热爱诗歌的400字作文
六年级第六单元作文第一册400字——我最喜欢的古诗词第一册六年级第六单元作文400字——我最喜欢的古诗词
古诗词是中国历史上一颗璀璨的明珠。诗歌的句子不仅简洁，而且优美。我特别喜欢古诗，很多都能背下来。今天在网上找了很多古诗，分类背下来，还是有很多感触的。就听听我的学习“成果”吧！我先给你背一首描写春天的诗:“竹外桃花三两，春水暖鸭先知。”藜蒿满地都是短芦苇芽，这是河豚想上来的时候。“我从这首诗里学到:鸭子入水，才能感受到温暖与和谐，春天来了。所以，只有亲身实践，才能获得更多的知识。我再给你讲一首描写梅花的诗，梅花是花中最坚强的:“墙角有几枝梅，韩玲独开。远远的就知道不是雪，因为有淡淡的香味。“我发现这首诗的作者是个有心人。他从看、想、闻三个方面来描述梅花的稀少、香、白。可见作者王安石有多用心！我也学到了很多古诗，从中受到了很大的启发。比如要多注意观察，多动脑筋。如果你想学得更多，你必须亲自实践。等一下。我学得好吗？如果有时间，不妨学一学。鹤壁市第九小学61班曹洁玉(导师:张秀丽夏河)
六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的古诗之一
暑假！我笑了一路！回萧山老家有山有水有美丽的田野。看啊！花草在风中起舞，大肥猪在村子里走来走去，小鸭子“呱呱呱”地弹着优美的曲子欢迎我。
哦！山脊上是我的天堂，乡绅耕田，所以我读古诗:
白天耕田，晚上麻木，
村里的孩子们负责自己的事务。
子子孙孙没有被解放出来从事耕作和纺织，
还要学会靠桑树阴种瓜。
哟！刚开始读这首诗的时候，总觉得很不舒服。我不能理解这首诗的意思，所以我不能很好地背诵它。我背了很多遍才记住。自从和太公一起下地干活，我渐渐明白了这首诗的含义。
“小乖乖，快来帮我踩土！”“哦！”我立刻兴奋起来，不管三七二十一，脱掉鞋子，光着脚跳进松软的泥土里。我踩在上面，跳在上面，跳在上面，发出吱吱的声音，留下一串脚印，像梅花和大脚躺在田里，背对着松软的土地，摸着松软的泥土，闻着泥土的清香，听着鸟鸣。
呵呵！太公被我逗得“哈哈”大笑。我做了个调皮的鬼脸，笑了笑，脸上露出两个深深的酒窝。我摇摇头，念了一句古诗:“学桑荫种瓜。”
六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的古诗之一
星期三早上，我们做完练习后回到教室。老师告诉我们，周五全校要给仙桃的所有校长老师做古诗词韵律操。
我们上周四开始练习。杜校长很严格。他希望我们像解放军一样漂亮。我们不应该90度动手，更不要说说话了。有几个不听指挥的学生在队伍里蹦来蹦去。杜校长要我们一遍又一遍地跳，把我们累得筋疲力尽，把我们晒得酷热难耐。我们必须再跳一次。我们累得站不起来了。解散的时候要大声喊，把嗓子都扯哑了。
3月7日到了，是演出的时候了。学生们穿着漂亮整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，老师们也打扮得漂漂亮亮。我们来到了操场。此时，天下着雨，我们冒着生命危险前去吊唁。蚂蚁是什么？危险？哎？很惨吗？把驴的价值降下来，把牛肉和鲈鱼一起倒。奇怪吗？阿尔昆？新鲜的χ晕应该承担爸爸潘勇愚蠢的负担！毕？苏呢？还有惠宗牛菜？米在宇原谅N阿姨？呋喃醇？胖一点有魅力有什么不好？是不是像一记耳光？叶乃知船饲？懒原谅回到教室，老师重重的表扬了我们，我们开心的不得了！
六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的古诗之一
一大早，我走出小屋。太阳升起之前，天门山上早早就有了一层蓝色的雾气。山风有点凉，只听见河水流动的声音。站在船头，我环顾四周，看到梁冬山形成了一个天门，好像要把它切断。河水缓慢而平静地流着，有时宽，有时窄，有时急，有时慢。海浪偶尔会溅起水花，撞击船舷。“哗啦哗啦”的声音沁人心脾，沁人心脾。整个身心都在享受。
一尘不染的清水向东流，跳到快乐的音符上，中途突然被天门拦住，清水向另一个方向翻滚。突然，两座翠绿的小山出现在我的眼前。青黑色的岩石坚硬挺拔，山黑陡峭，向河中心倾斜，仿佛要扑上来。春天又染红了两座山。松柏列阵，只有几簇野花鲜艳地点缀在山上的青山上。
天水交汇之处，太阳垂直升起，仿佛背着沉重的包袱。雾散了，景象清晰了。太阳发出各种光，一面白帆出来了。太阳给白帆镶上了金边。河水仿佛被太阳唤醒，奔腾而去。
看到这风景，我想环视很久，我想唱一首豪迈的诗。
