如何遵守课堂纪律
问题二:如何让孩子遵守课堂纪律要用好，就是“恩威并重，软硬兼施”，这是我多年的经验。
如何让小学生自觉遵守学校纪律
校纪是学校为了维护学校的利益，保证正常的教学工作而指定的。是每个师生都应该遵守的规章制度。在一个好的小组中，学生的自由与遵守必要的纪律是一致的。没有一定的秩序和纪律，学生的自由就无法得到保障。那么如何才能让学生自觉遵守学校纪律呢？我觉得应该从以下几个方面入手。
首先，学生意识到遵守纪律的重要性。
谢觉哉同志对纪律有精辟的论述。他说:“打仗要有纪律；劳动要有纪律；工作要有纪律；学习要有纪律；生活要有纪律；有纪律地做小事；做大事需要纪律。人们生活在纪律中。要有纪律性，无论做什么，都有成功的可能；如果你不守纪律，或者根本没有纪律，你必然会遭受损失或失败。”
火车隆隆地由南向北行驶，如果不听从铁路调度指挥，自行行驶，会有什么后果？在急流险滩上航行的船只，如果不按规定航线航行，会遭受什么样的命运？结果是肯定的。火车一定相撞了，船沉了。这个常识说明，一个没有纪律的社会是很可怕的。谁也活不下去，更别说安心学习，专心建设了。基于这个原因，学校和班级群体也是如此。没有纪律，正常的学习和生活就无法进行。为了把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，学生应该自觉遵守小学守则、小学生日常行为规范以及我们班制定的一系列规章制度。只有遵守这些规章制度，我们才能保证每个人都有条不紊地学习和生活。
第二，懂得遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。
从一年级开始，通过学校各种制度的教育和训练，学生们初步懂得了上课要准时，上课要遵守纪律。课间活动保持秩序，整齐排队等规章制度。随着年龄和年级的增长，学生逐渐明白，只有遵守学校纪律，才能维持正常的教学秩序。
中国千百万人民有一个响亮的名字——雷锋。雷锋曾经是抚顺本溪路小学的校外辅导员。有一天，他来学校看同学上课，悄悄站在3班(1)后门外往里看。老师很安静，学生们都在专心听讲。然而，当老师背过身去在黑板上写字时，突然，一束耀眼的光束从老师的一个角落里射出。学生们随着晃动的光束四处张望，不时发出低低的议论和笑声。雷锋把这一切看得清清楚楚。原来，李东生在摆弄一面镜子。下课后，雷锋找到李东生，严肃地对他说:“你上课玩小镜子，扰乱了课堂纪律。不仅自己学不好，还会影响其他同学的学习。这是不对的！”听了雷锋叔叔的话，李东生认识到了自己的错误，决心改正，不违反学校纪律。在雷锋叔叔的倡导下，全班以“自觉遵守学校纪律”为主题展开讨论。通过讨论，学生们了解到学校纪律是维护学校秩序的保证。只有每个人都自觉遵守纪律，学校生活才能正常进行。大家一致表示。我们应该自觉遵守学校纪律。从此3班(1)的所有同学都能自觉遵守学校纪律。学期末，他们班被评为先进班集体。
第三，让小学生懂得自觉遵守学校纪律。
既然遵守学校纪律这么重要，只有遵守学校纪律才能维护正常的教学秩序，那么学生如何自觉遵守学校纪律呢？我觉得学生应该是三个“一刀切”1，老师也一样。2.班主任和任何老师都是一个班的。3.下课也一样。其实要做到这三个方面并不容易，也不会一蹴而就，而是需要一个过程。下面我就介绍一下我担任4班(1)班主任以来，我们班在这三个方面的经验，希望与其他老师分享。
为了提高班里的纪律性，我也想了很多办法。经过一个学期的实践，我选择了“帮助+影响”...> & gt
问题3:学生如何遵守课堂纪律？首先，老师讲课内容丰富/生动，可以提高学生听课的积极性。
其次，采用多样化的教学方式，比如不定期提问/情景演练等等。
最后，让学生参与到课堂中来，而不仅仅是作为一个学生听课。
这是我个人的想法。不知道对你有没有帮助。
问题四:如何培养一年级学生遵守课堂纪律？什么是纪律？纪律的一般含义是“改正错误，加强训练”。我这里的意思是，目的是自律，也就是说，培训的目的是让大家自己去引导和监督自己。所以，如果老师在这句话里用了这个词，他的意思是孩子要有自我监督能力提高的体验，让他成为一个更有自我导向的人。
一年级的孩子，刚从自由的状态中走出来，马上就被严格的约束束缚住了。刚开始他们可能会因为上学的新鲜感和快乐感而努力遵守，但慢慢的，孩子贪玩好动的天性无疑会表现出来，于是就会被压制。老师的批评和约束让他感到沮丧和颓废。但课堂纪律是必须的，是课堂教学的有效保证，是教师组织的体现。它是介于权威的纪律观和自由放任的纪律观之间的一种控制形式，可以定义为强加于学生课堂行为的外在规范和控制。这些原则和控制虽然来自外部，但可以被学生内化，使他们有意识地引导和监督自己。
