小学生主题辩论赛主持发言模式
亲爱的评委，亲爱的同学们:
大家下午好！
阅读是每个人都喜欢的娱乐方式，那么它有益吗？开卷有益吗？这是我们今天的辩论。让我们介绍一下我们的辩论队。正面是一组玩家和四组玩家，他们的观点是开书有利，反面是一组玩家和三组玩家。他们的观点是，开卷有益。现在让我来介绍今天辩论双方的选手。
赞成:一个辩手:两个辩手:
三名辩手:四名辩手:
对方:一名辩手:两名辩手:
三名辩手:四名辩手:
让我宣布这次比赛的规则:
1，辩论时不要随意打断别人；
3.除了辩论开始必须说“老师同学们好”之外，其余可以省略。
4.在每场比赛中，辩手的位置是不能改变的。
5.时间提示:最后30秒，语音提示，时间结束后计时员应立即提示。
小组长要维护好各组的纪律，给辩手一个安静的思考环境。谢谢你
好了，我们的辩论正式开始。
亲爱的老师和同学们:
大家好，今天很荣幸主持这场辩论。在正式比赛之前，我想讨论一个最近很流行的词。什么？“钱”不，不，不.“钱”一直是个流行词，但那是父母的事。这个字就是“微”。别看“微”字小。很受欢迎。什么微博，微小说，最好的是微电影。一个故事可以在几分钟内拍成电影，让你回味无穷，说不定坐着就能赚到不少眼泪。由此可见恶微小说在我们的生活中是多么强大。好了，言归正传，作为一个小学生，一定是一个很棒的阶段，因为这个阶段是我们的基础阶段，也是我们兴趣、爱好、性格形成的阶段，所以有一句话对我们这个阶段很重要。什么？“钱”不，不，不.那是我们父母的事。这个词就是“知识”。是的，只有知识才是我们成长的养分，我们才是未来的资本，所以如何获取知识就成了我们小学生的头等大事。有的会说可以通过书本获取，可以向老师请教，有的会说可以通过电脑从网上获取。这个话题呢？也是今天辩论的主题，小学生到底该不该上网。我们来论证一下，小学生上网弊大于利。首先，我们来澄清一下自己的观点。让我们鼓掌。
(中间即兴发挥)
今天的辩论真的很激烈。似乎每个人都做了很多功课。现代社会高度文明，信息高度发达，我们获取知识的途径越来越多。作为一个小学生，上网到底是利大于弊还是弊大于利，说实话我不知道，但我相信正反两方面都会认同我的观点，那就是在获取知识的时候，要仔细辨别，剔除不好的地方，吸取精华。我相信是这样的。好了，下面有请评委老师宣布辩论赛结果。
辩论到此结束。
请在现场保持安静。我们的辩论就要开始了。
(安静)
大家好，这是XXXX(主题)辩论的现场。欢迎光临。
本次辩论赛的主题是“XXXXXXXXXX”。
我来介绍一下在座的评委。他们是-
接下来，我要介绍这场辩论的两位辩手。
正方辩手是XX部门的代表，他们是正方一辩XXX和正方二辩——(介绍如果是非正式的大型比赛可以忽略，根据上级的具体要求)，他们的观点是——
反面同上
接下来，我宣布XX学校第一届XX辩论赛正式开始。
现在进入第一阶段:(按照下面的说明就可以了，时间会根据你的大纲要求安排)
(一)开场陈述阶段
接下来，请进行2分30秒的肯定辩论。
【演讲结束后再说】接下来请反方辩论，发言2分30秒。
(2)辩论阶段(公开辩论6分钟，每队3分钟)【具体流程同上。关注辩论，自由辩论。观众在辩论前应该先阅读规则。]
1，正二分法选择反二分法或第三二分法进行一对一公开辩论1分30秒。
2.对方二辩选择方二辩或三辩进行一对一公开辩论1分30秒。
3.正三辩，选反二辩或三辩一对一公辩1分30秒。
4.对方会选择广场双向辩论或三向辩论进行一对一公开辩论1分30秒。
5.积极方面的辩论摘要1分30秒
6.反方论点摘要:1分30秒