六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的古诗之一
北宋年间，正在江南游玩的杨万里来到安仁县，看到一个大湖，湖水清幽碧绿。绿色安静；太绿了。
天空没有下雨，但太阳不知道打哪儿去了，只留下几朵白云和一阵微风。
他来到一座桥上，欣赏着安仁县的美景。突然我听到两个孩子在桥下玩耍，我看着他们。我看见穿白大褂的孩子们收起了竹竿，停了桨，看见穿棕色长袍的孩子们撑起了一把伞，他们正坐在伞下。轻松点。
杨万里奇怪:天上没下雨，他们怎么把伞打开了？他在桥上对这个问题产生了兴趣。他想问孩子，但是离船太远了，即使大声问孩子也听不见。于是他苦苦思索，观察着孩子的一举一动。突然，他明白了。
原来，伞是当船帆用的，小船被微风慢慢“飘”了起来。
杨万里看着这两个调皮的孩子，暗暗佩服他们的聪明。虽然速度有点慢，但也挺有意义的。
杨万里诗意的崛起，成就了《太平盛世》，让世人记住了这两个可爱又顽皮的孩子。
爱情诗作文400 (2)
有趣的英语课
每个人都有自己喜欢的课，有的喜欢体育课；有的喜欢信息类；其他人喜欢音乐课。我喜欢数学，因为我擅长数学，但我仍然陶醉在一堂独特的英语课上。
每个星期天，我都去上英语课。那个老师是外国人。英语老师把我们分成两组进行pk。让我们为每组取一个名字。我们组叫“ufo”，另一组叫“ladyman”。起初，我们站成一排，然后回答老师的问题。这个时候我总觉得不安，因为要等到最后一个才答错。接下来老师给我们发了一些图片和文字，然后老师让我们思考了几分钟。这时，我看到老师在黑板上画了一个吃货的形象，下面画了七条横线。这一刻，我基本知道老师的意思了。让我们来读这个句子。正确后，让我们猜一个字母。填完七个空格，就组成了一个单词。多有趣啊！激烈的竞争开始了。其实不是两个队之间的比赛，而是两个队长之间的比赛。其他人都是若无其事的坐在场边，有的同学还在喊加油。
时光飞逝，转眼学校就结束了。这种独特的英语课不仅让我学到了知识，也让我快乐。
对《假如给我三天光明》的思考
最近看了美国作家海伦·凯勒的《如果你给我三天光明》这本书。她双耳失聪，双眼失明。作者以一个身残志坚的弱女子的视角，告诫有能力健身的人要热爱和珍惜生命。美国著名作家凯尔·吐温说:“19世纪有两位杰出的人物，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”由此可见海伦·凯勒《假如给我三天光明》这本书的优秀之处。
本书共五章，分别是《在黑暗中寻找光明》、《艰难的求学之旅》、《走向新生活》、《讲述沙利文老师的故事》、《如果我有三天光明》。其中《如果你给我三天光明》是这本书最精彩的一章，也是对我影响最深远的一章。文章说:作者希望在这假想的三天里见到他的老师和朋友；可以参观自然历史和艺术博物馆；可以看到纽约市和日常世界；最后，我得去看一场戏。
三天的活动涵盖了生活的方方面面，既表现了作者对生活之美的追求，也表达了作者对人类创造的高度赞扬。她也用自己的辛酸经历和美好愿望告诫世人要珍惜光明和时间。这本书告诉我，我应该把每一天都当作最后一天来过。这种态度可以帮助我找到人生的价值。
对《假如给我三天光明》的思考
暑假里，我又认真读了一遍《如果你给我三天光明》这本书，她给了我很大的启示。主角海伦·凯勒双目失明，但她并没有被自己的生理缺陷打败。她以超人的毅力，跟着老师努力学习，克服了一个又一个困难，跟着老师一步步前进。她只是从一个什么都不懂的孩子成长为一个对社会有用的人。
海伦·凯勒说过:忘记自己就是幸福。所以我会把别人眼里看到的光当做我的太阳，别人耳朵里听到的音乐当做我的音乐，别人嘴里的微笑当做我的快乐。海伦·凯勒没有被残酷的命运吓倒，她的生活充满了活力、信心和希望。就这样，她通过不懈的努力克服了重重困难，终于在1896年6月进入了她从小就梦想的哈佛大学，完成了大学学业。海伦·凯勒说:我努力学习知识是希望将来能灵活运用知识，为社会和人类贡献一点力量。
海伦在书中写道:如果我能看见三天，第一天，我会看人，希望能看我的老师很久，然后我会看到我的朋友和家人；第二天，我会怀着敬畏的心看着我生活的地方，看着人类的进步；第三天，我会看到整个城市，过去和现在。这也是海伦·凯勒预见的最后一天，也是这本书的结尾。
读完这本书后，我被海伦·凯勒的精神深深打动了。她独自生活在一个平淡无声的世界里，这个奇迹是一颗不屈不挠的心创造的。海伦·凯勒接受了生活的挑战，用爱拥抱世界，以惊人的毅力面对困难，终于在黑暗中找到了光明，最终向全世界伸出了她充满爱的双手。海伦·凯勒身心俱残的精神非常值得学习。