小学激励性绩效工资实施方案
(2011 165438+10月8日修改)
根据《明光市义务教育学校激励性绩效工资实施方案》精神，遵循按劳分配、多劳多得、优绩优酬的原则，结合我校实际，制定《明光市寺巷小学教师激励性绩效工资实施方案》。该方案于2010，16，438+06，5438+00，16，5438+08，00经全体教师讨论通过，并经教代会修改，旨在进一步深化我校内部管理体制改革，增强学校内部活力，充分调动全体教师积极性。
一、评估内容和分配原则
1，考勤津贴(激励绩效工资的20%)。考勤津贴主要体现学校对员工考勤的考核。
2.班主任津贴(65438+奖励绩效工资的00%)。班主任津贴的目的是加强班级的集体建设和管理，根据教师承担的工作量享受不同的津贴。
3、学校日常管理津贴(65438+奖励绩效工资的05%)。学校日常管理工作的考核内容包括:教职工精神文明建设、学校安全、文明教育、公共财产管理、环境保护等。
4、教育教学管理津贴(激励性绩效工资的30%)。教育教学管理分为两部分，各占50%。一个是教学常规管理的考核，一个是教学质量的考核。
5、教研津贴(奖励绩效工资的5%)。教研补助金主要用于教师参加教学研究活动、撰写教学论文、参与各学科教学研究或竞赛成果等。
6.工作量津贴(奖励绩效工资的20%)。工作量津贴主要体现了教职工多劳多得的原则。工作量津贴分两部分考核，一部分是所有教师的基本工作量考核津贴(占70%)，另一部分是教师超负荷的考核(占30%)。
本金津贴。教育局根据校长绩效考核结果，统筹分配。
村小学和中心学校分别考核。
二、实施对象:我校教师。
第三，实施细节。请参见附件1、2、3、4、5和6。
四、考核工作领导小组
组长:李新勇
副组长:王广增
成员:魏文航、罗、李心坦、、丁、李、、李长新、张。
附件1:
明光市寺巷小学教师考勤考核细则
(满分200分)
开学时个人出勤200分，每月考核一次。个人出勤津贴=在校总出勤津贴÷总出勤分×个人出勤分。
1，老师考勤是走班制，有事请假。一天之内由院长审批，两天之内由分管副校长审批，两天以上由校长审批，一周以上由教育局审批。
2.老师旷工扣5分，旷工造成不良影响或安全事故扣5-10分，事假扣4分，病假扣1分，住院扣0.5分，每次签到扣10分，特殊假扣1分。病假、住院必须有乡级以上医院证明。
3.迟到、早退、上课迟到、中途离校或提前离校，每次扣1分。提前离校，除了指纹签收，还需要纸质签收。忘记签到或离开，迟到或早退扣2次。
4.教师政治和业务学习、教研活动、各种会议、升旗仪式、集会、课间练习、临时统一活动，无故缺席扣4分，请假扣1分，迟到扣0.5分。
5.婚假、产假、丧假等。限于相关规定的时间，超过的天数视为正常休假。
6.教师一般事假需要安排课程，履行请假手续后才能离开。教师调课需经教导处批准，私自调课视为旷课。
7.直到扣除个人分数，不记负分。每月事假超过65，438+00天，病假超过65，438+05天或旷工超过65，438+0天，当月考勤考核为零分。
8、整个学期请假累计30天或旷工累计3天，则无职务评优，无年度考核。
附件2:
明光市寺巷小学班主任工作考核细则
(在100中)
班主任工作考核满分100，常规工作占70%，中心工作占30%。每学期班主任津贴=学校班主任津贴总额÷全校班主任总成绩×各班主任考核成绩。
一、日常工作考核的内容和方法
1，教室卫生(10分):地面干净4分，墙壁干净整洁2分，黑板干净2分，地面扫水2分，教室内每有一张纸屑或垃圾扣1分。
2.卫生区域管理(10分):地面干净5分，清扫及时5分，每发现一片纸屑或垃圾1分。
3.门窗管理(10分):门干净2分，窗干净2分，及时关窗2分，及时锁门2分，门窗无划痕无涂鸦2分。
4、电器管理(5分):为节约用电，不及时关闭电器，每次1分。
