一年级课文《山村小学》第一册教案设计

九年制小学语文第一册《乡村小学》。

教学目标:

1，能识别13个生词。能写六个字。学习新的笔画:横弯和竖弯。学习？先在里面，再密封？笔顺的规则。

2.大声朗读课文。指导学生读出他们的感受。

3.通过学习课文，我知道山区的小学生虽然在山区，但是他们非常热爱自己的家乡，热爱伟大的祖国。

教学重点和难点:

能识别13个新单词。能写六个字。学习新的笔画:横弯和竖弯。学习？先在里面，再密封？笔顺的规则。

教学准备:

新单词卡，文字录音等。

教学时间:

2个课时

教学过程:

第一类

一，创设情境，导入有趣

小朋友，你见过或参与过升国旗吗？你想看国旗护卫队的士兵如何升国旗吗？请观看视频。或者老师或者学生叙述当时的情景。

2.为了表达我们对家乡和祖国的爱，你看，我们村小学的学生也升了国旗。(引言，板书题目)

二，自主合作学习课文

1.让学生用他们喜欢的颜色涂上他们已经知道的单词，分组交流，并告诉他们的伙伴他们知道什么。(增强自信心)

2.要求学生使用？o？圈出你还不认识的单词，向你的朋友请教。

3.听老师范读儿歌录音。

4.老师读儿歌，学生跟着读。

5.学生尝试阅读。

6.分组阅读。

7.同桌互读。

8.带学生读书。

9.免费阅读

10，一起读。只要学生能正确的读这本书，不丢字，不加字，学过的单词就可以连续读下去，可以句号，发音清晰响亮。)

第三，朗读背诵，讨论解惑

你知道我们的国旗、国歌和首都吗？

(小组讨论后的课堂交流)

第四，探索学习，养成习惯

升国旗时我们应该做什么？

第二次教学时间

首先，查看导入

1，朗读课文。

2.背诵课文。

第二，学习新单词

1，请画生字。

2.学生们试着自己阅读。

3、小组学习，告诉你的伙伴你能读什么，问别人你不能读什么。

4，老师教阅读，发音。

注意三个拼音？国家？、?教书？然后呢。学校？后鼻音？明星？、?l？。

5.小老师教阅读。

6.猜词。

7.用新单词卡开火车。

8.扩展单词和句子。

第三，自主积累单词

1，学生尝试自学。

2、小组学习，告诉你的伙伴你能读什么，问别人你不能读什么。

3，老师教阅读，发音。

4.用新单词卡开火车。

5.扩展句子。

第四，指导写作

1，学新笔画？如何横写竖写？

2.在书上练习。

3.学习？先在里面，再密封？笔顺的规则。

4.讨论如何记忆。

动词 （verb的缩写）总结与升华