如何评价教师职称？

教师职称评审是指我国的教师职称评审。我国现行的中小学教师职称制度，以职务聘任制为主要内容，建立于1986。

按照国家规定，中学教师职称的最高级别是副高级，小学教师职称的最高级别只有中级，影响了很多中小郑桥学教师的积极性和国民的整体素质教育。？

这一评价意味着全国越来越多的中小学教师可以参与教授级森永一样的职称评定。这一规定完善了中小学教师职称评定的做法，提高了教师的积极性，也体现了国家对教育事业的大力支持。

申报条件:凡申请评定中小学教师高中级专业技术职务的，必须拥护中国生产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；

认真履行职责，积极完成工作，取得显著成绩的；遵纪守法，教书育人，为人师表；能坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

新华网北京5月28日电根据中组部、中宣部、教育部联合印发的《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的意见》，我国将把师德表现作为教师年度考核、岗位聘任(聘用)、职称评定和奖励的首要标准，建立健全青年教师师德考核档案，实行师德“一票否决制”。

意见指出，高校青年教师积极健康向上，但也有少数青年教师政治信仰迷茫，理想信念模糊，职业感情和职业道德淡薄，服务意识不强。有些老师言行不一，做不了表率。？

只要从事教育事业，师德永远是第一标准，是“一票否决制”的“零容忍”。学术造假首先是对基本师德、学术道德和科学精神的违背，是学风浮躁、急功近利的产物。要实行师德“一票否决制”。