童年手抄报插画——如何画童年手抄报

1.第一，在顶部写上“童年”作为标题，可以对标题进行创意设计，使其看起来更加精致。

2.在底部画一只大铅笔，在铅笔上画一些书和一个正在看书的小男孩，周围画星星。

3.中间画一个大的书边框，边框里画一个小泡泡边框，顶部画一条彩虹，这样手写的报纸线稿就完成了。

4.下面开始上色，用玫瑰红和黄色涂标题背景色，用橙黄色和蓝色涂彩虹桥。

5.铅笔被涂成黄色和橙色，中间的边框被涂成蓝色和粉色，星星被涂成黄色，树叶被涂成绿色。

6.最后在中间画一条网格线，整理一下，一张漂亮的童年手抄报就完成了。

画完童年手抄报，我们需要给手抄报加一些字。我们可以在手写的报纸上添加一些关于童年的简介。

一、童年内容介绍

《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，描写了作者十岁以前的童年生活，描述了主人公阿莱莎的成长和人生历程。

高尔基在这本书中真实地描述了他悲惨的童年，反映了当时社会生活的一些典型特征，特别是生动地描绘了俄国小资产阶级的风俗。

二、童年经典句子

1，她仿佛回忆起了遗忘已久的往事，说着几个城市的名字，默默地在房间里徘徊，像一只盘旋的雄鹰。

2.悲伤和快乐往往共存于人的心中，几乎是不可分割的。它们经常以不可预测和不可思议的方式交替出现。

3.温暖的黑暗中，挂满阳光的树叶垂下，小草垂下，芳香四溢。

4.世界上的事情就像一个失明的老妇人编织的花边。我们怎么忍心毁掉它？

5.在孙龙和月亮中，悲伤是一个节日，火是一个狂欢；一无所有的脸上，伤疤成了点缀。

6.大人在学校不好。上帝在考验他们。你还没有被测试过。你应该按照你孩子的想法去生活。

7.当你醒来时，光和鸟儿一起歌唱。空气在流动，衣服被露水打湿，草坪上升起一层水汽的薄雾。

如何画出童年书的手抄报；

一是手抄报的形式，手抄报的版面从中间对折成为一版或两版。需要一个标题，一个标题和一个尾巴。布局合理，排版设计对称。字迹规范美观，全部用珠笔或钢笔书写。第二，手抄报的内容丰富多样，课内课外都有；可以不仅仅是语文知识，也可以是物理、文化、数学、英语等其他学科的内容。既可以注重知识积累，也可以涉及学习方法和寻找解决难题的方法；可以复习旧知识，预习新内容。具体要求:一般小报的内容是配合教学内容和进度拟定的，要求每期有明确的标题，每两周确定一次重点内容。主次分明，布局新颖活泼。三、具体步骤1，讲解意思，激发兴趣。办好手抄报的意义在于:培养读、写、听、说等实际语文能力，实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑，可以促进语文学习，培养学生学习语文的兴趣，提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性和创造性。让学生认识到语文是一种基本的工具。关于学习汉语的重要性，大纲明确指出:“汉语是学习和工作的基本工具。

