五年级小学上册语文单元试卷专项练习一答案。

愁() () () ()大雨() ()没味道() ()

()森林的英雄什么也没说就滚走了()而()很担心。

() ()吞枣做白日梦() ()喜欢()喜欢() ()但是好痛。

第二，先加单词，再根据表象积累单词。

饿() ()

()放弃吧

如()如()

第三，按要求改写句子

1，缩写。

1)我踮起脚尖，钻到大人的腋下。________________________________

观众的目光都集中在舞台上的精彩表演上。________________________________

3)广场上数以千万计的灯光静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。________________________________

4)万盛米行的江码头上，随意停放着从乡下出来的敞开式的小船。________________________________

2.根据需要更改提示的位置。

季羡林爷爷笑着说:“265，438+0世纪的年轻人，应该通晓中西文化，古今中外。我觉得光有这两个环节是不够的。我们还应该在艺术和科学之间增加一个环节。”

1)把提示放在中间:

2)将提示放在句末:

根据课文内容填空。

1，“偷读”写的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。树苗与树的对话，从_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _两方面启发了我们。《周游世界做个伴》教我们去爱_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _反复阅读的人。我的《长生果》告诉了我们作者的_ _ _ _ _ _ _ _ _历程和阅读写作的_ _ _ _ _ _ _ _ _。因此，这些文本值得一读。

2、赶紧把书打开，一页，两页，我喜欢_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。我是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _人

3.“记住，你是_ _ _ _ _ _ _ _ _上长大的，你也是_ _ _ _ _ _ _ _ _上长大的！”句子中的两个“长大”，第一个是_ _ _ _ _ _ _ _的意思，第二个是_ _ _ _ _ _ _ _。

4.你最喜欢的书是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，也是你_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的地方。

5.像是_ _ _ _ _ _飞过了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的上空 _ _ _ _ _ _ _在我的记忆中，我青年时代的读书生活是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

6.莎士比亚说，“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”对于我这种读_ _ _ _ _ _ _ _ _的青少年来说，它的作用是_ _ _ _ _ _ _ _。

7、作文，要写_ _ _ _ _ _ _ _；写作实践离不开_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，真正打动人心的应该是自己的创作。

8，1)没有书的一天，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。( )

2)有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。( )

3)书还是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。( )

4)_____________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( )

5)_______________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.( )

我发现第7题的句子都是_ _ _ _ _ _ _ _ _的，课后我也积累了一句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的句子

第五，快乐阅读。

(一)《秘密阅读》(节选)

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，钻到大人的腋下。哟，我弄乱了我的短发。没关系。我终于被录取了。

1.仔细阅读以上句子，圈出描述作者行为的单词。

2.你从这些行动中学到了什么？

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3.看完这些句子，你能连续用几个动词写一小段吗？

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(2)魔法书

没有一艘非凡的战舰，即使你很穷，

可以像一本书，没有栅栏可以阻挡。

带我们去广阔的世界。你在书籍王国的脚步。

没有神奇的马，多么简单的车可以骑！

它可以像一首诗，但它是装的。

向我们展示世界的真谛。人类灵魂的所有美丽！

1.流利地朗读这首诗，并试着背诵它。

2.这本书的神奇之处在于:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________________ ,__________________ 。

3.全诗多处用比喻，把书比作_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _书

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4.你还能把书比作什么？请发挥你的想象力，学写一首诗吧！

没有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，

可以像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，

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