中小学五项管理的具体内容和要求
劳动管理
严格控制书面作业总量。小学一二年级不会布置书面作业,三至六年级不超过60分钟,初中不超过90分钟。高三也要合理安排作业时间。
科学合理布置作业,作业难度不得超过课程标准的要求,教师不得布置重复性、惩罚性作业,家长不得布置作业或要求家长代为评价、批改作业。
对每个时期的作业都有明确的要求:小学作业不能离校,课堂作业要在校内完成,初中作业不能超出大纲,高中作业不能越线,让学校的责任回归学校,家庭的责任回归家庭,* * *会引导孩子独立完成和管理作业。
各地学校要改进作业管理方式,特别是加强学科组和年级组的统筹规划,严格按照规定控制作业总量。要切实提高作业设计质量,确保作业难度符合学生实际,不得超过课程标准要求;作业设计应纳入校本教研体系。
系统设计一套符合学习规律,体现素质教育要求,涵盖德、智、体、美、劳各个学科的基础作业。鼓励分层次布置作业,布置弹性作业和个性化作业,注重设计探究性作业和实践性作业,探索跨学科作业和综合性作业,是进一步创新满足不同学生学习需求的作业形式。
要坚决克服机械的、无效的作业,杜绝重复的、惩罚性的作业。教师要认真批改作业,及时做好对学生的反馈、解释和答疑工作。特别要注意面对面的讲解,认真分析学习情况,做好有问题和学习困难学生的答疑和辅导工作。
这里特别强调,不得给家长布置或变相布置作业,不得要求家长检查和批改作业。这是我们教学工作的纪律要求,应该传达给每一个老师。
睡眠管理
保证小学生每天睡眠不少于10小时,初中生不少于9小时,高中生不少于8小时。要划清家庭和学校的边界,研究学校发力的方式,提出学校配合家长的具体方式。
监测和考核,总的要求是保证孩子有充足的睡眠,按照我国儿童生长发育和生理发育期间平均睡眠时间的标准进行考核。?
手机管理
学校应告知学生和家长,原则上不得将个人手机带入校园。学生确需携带手机进入校园的,必须经家长同意,以书面形式提出申请。入校后要把手机交给学校统一保管,禁止带入教室。要疏堵结合,对症下药,正视差异,分类管理,禁止将手机带入课堂。
同时,通过多种方式满足学生的紧急呼叫需求。学校应该算是一个安静的信息管理场所,学校里安静的读书氛围。
阅读管理?
要优先推荐目录,注意内容和推荐方式的管理,具体用什么让家长选择。教育部门主要还是要管好。
体能管理
组织学生参加文体活动,培养他们对体育的兴趣,保证他们每天锻炼1小时,有条件的尽量安排在户外。每天安排孩子做户外运动,鼓励和支持孩子参加各种形式的体育活动,培养1-2的运动爱好,引导孩子从小养成良好的运动习惯。
健康的体魄是中小学生成长成才的基础。这件事不能简单地归结为体育,而应该作为学校管理的内容,全面提高学生的身体素质和心理素质