5.桌凳管理(5分):桌凳无破损无刻画2分，摆放整齐2分，离开岗位后放回凳子1分。桌凳上每项得分扣1分。
6.班级布置(10分):班级布置得当2分，三桌四书两委上墙2分，及时更新黑板报2分，内容丰富4分。
7.物品摆放(5分):物品摆放得当2分，摆放有序3分。
8.两个练习的管理(10分):课间快速安静整齐练习2分，规范动作3分；做眼保健操时保持安静。2分，姿势正确。3分。
9.安全管理(10分):安全教育2分，按交通规则行走2分，不玩危险游戏2分，不拿危险玩具2分，安全注意事项2分。以上情况一次扣1分，每发生一次安全事故扣5分，可记负分。
10，文明礼貌教育(10):仪容整洁2分，文明礼貌大方2分，注重卫生2分，班级公约2分，班风良好2分。凡乱扔纸屑、垃圾及上述不文明现象者，每次扣1分，可记负分。
11，文件资料(10):家访记录2分，班会记录2分，班主任手册2分，培训跟踪2分，计划总结2分。
12、班级特点(限10分):班级内有好人好事或公益活动的，每人每次给1分；班级管理独具特色，取得良好效果，适当加分。
二、中心工作根据具体工作内容和完成情况进行考核打分。
三、非班主任的村校长、中心校领导班子成员取班主任平均分。
附件3:
明光市寺巷小学日常管理考核细则
(在150中)
学校的日常管理包括教师精神文明建设、学校安全、文明教育、公共财产管理、环境保护等。学期初个人日常管理成绩为150，个人学校日常管理考核津贴=学校日常管理考核津贴总额÷教师日常管理考核总成绩×个人成绩。
学校根据实际情况对教师进行常规管理考核，以下行为者会被扣分。
1、升旗仪式、集合、两次演习不及时到位或不负责到位者每次扣2分。所有老师都参加升旗和课间操，上课老师负责眼保健操。
2、不承担组织分配任务，不服从工作调动和严重违反学校规章制度，经批评教育，每次扣5分。
3、体罚、侮辱学生的，每次扣2分。
4.上课和值勤时有教学事故，如上班前喝酒、上课接手机、抽烟、中途离校、上课坐等。，每次扣2分；发生安全事故或重大事故，视情节扣5-10分。
5、违规补课、有偿家教、乱订教材等。，每次2分。6、管理公共财产，人为损坏的，每次2-10分。
7、违反明光市教育局《关于教师管理的若干规定》，视情节扣5-20分。
8.违反中小学教师职业道德，有损教师形象者，视情节扣5-30分。
9.老师应该按时上班。否则将按照附件1中的扣除标准再次扣除。提前离校、经常签到的前三名教师不得评为先进、模范、优秀等荣誉称号，并作为政治思想表现的重要依据。
附件4:
明光市寺巷小学教育教学管理考核细则
(满分300分)
教育教学管理考核分为教学常规管理考核和教学质量考核，实行评分制，各占50%。个人教育教学管理考核津贴=学校教育教学管理考核总津贴÷教师教育教学考核总成绩×个人成绩。
教学常规管理考核(150分)
一、备课(25分)。
1，制定教案(1-5分)。
2、加强集体备课，每个单元或章节坚持一次集体备课(2分)。
3、教案写作(12分)。明确教学目标，准确把握难点、疑点和重点；教学方法讲究技巧，体现机灵、聪明、有趣、生动、新颖；精心设计教学过程；板书设计简洁、灵活、有针对性。每缺一个教案扣1分；教案内容和质量7-10，教案项0.5-2。
4、教学反思(6分)。教学反思要结合教学实践，反思自己的实践、创新、疏漏等，记录自己的教学得失。反思次数2分，内容和质量1-4分。
二、上课(35分)
1.上课铃响前到达教室门口，检查学生课前准备情况(4分)。
2.遵守教师行为规范，着装整洁，举止端庄，教学自然，举止大方，态度和蔼，精神饱满，讲普通话，语速适当，站着讲课不带个人感情。学生自学或做作业时，会巡回指导，课堂上不做与教学无关的事，不说与教学无关的话(5分)。
3、端正教学思想，尊重学生个性(4分)。