很明显，如果约束学生的课堂行为规范主要依靠外力来强制执行，那就是强制管教。如果主要依靠大家对课堂行为规范的理解，并自觉执行，那就是自觉的纪律。自觉纪律的培养是一个漫长的过程，不能心急。
一年级儿童的纪律现状；
首先，开学的时候，我已经表现的很好了，上课认真听讲，坐姿端正，认真听讲，主动举手，敬畏老师。那是因为上学的新鲜感和快乐感，还有对上课的好奇心。
十分钟后，学生们逐渐表现出松懈的状态。上课不专心，没有听讲的习惯，经常说话，有的人开始小动作，我也开始顶撞老师。这是学生的天性使然。
这门学科虽然因为天性开始衰落，但不应该被他们的天性所干扰，否则课堂的效率怎么体现？因此，作为一名教师，我们应该开始研究课堂纪律的规定。
在我教的几个班的孩子中，男生是对课堂纪律影响最大的群体。男生中，往往是1-2个头。很多麻烦都是这些领导造成的，但是这些领导很聪明，很有个性。女生比较听话懂事。
针对这些情况，我决定采取以下策略:
1，面对全班同学，我用不同的比赛形式吸引他们，让他们互相提醒，互相监督。比如登山游戏，看哪一组先到达山顶。比如七色花游戏，看哪一组花瓣最多，还有草莓队，菠萝队等等玩五角星，四只鸟，每只代表一个队，看哪只鸟飞到树枝最快。这样做了之后，我发现他们的积极性特别高，生怕自己的行为影响到整个群体，于是就互相提醒，课堂纪律比较容易控制。但是有一个缺点，就是你得变着花样，不停的变，不然学生的兴趣和新鲜感就没了。其实这是老师推动的纪律和群体推动的纪律相结合的产物。老师的体贴和课堂结构的营造让学生有安全感，群体的推动让学生更愿意牺牲自己的利益，遵守群体推动的纪律。
2.用节奏代替“喊”。这是关于如何让学生在自己阅读一段时间后尽快安静下来的问题。以前我只能声嘶力竭的喊“一，二，三，冷静！”“但是效果越来越差。后来受别人启发，我改用有节奏的拍手。我要他们停下来就拍两下“哒哒”，学生听到后就拍五下，一做完就坐下。我发现这个方法很有效，不仅集中了他们的注意力，还让课堂看起来轻松有序。
3.面对个人，我现在尽量用仁慈的态度对待他们。比如一个孩子总是喜欢说话不举手，我就在课堂上严肃批评他，课后给他打电话，听听他的感受，让他知道老师喜欢你，是为你好，你的行为会影响整个班级。还有一个孩子喜欢在课堂上故意搞点东西，我在课堂上严厉批评了他。
课后他和他聊了聊。原来孩子这么做是为了引起我的注意。我感到惭愧的是，我没有关注每一个学生。我以后会让每个孩子都感觉到老师在关注他。孩子需要爱，老师对他很好。他能从心理上记住！对于这样的孩子，在他做错事的时候批评，批评他的...>;& gt
问题5:初中日记300字。我如何遵守课堂纪律？遵守课堂纪律从我做起。
俗话说“没有规矩不成方圆”如果一堂课没有纪律，老师就没法讲课，学生就没法听课。一门学科制定出来没有人遵守是没有用的。
现在的课堂上，有些学生不守纪律，老师不认真听讲，小动作乱说话，自己不上课也影响到别人，让老师的课没法上下去。所以在生活学习的过程中，要守纪律，学会约束自己，对不遵守纪律的行为负责。上课不说话，嘴巴闭紧，不要东张西望，不要和周围同学说话，不要小动作。这样才能保证听课质量，理解老师讲课内容，轻松做作业，轻松学习。那些爱说话，爱搞小动作的同学，学不好会影响别人的学习。老师不喜欢他们，学生也讨厌这样的学生。
为了端正学习态度，明确学习目的，在不影响课堂秩序的情况下，遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言。人们常说，“纪律从小事做起。”我觉得这很有道理。如果一个人连上课的纪律都不遵守，做一件大事不是更难吗？趁我们还年轻，学会控制自己！
让我们每个人都遵守课堂纪律，从我做起。
问题6:如何有效控制课堂纪律，想办法让孩子从遵守课堂纪律中受益，比如给孩子一点遵守纪律的奖励。或者找一个特别不安分的孩子，表扬他好的方面，这样他会觉得老师重视，这样他会喜欢老师，觉得他是个好孩子，最后他会自觉服从。解决最调皮的孩子，其他孩子也会约束自己。
问题7:中学生如何遵守课堂纪律？有日常的规范，按照他们的要求去做就好了。
问题8:如何教育学生遵守课堂纪律，说明遵守课堂纪律的重要性；
老师应该多告诉学生遵守课堂纪律的重要性，以及为什么要遵守课堂纪律，让学生明白其中的道理。学生能明白纪律必须遵守，从思想上重视。有了思想觉悟，再加上日常训练，课堂纪律会更好。