小学阅读理解最实用答题技巧(含18题)
我不知道跟父母朋友说过多少次了，语文要从小学开始。很多中学家长在和我交流时都表达了自己的遗憾:因为孩子完成语文作业比较容易，所以认为孩子学习语文没有困难。然而，进入中学后，孩子在阅读和写作方面只能获得及格分数，这让家长们非常头疼。
其实小学语文作业并不太难，学生轻松完成作业很正常。但是，这并不意味着孩子学好了语文。我建议家长可以关注一下小学语文考试的阅读题，看看自己的孩子是不是真的把语文学好了。
同时，为了帮助孩子真正提高语文水平，家长不妨从小学阅读题入手。具体来说，要做到以下两个方面:
一、明确答题顺序
有些同学在做语文阅读时，喜欢先看题目再看文章。他们觉得直接根据题目找原文可以节省时间。但是，这是一种错误的做法，容易让学生忽略一些关键细节。正确的回答顺序应该是这样的:
二、答题七要点
1，把你的观点或理解写清楚，还要充分说明理由，甚至举例充分说明。
比如“以貌取人”和“以貌取人，海不可量”是两种完全不同的处事方式。你同意哪一个？为什么？
答:我同意第二种说法。(你的看法)因为一个人的外貌是与生俱来的，很难改变，但是他的知识、能力、成就可以通过自己的努力得到更好的提高和加强，所以我同意第二种说法。比如革命导师马克思，虽然一生清贫，但对* * *无产阶级运动做出了巨大贡献。(你的例子)
4.在谈灵感、理解、感受的话题时，要注意理解(内容主要是学习精神品质等。)而谈现实。
《出埃及记》:梧桐给了你什么灵感？(光秃秃的印度河)
答:我的启示是，光秃秃的梧桐明年春天会更加茂盛，因为它有“落在土里的桐籽”，这是它兴旺的希望。(我的理解)在我们的学习生活中，我们也要像光秃秃的梧桐一样，即使环境再恶劣，困难再大，也要有一份信心，一份希望，这样才能成功。(联系实际)
5.你问什么就回答什么，不要画蛇添足。
例:看到网棚里的仙鹤，“我”突然有点难过，情绪就低落下来了。我期待看到什么样的起重机？怎么能看到这样的鹤呢？
答:我期待看到的鹤是:它们在蓝天上自由飞翔。只有人们不去捕捉它们，才能在大自然中如此自由自在地看到鹤。
抓住了以上两个方面，小学生想获得高阅读分数并不难。此外，家长还需要帮助孩子提高写作能力。最重要的是多积累素材，学习一些写作方法(具体写作)，表达自己的真实感受。最后，我建议家长每天让孩子阅读半个小时，这对孩子读写能力的提高有很大的帮助。
第二部分小学阅读理解最实用答题技巧(含18题)
最近的阅读研究证明，阅读有助于任何性别、种族、民族和社会背景的儿童更好地学习，未来更成功，生活更幸福。吉姆·崔斯
在回答阅读理解题的过程中，很多同学都有很多困惑。根据同学们反映的问题，学哥为大家整理了18阅读理解题，并给出了答题技巧和方法。这些方法非常灵活和实用，尤其是
每次考试前看1-2遍，很有效果。最后，还有习题。看完可以试试！
希望我们的不懈努力能帮助更多的孩子走出迷茫。
首先，做阅读理解的三个步骤
二，阅读理解和答题技巧
1.段落或句子在文章中的作用
第一部分:开篇点；渲染气氛(散文)，铺垫(记叙文)，设置悬念(小说，但上海不考)，作为下文的辅助铺垫；下面一般领；
②正文:承上启下；下面一般领；总结以上；
③文末:指出中心(散文)；深化主题(记叙文)；引用(议论文、记叙文、小说)的开头
2.概括一段话的大意
3.修辞手段的作用
①比喻拟人:形象生动；
回答格式:写得很生动+对象+特点。
2排比:气势，强调语气，一气呵成等。；
回答格式:强调+对象+特点。
③提问:引起读者的关注和思考；
回答格式:引起读者对+对象+特征的关注和思考
反问句:强调、加强语气等。
(4)对比:强调…突出…
⑤重复:强调...加强语气。
4.句子中的一个单词可以被另一个替换吗？为什么？
动词:不。因为这个词准确、生动、具体地写道...
形容词:不。因为这个词生动地描述了...
