如何和老师聊天交流
请有意义有效的利用师生关系。就算你不喜欢老智老师,老师根据自己的兴趣来教学生也是他的道使命。即使教学不好,学生也能从中受益。如果你把自己放在老师的对立面,去闹事,最后后果都是你自己承担的。
对于学生来说,能够与老师和同学很好地交流,友好相处是非常重要的,这不仅可以维持学生和老师之间良好的师生关系,还可以与同学建立友好的友谊。交往不仅对学生的心理健康发展有重要意义,而且可以让孩子有一个良好的学习环境,对孩子学习成绩的提高也很有帮助。
与老师良好的沟通会让老师更加了解孩子的优缺点,使老师能够因材施教,帮助老师更顺利地向孩子传递知识;孩子对老师的了解,也有利于更好地了解学校的规章制度和老师对老师的期望和要求,有助于老师的管理和教学效率。
有的孩子智力还不错,但是因为和老师以及其他同学沟通不畅,老师和孩子都会感受到一种无形的压力,他们之间似乎有某种说不清的障碍。这种压力和障碍造成的不良后果,可能会使孩子紧张焦虑,觉得老师不重视或歧视自己,学生不接受或排斥自己,从而对学校生活失去兴趣,甚至产生厌学情绪。孩子放学后垂头丧气,第二天起床就不想离开家。无论是在学校还是在家里,他们情绪不稳定或者情绪低落,容易发脾气,容易哭闹,最终导致很多让老师和家长都觉得麻烦的问题,比如孩子学习成绩越来越差,甚至逃学,离家出走。这个时候,父母的严厉管教似乎也没有更好的效果。更重要的是,孩子自身的心理健康会受到损害,这对孩子以后的人格发展也是非常不利的。与老师同学有良好的沟通交流关系,保证了他有一个良好的学习生活环境,有利于提高孩子的学习成绩,促进心理健康。
师生关系总会有些紧张,因为一方要求另一方,而学生通常不愿意。老师不是对很多个别学生负责,而是对整个班级负责。所以总会有虐待个别学生的现象。家长应该知道这一点。孩子在家里的表现往往和在学校的表现不一样。
相关教育杂志在上海某中小学做了这样一个调查:“当你遇到麻烦和被欺负的时候,你会先后告诉谁?”a、老师B、家长C、同学D、其他”。经过调查发现,小学生会先告诉老师,然后是家长,最后是同学;中学生先告诉同学,再告诉父母,最后告诉老师。大部分高中生选择告诉朋友,但很少有家长,几乎没有老师。同时,在告诉老师的学生中,只有不到5%的中学生会告诉老师。这就给了我们教育工作者一个思考:为什么中学生和老师会有差距?师生沟通不够顺畅?暂且不说老师如何应对,先说中小学生如何与老师沟通。
首先要敢说话,说“好老师”。
有的同学看到老师会问:“老师你好!”或点头微笑,无形中尝试了一次成功的师生交流;而有些学生,看到老师就不说话,甚至回避。其实和老师沟通,敢于开口很重要,因为一旦开口,就有了沟通的基础和空间。
其次,要摆脱“老师真讨厌”的观念。
的确,在学习的过程中,学生会犯一些错误,犯一些错误。作为老师会及时纠正和处理,但也有同学认为这种行为是“老师真的很讨厌。”长此以往,很容易与老师形成对立情绪,沟通也就成了一句空话。
第三,相信老师是你学习上的有益朋友。
在学生的成长过程中,教师是非常重要的人。如果你需要他们的帮助,他们会帮助你。老师也是你的朋友,学习和成长的好朋友。所以,不要羞于和老师互动,也不要着急。
第四,采用不同的沟通形式。
人与人之间的交流有很多方式,不一定只是和老师说话。你可以把你想对老师说的话写在你的周记里,或者写在作文里,甚至可以和老师书信交流,寻求他的帮助。
最后,保持一颗真诚的心“真诚是无价之宝”。所以学生和老师也要真诚的面对对方,建立互信,因为你对别人真诚,就一定会得到别人的尊重和真诚。
我们在与老师交流时可以注意以下几个方面:
(1)尊重老师,尊重老师的劳动。每个老师都想毫无保留地把自己所有的知识传授给学生。他们不想要任何回报。他们只是希望自己的学生成为成年人,成为人才,成为“青出于蓝而胜于蓝”。为此,他们牺牲了很多!学生首先应该尊重他们的老师,当他们遇见老师时,礼貌地打招呼。上课认真听讲,不扰乱课堂秩序,按时保质保量完成老师布置的作业。尊重教师和教师的工作是师生和谐相处的基本前提。
(2)勤奋好学,虚心求教。经常听到一些孩子说:“那个老师不怎么样!”“他水平太低了!”等等,等我长大了才知道这种想法和观点有多幼稚。老师在年龄、阅历、知识等等方面肯定比学生强。所以要虚心向老师请教。勤奋好学不仅直接有利于学习,还能增加和加深与老师的交流,无形中缩短了与老师的距离,因为每个老师都喜欢肯动脑筋的孩子!向老师提问往往是师生沟通的第一步,经常向老师提问会加深师生之间的相互理解和情感。
(3)正确对待老师的过错,温和地向老师提出建议。在师生相处过程中,老师经常会因为不了解情况而批评错学生。这时候首先要尽量冷静克制,不要顶撞老师,防止双方都不冷静的情况下矛盾恶化。其次,我们应该体谅老师。因为“金无足赤,人无完人。”老师不可能十全十美,有时候不了解情况,批评不当。最后,要及时消除误解。作为学生,事后应该直接找老师谈或者让别人告诉你或者书面向老师解释。如果一时解释不清楚,可以暂时放下,以后找个合适的机会消除彼此的误会。在教学和工作中,教师难免会犯一些错误。学生向老师提建议是很自然的事。教学不仅是知识的协商,更是理解和心与心的交流。学生委婉的建议和真诚的态度只会加深师生之间的友谊。
(4)勇于承认错误并及时改正。有的同学知道自己错了,被批评。即使他们心服口服,也绝不认错,对老师很生硬。而有些人,一旦被老师批评过,就会特别害怕老师,认为老师对自己有偏见。这完全没有必要。错了就是错了,主动向老师承认,改正了就是好孩子。老师不会因为他一次作业没写完,一次违纪,就对谁有偏见。我相信老师会全面客观的评价每一个孩子。
而且,你要知道,有些事情是真的需要,而不是因为上级和老师的飞扬跋扈。如果老师真的很霸道,你应该想到一些喜怒无常、善变的上级是这样对待下属的:“作为仆人,你应该对一切都怀着敬畏之心服从你的主人;不仅要服从好主人,也要服从乖张的主人。“与老师的和谐关系不仅能促进学习,还能学到很多做人的道理,让你受益匪浅。