4、保证上课时间，不迟到，不早退，不拖延，上课不接待客人(5分)。以上情况每次扣1分，可记负分。
5、传授知识正确、不含糊、不含糊(4分)。
6.上课带一本备课书(4分)。上课使用旧教案或无教案，一次扣1分。
7.具有教育智慧，能够机智处理课堂上的偶发事件，灵活掌控课堂(4分)。
8.具有较高的教学基本功，语言准确生动，富有启发性和感召力(3分)；板书规范、清晰、整洁、有条理(2分)。
三。家庭作业(30分)
1，笔记本的赋值和使用(5分)。操作精心设计，要求明确，布局清晰，写了使用规范。
2.工作量(10分)。语文每节课至少要教两次，数学和英语每节课都要有作业。一般知识课酌情布置作业，每两周布置一次作文(每学期不少于8篇)，基础训练每节课一次。格式要求按照《明光市小学作业规范化管理基本要求》执行。每项作业扣0.5分，每项作业扣2分，可算负分。
3、作业批改(15分)。经常使用红笔，及时认真地批改，恰当地评价，使用鼓励性、启发性、引导性的评语，注重学生良好习惯的培养。划线标记规范、正确、清晰、无误，字体为楷书或行书。作业批改采用百分制，所有批次都接受。批改质量9-15分，短批一篇扣1分，作文短批一篇扣2分，批改不及时一篇扣0.5分，错批一篇扣0.5分，可算负分。
四、单位检测(20分)
1，语文、数学、英语每个单元都考(10分)。
2、及时复习、点评、反馈，并能从试卷成绩、对错答案等方面分析教与学的情况，及时改进教学措施，形成考试总结(10分)。
五、辅导(20分)
1.对学习困难学生制定辅导计划，建立学生档案，措施落实到位(8分)。
2.对于因原因缺课的同学，及时补课(8分)。
3.取得家长的配合，向家长介绍正确的教育方法和辅导方法，关注孩子的成长(4分)。
六、课外活动(10分)
1，认真组织课外活动，不要让自己随波逐流(2分)。
2.按照课外活动计划规定的内容，组织学生有序开展活动。(2分)。
3、积极参加学校组织的全校性课外活动(2分)。
4.课外活动有计划，有步骤，有实施(4分)。
七。工作计划及总结(10分)。
学期初做好各种计划，期末写好各种工作总结并按时上交。包括教学工作计划总结、班主任工作计划总结、教研组工作计划总结、课题研究总结论文或实验报告总结。不足一个扣1分，扣完为止。
教学质量评估细则(150分)
一是中心校组织的语、数、英期末考试考核办法。
1，平均分考核:学校任一科目第一名教师平均分为100分，以后每一次教师平均分低于第一名教师1分，扣三分，不记负分。本村小班平均分(小于标准班数)大于等于第一名的，记100分；每低于第一名1分，少扣3分，不扣分。
2.合格率考核:任一科目合格率全校第一的老师，记35分。排名靠后的教师，合格率低于前1个百分点的，少扣2分，不扣分。村小班(低于标准班数)合格率大于或等于第一名的，得35分；每比第一名低1个百分点，减2分，不扣分。及格分数是60分。
3.优秀率考核:任一科目优秀率排名全校第一的老师，成绩15分。排名靠后的老师，如果优秀率低于前1个百分点，1分就少，不记负分。村小班(标准班额以下)优秀率大于等于第一名的，得分15；每比第一名低1个百分点，少得1分，不计分负分。成绩优秀:一二三年级90分，四五六年级85分。
4.班级超员考核:超过标准班额每人加0.5分，低于标准班额不扣分。标准班级人数=学生总数÷班级总数。
5.台阶奖考核:在俱乐部内，任意科目平均分每增加一个名次，加15分，每减少一个名次，扣5分。
与去年年底相比，俱乐部前10的平均排名将为第一名加100分，为第2-10名加5分。前10名中，落在3位以内的加30分。如果期末考试在分科晋级1-10，第一名加80分，第二名加5分。
