刻印象。作为一个学校的校长，她是最可靠的校长，也是最值得支持的。老教师生病住院，她第一个给他们送去温暖。提起史校长，老师总是热泪盈眶。离异的王老师独自带着儿子，儿子车祸大腿骨折。石校长第一时间赶到医院，给王老师送去了1，000元现金。青年教师张艾青的母亲和教师宋文娟的父亲生病住院，她也送来了关怀和祝福。年轻的老师叫李江老师生孩子，她是第一个去医院的。每逢学校教师的生日，石校长总是送上一份温暖的生日礼物，这份礼物化为一种强大的情感动力，鼓励和鞭策着全体教师安心工作。衡水中心小学就有这样一个好故事。面对王校长，谁都没有理由不努力。

衡水中心小学过去的一年，学校的教育教学工作蒸蒸日上，教育教学质量逐年提高。2010，衡水中心小学年级排名衡水镇第一。值得欣慰的是，全镇434名毕业生中，12人为衡水中心小学学生，镇统考高一两个班1，四年级第三第二。五年级两个班排在镇上第1和第2，六年级两个班排在镇上第1和第3。她是一位具有现代教学理念和管理水平的校长。她总是以大局为重，以教育为重，努力做好管理者。在资金极度短缺的情况下，她多方筹集资金，投入7万元对学校校园地面进行了硬化。投资2万元改造屋顶1，000平方米，投资1，000元重建校园门楼和大门，从村委会筹集1，200元重建50多米的校园侧墙，建设两个多媒体教室。

十几年来，对教育事业的无限热爱，使石校长勤奋学习，刻苦钻研，充满热情。她深信，只要深挖落脚点，就会有涓涓清水。石校长率先垂范，长期坚持在教学一线。2004年、2005年、2009年三次为毕业班带来优异成绩，荣获林州市教学质量先进个人。两次参加林州市优质课竞赛并获奖；在林州市教体局举办的教师大型培训中两次获得教学技能标兵称号，2009年安阳市优秀工作者，两次获得林州市“平安校园”先进个人。他写了许多论文，并在省、市、区获奖。石校长所到之处，这里必将发生翻天覆地的变化，这所学校必将更加生机勃勃，充满活力。

舒适的教学环境、人文环境、和谐的工作氛围，让衡水中心小学全体师生感到无比自豪。现在，在石校长的领导下，衡水中心小学的各项工作正在蓬勃开展。我相信衡水中心小学的未来会是辉煌的。

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