副词(如全部、大部分、非常仅等。):不会。因为这个词准确地描述了…(表程度、表限度、表时间、表范围等)的情况。)，改了之后就变成了……与事实不符。
5.五种表达
叙述，描述，解释，讨论和抒情。
记叙文中的论点是作者对记叙文中记录的内容表达自己的观点。或者赞美，为什么赞美；还是反对，为什么反对。
叙事的抒情性是作者在叙事的过程中，对自己所记录的东西表达自己的感受。一般来说，可分为直接抒情和间接抒情(借物抒情，借景抒情)两大类。
6.句子中两三个单词的顺序可以颠倒吗？为什么？
往往不能。因为:
(1)不符合人们认识事物的规律(由浅入深，由表及里，由现象到本质)。
(2)这个词和上面是一一对应的。
(3)这些词是递进的，环环相扣，不能互换。
7.总结全文主要内容的回答模式。
谁-为了什么-做了什么-结果是什么？
8.回答“根据上下文解释单词”这个问题有两种方法:
一种是通过对上下文的分析，直接写出单词的意思；
另一种更完整，就是解释完这个词后，在文中加上，它的意思是...
9.“美句赏析”题型(主要有两种题型)
a、哪里有“××”这个词？
如何答题:用“××”字形象地(准确地)说明……事物的特点，能激发读者的兴趣(符合实际情况，科学)。
B.“××”这个词可以删掉吗？
答:①没有，用了“××”这个词，很形象地说明了……
②没办法，删除“xx”这个词，句子的意思就变成了...，这太绝对了；“××”一词的使用，准确地解释了……，符合实际情况，留有余地，是科学的。
句子片断的欣赏是从几个方面考虑的:
内容:写了什么，选材有什么独到之处)；
形式:写作方法，语言特点，
修辞:1。比喻:形象生动2。拟人:生动形象3。夸张:突出特点4。排比:强调声调5。反问句:明确态度，强调语气；
情感:文章的社会价值、意义和作用；
结构:在全文中的作用。
10.景物描写的作用
说明故事发生的时间和地点；渲染气氛，烘托人物情绪；表现人物性格；推动剧情发展。
11.叙述顺序-
顺序叙述、倒叙和插入(补充叙述是一种插入)
12作家的好处
第一人称真实可信；
第二个人说，善良自然；
第三人称可以多角度描写，不受时空限制。
13.回答句子的意思
在这样的题目中，一个句子中往往有一个词或短语是通过比喻、对比、借代、象征来表达的。回答问题时，揭示其所指对象，然后疏通句子。
14.谈谈主人公思想和性格的变化。
关键是回答“变”，比如他从...到...
15.如何概括文章的中心思想
文章的中心思想是作者的写作意图和目的。是通过文章中的字、词、段、篇的结构形式表现出来的。
总结中心思想，首先要了解文章的主要内容、段落意思或中心句来概括，也可以从考题入手，从考题的开头、结尾、关键段落、讨论部分或提示入手。
主要方法有:
主要方法有:
4从中心句找中心。
比如《我的舅舅鲁迅先生》中的最后一句:“舅舅就是这样的人。他考虑别人多，考虑自己少。”再比如我心里反复出现的一句话:“言而有信”是本文的中心。
16.这是什么？
当我们回答“它是什么”这个问题时，我们应该回答我们应该问的任何问题。要注意问题和答案的一致性。一般来说，所有在“是”之前的陈述都应该保留。(《种花》最后一句)
17.为什么？
我们在回答“为什么”的问题时，通常要先说明原因，再谈结果。
解释原因的时候，写下人物是怎么做到的，你从中感受到了什么。也就是向中心倾斜。回答问题时，要加上表示因果关系的关联词，如“因为……”和“因为……”。
例子:《伟大的友谊》一文中有这样一个问题:“马克思和恩格斯的友谊为什么是伟大的友谊？”在阅读文章的基础上，我们可以根据文中的内容来回答:“因为马克思和恩格斯在长期斗争中和在创造伟大的马克思主义的过程中建立了深厚的友谊，这种友谊是以革命目标为基础的，所以他们的友谊是伟大的友谊。”
18怎么样？
当我们回答“如何”这样的问题时，我们通常侧重于解释过程或情况。
例:《琅琊山五壮士》一文中，有这样一个问题:“五壮士是怎么杀敌的？”可以联系文中描述五壮士如何带领敌人上山，然后居高临下地攻击敌人的过程来回答问题。回答的时候也要详细的说出五壮士的神态，语言，杀敌的情况。