如何准备教学资源的考试

良好的职业道德、心理素质和思维素质。

应对→结构化，按照社会主义核心价值观+正确三观+以学生为中心的基本理念，你就可以逻辑清晰的回答了。这部分没有正确答案，只要大方向没有偏差，就没有问题。另外，这部分不会决定面试结果。

2.？相貌端正，有一定的表达、沟通和交流能力。

回应→ gfd？简单，整洁，大方。

→课堂演示(试讲环节)不紧张，不自信，逻辑清晰，课堂节奏流畅。

3.？能恰当地运用教学方法、手段，规范教学环节，更好地实现教学目标。

应对→课堂陈述(试讲环节)根据题目要求(教学目标)设计10分钟的课堂，使用合适的教学方法和手段(根据不同课型的选择，切记以学生为中心——多提问，多设计教学活动，多互动，绝对摒弃老师咿呀学语的传统教学方式)。

→教学环节(标准)课程导入——新教学环节(提问、活动、互动等形式引导知识点导入，穿插黑板设计)——课堂总结——作业布置，各个环节自然过渡，衔接顺畅。根据每个课模板，可以独立练习。面试能通过吗？关健，看看庭审进行的怎么样了~