语文是学习其他学科的基础。学好语文不仅是学好其他学科的必要条件，而且对以后的工作和学习有着深远的影响。“这是中国学科清晰定位的轮廓。从这两个词，我们可以充分理解学好语文的重要性。但是，在现实生活中，有多少因为语文不达标而影响了学习和工作的情况呢？有些学生理科很好，却因为文科差而落了孙山。有些人喜欢数学，却对复杂的应用题无能为力。有些人做的非常好，让他们总结经验，但说不出一个，两个，三个。从中学、高考到工作中不断学习；从工作学习的总结到社会工作中大量信息的传递和交流，都离不开语文这个工具，都依赖于这个基础。那么如何才能从现在开始打好基础，掌握这个工具呢？通过每天上一堂语文课？不容易。目前，我们不允许花太多时间学习中文。那么，有什么方法可以把课内和课外活动结合起来呢？语文学习和其他学科如何相互促进？这时候的学生都很活跃，有的在闪着眼睛思考；还有人带着期待的眼神期待老师的回答。这个时候我没有说答案，而是趁机问了一句“你想当编辑记者吗？"?这时候学生们都说:“想”！这时，我把办报的想法告诉了他(她):“你不仅可以通过办手抄报来尝试做编辑和记者，还可以做主编，自己设计排版。这是一项非常具有挑战性的活动。相信只要你坚持办手抄报，你不仅会提高语文学习水平，还会锻炼和提高你的排版、设计等综合能力。”这时，学生们跃跃欲试，从他们充满期待的眼神中似乎闪过一个问号。什么是手抄报？2.典型引导积极性调动起来了。接下来的任务是具体指导如何办手抄报。我的做法是:(1)先让学生独立办一份手抄报，自己做选题、素材、设计、文案。可以参考学习日报和北京日报，也可以发挥想象力。时间将在两周内完成。(2)挑选几份收集的手抄报比较好的，认真指导，让他们反复修改。经过反复修改，手抄报基本符合要求，于是我以点评的形式向同学展示了每份报纸的优点，并在点评过程中向大家详细讲解了手抄报的基本格式，然后回去练习。经过这样的反复练习，学生们基本掌握了办报的方法。(3)要求手抄报具体化、标准化。在大多数同学掌握了手抄报的基本格式后，为了提高手抄报的质量，我进一步提出了要求。手抄报的标题应该清晰，突出重点，新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。比如“主要是复习旧知识，可以起草为《复习指导报》，如果是国学知识的内容可以起草为《国学报》，力求新颖。b、布局合理。布局合理主要是指布局对称，主次分明，板块纵横交错，插图位置合理。整个布局要给人美观舒适的感觉。c、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。字迹要清晰，笔顺要规范，大小要合适(以能看清三米左右为宜)。3.对展览的评估激发兴趣，促进改进。为了不断提高手抄报的质量，进一步激发学生的学习热情，我坚持每期都要认真阅读，认真点评，选出最好的展览。评论。点评原则:主要是夸优点。点评内容:从形式到内容，从整体布局到各板块的编排设计，从选材到文笔。办手抄报体现的是一个学生的综合能力，不是一两届的练习就能提高的，有一个循序渐进的过程。在这个过程中，老师的耐心指导和热情鼓励是克服困难坚持做下去的动力。所以在评论里，我毫不犹豫的表扬了学生的每一个进步，每一支精致的笔，真的没什么好表扬的。只要我按时交了，我也表扬了。这样，学生可以用平和快乐的心态去听老师的评语，学习别人的长处，欣赏自己的进步，规划如何改进自己的报纸。展出。展览原则:优中选优，兼顾不同层次。经过两三期的点评，同学们取长补短，认真实践，在以后的稿件中，每期都有许多形式优美、内容充实的好作品。对于这些作品，我不仅会认真点评和表扬，还会在课堂上展出，供大家观摩学习。有些同学，虽然作品不是很好，但是尽力了。我们也给这些作品适当的展示机会。一般展示范围是1/2或者1/3。

如何绘制童年手抄报童年手抄报的绘制方法如下:准备A4纸、马克笔、勾线笔。首先，确定要在A4纸上画的图形的大概位置。用勾线笔在A4纸上画手抄报的框架。在框架周围画一些气球和太阳装饰品。

然后，在手抄报的右上方写上标题“童年”。将手抄报的框架部分涂上漂亮的颜色。将手抄报的框架部分涂上漂亮的颜色。然后，用漂亮的颜色涂上框架周围的装饰。_，在框架内部画一个带横线的网格，这样手写的报纸就画出来了。

童年手抄报内容信息:1，童年，是记忆中最绚烂的颜色。爸爸手里拿的是五颜六色的风筝，妈妈送到我嘴边的是乳白色的牛奶。

童年是记忆中最美的声音。是庙会上买的吱吱响的风车，是爷爷亲手做的嘎嘎叫的小鸭子。童年是1条流淌着欢乐的小溪；童年是一首甜美的歌；童年是我永恒的记忆。

2.童年的足迹令人难忘。茂密的树上，知了在呼唤夏天。只有蝴蝶停在叶尖的秋千上；老师在黑板上的粉笔还在喋喋不休；上学的路上，孩子们留下了一串串笑声；淘气的孩子还在河里嬉闹，却忘了父母的担心。

3.金色童年是幸福的，回忆金色童年是激动人心的。童年就像1只小船，装满了糖果、玩具、欢笑和快乐。童年就像一场色彩斑斓的梦，让人留恋和向往。童年的趣事经常带给我完美的回忆。

4.当你刚刚毕业，再次站在小学门口的时候，当你看着鱼贯而出的小学生们欢快的笑脸的时候，当你牵着哥哥姐姐们的手，在眼泪快要掉下来的时候匆匆跑开的时候，你就知道，这个曾经容纳了你六年全部记忆的学校，再也找不回来了。