若平均起始成绩或英语学科成绩在分校六校前五名，则第一名分为100分，排名降低20分。班级平均分为第一名并记基础分，然后排名减5分。高于或低于年级平均成绩的班级科目，每人在成绩基础上加减3分。本款和第二款不得重复奖励。
低于标准班额的，按标准班额学生人数比例加减阶梯奖。
6.选修一门以上主课的考核:对一门以上主课教师教学质量的考核，取每门课的平均分，达到标准班额的每门课得分为15，低于标准班额的每门课得分为10。
二、英语其他形式的数量测试和评估方法
中心校组织的1-6年级正常测试和分校、教育局组织的其他形式的测试，按照中心校组织的最终测试和考核规则及标准执行。
在学年结束的统一考试中，符合下列条件之一的，学校将组织校外教育检查。1，单个俱乐部排名上升超过10位(含)；2.个人排名首次升至俱乐部前五或保持俱乐部前五且排名不超过1；3、人均得分与城市平均得分之差比上年末增加5分以上(含)。
个别等级考试不纳入绩效考核方案，学校会给予适当奖励。
三、幼儿园、学前班考核办法
幼儿园和幼儿教师不是学校统一考试，教学质量的考核分数取一级教师的平均分。四、专职艺术体育教师常识及领导考核办法
专任常识艺术体育教师教学质量考核得分取全体教师平均分的80%，不上主课的领导班子成员教学质量考核得分取前20名教师的平均分。
五、三、六年级英语教师的评价方法
3-6年级英语老师视为多门主课；四至六年级期末，与上年末相比，维持全体教师平均成绩，同时享受本《教学质量评估细则》第一条第4、5、6款。中心学校组织的平时测试按照《教学质量评估细则》第一条进行评估。
六、教学质量评估分数分布
期末考试成绩占教学质量评估总成绩的70%，平时考试占教学质量评估总成绩的30%。
附件5:
明光市寺巷小学教师教学科研考核细则
(满分50分)
1.参加教育部门组织的教研论文、自制教具、手工教具、教师基本功评选，获得教研室一、二、三等奖的教师，分别给予8分、4分、2分。明光市局级进了两次，滁州市级进了三次，以此类推。同一活动取最高等级，不重复评分。
2.参加教育部门组织的新教学之星、优质课评选获得教研室一、二、三等奖的教师，分别给予15分、10分、5分奖励。明光市局级进了两次，滁州市级进了三次，以此类推。同一活动取最高等级，不重复评分。
3、辅导学生参加各类竞赛(英语、语文除外)获教研室一、二、三等奖，每人分别记5分、3分、1分；明光市局级2次得分；滁州市3次得分。
4.积极参加学校安排的各类教研活动，如研讨会、示范课、讲座课、示范课等。，并能积极发言，做记录，20分。无故不参加，每次扣1分。
5.如果老师每学期写一篇相关的学术论文或实验总结，并根据所教的学科及时上交，则得分为10。
6、骨干教师应积极探索，搞好专题研究，认真总结，在学校开展专题讲座或代表学校参加各种学术讲座，一次加4分。
参加教育主管部门组织的各类教学科研活动，必须有奖金证书和通知。同样的材料，计算最高分，不加累计加分。所有材料必须在本学期，加分不超过50分。
附件6:
明光市寺巷小学教师工作量考核细则
(满分200分)
教师工作量考核分为基础工作量考核和超负荷考核两部分。基本工作量考核占70%，超负荷考核占30%。教师每学期工作量津贴=学校教师总工作量津贴÷全校教师总成绩×个人考核成绩。
第一，基本工作量评估
教师标准周工作量得分为140。
教师每周标准工作量=学校每周总课时÷教师总数。
二、超载评估
1，周工作量超标达到标准班额的，每节加1分，低于标准班额的，每节加0.5分。
2、因公差和特殊事假代课，65438+每班0.5分。
3.任一科目在标准班额以上的，每科累计15分；低于标准班额的，每科累计10分。
4、临时统一加班和统一安排集体工作，根据任务轻重缓急暂由校长室决定，按每天6分的标准执行。
三、领导工作量考核
领导小组的工作量取前20名教师工作量的平均值。
寺巷中心小学
2011 11.8