2017教育教学比赛计划
2017教育教学竞赛方案范文1一、指导思想
以新课程理念为指导，以课堂教学大赛为载体，以教师专业成长为根本，以构建和谐高效课堂为目标，通过全员动员的教师课堂教学竞赛活动，促进教师勤奋实践？教书？工作，以教促研，不断提高专业水平，促进学校教育教学质量的进一步提高。
二、活动时间
20xx年9月至20XX年6月
三。参与者
全校十科(包括语文、数学、英语、科学、品德与生活(社会)、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践)所有教师(兼职的教师任选一科)。
四。目标和要求
1，完全明白？和谐课堂？本课程的内涵和外延，逐步掌握实现这一目标的教学方法和手段。
2.在实践中研究和解决新课程中的问题，从而进一步提高教师的教育教学水平，进一步提高教师的教研能力。
3、通过活动，提高学生的学习能力和学习成绩，提高教师的教学质量，逐步达到？和谐高效的课堂？目的。
4、通过活动，加强教师之间的凝聚力，有效促进我校和谐团队的发展，形成人人帮我，我帮人人的无私积极的教研氛围。
动词 （verb的缩写）活动的程序和内容
(1)组织启动阶段(20xx.9.15-20xx.9.25)
1，根据《普通中小学课堂教学竞赛活动方案》，制定我校活动方案。
2.组织全体教师认真学习《全区普通中小学课堂教学大赛方案》和我校活动方案，统一思想，提高认识，明确目标任务，积极参与活动。
(2)全员培训(20xx . 9.26-20xx . 11.22)
1，开展读书活动。现阶段，除了继续阅读推荐的三本书目:《编书人》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要解读》、《教育:使人成为人——西方大思想家谈人文与科学教育》之外，教师还应阅读相关书籍。课堂教学论？、?课堂教学实践？其他方面的书籍与写论文、教学案例、教学反思、教育叙事、举办读书报告会有机结合。
2.执行？师徒？活动。以学科教研组为单位，建立？导师制？。语文和数学科目按低年级和中高年级分重点老师有哪些？导师？，各年级段？导师？带2-3个徒弟(主要是新调过来的老师，新换学科或者能力差的老师)，其他学科每个学科一个？导师？。导师负责在整个过程中指导他们的学徒。师徒之间每周至少要听一次，多讨论，以便尽快提高。
3.执行？出门？、?请你进来好吗？活动。充分利用和真小交往的机会，请问真小？名师？派课到我们学校，做专题讲座；选派我校教师到真实小学听课学习，提高教师课堂教学水平。
4.积极开展校本专题教研活动。用什么？在课堂教学中注重学生良好学习习惯的培养？为主题，各学科建立自己的校本研究课题，扎扎实实地开展研究，将校本教研与解决课堂教学中的问题有效地结合起来，使校本教研真正起到和谐有效的促进课堂教学的作用。
(3)校内比赛阶段(20xx . 11.23-20xx . 12.23)
在全员培训的基础上，组织全校的课堂教学竞赛活动。基本要求是:
1.在学校成立课堂教学评审小组。要求:语文、数学、英语(理科、德育)和(音、体、美、信息技术)四个教研组分别成立评审组，成员由校领导、教研组长、骨干教师五人组成。
2.学校教导处确定不同科目教学内容的范围和课型。教师在规定的教学内容范围内自主选择教学内容，每人在规定时间内设计一节课，参加学校的课堂教学竞赛。
3.根据20XX年区里下发的学科课堂教学评价标准，由评价组成员对参加大赛的教师进行评价。每位老师的最终得分是评审团所有成员得分的平均值(四舍五入到小数点后一位)。
4.学校要按科目和成绩从高到低填？学校课堂教学的报告形式是怎样的？，并于20XX 65438+2月底到区教研室相应处室报到。
(四)参加地区赛阶段(20XX.03-20XX.04)
根据学校课堂教学竞赛结果，组织教师参加全区课堂教学竞赛。
2017教育教学竞赛方案示范文本二为进一步提高我区中小学教师队伍整体素质，努力建设一支专业技能过硬的教师队伍，大力推进高效课堂建设工程，努力形成一支数量众多的教师队伍？课内对比教学？浓厚氛围，全面提高课堂教学质量，根据市、区文件精神，结合我区教育教学实际，制定本方案。
一.活动的意义:
以开展课内比较教学为载体，提高教师的专业水平和教学能力，引导教师集中精力改进课堂教学，加强教师之间的专业交流和交往，加大教学方法和学习方式的改革力度，努力提高教师的专业水平和教学能力。
二、活动主题:
锤炼教学基本功促进教师专业成长
三。目标和任务:
1.开展教师课内对比教学活动，加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动是什么？大家一起参与，互相学习，取长补短，共同进步？作为引路人，组织全员参与，为教师搭建展示自我、相互学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方法，不断提高教学能力，从而从整体上提高我区中小学教师的素质。
2.建立和完善学科课堂教学议价标准，推进教与学方式改革，积极探索新的课堂教学模式，使课堂教学质量显著提高。
四。活动:
1，教学大赛。我区所有中小学教师都要参加教学竞赛。教师教学竞赛活动以教学竞赛基本功为重点，主要形式为讲课和讲课两个环节。讲座主要阐述对课程标准和教材的理解，对学生基础和特点的分析，教学方法和手段的选择，教学过程的设计。讲座重点展示教师的基本教学素养，包括教学理念和知识、教学设计和教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作。
2.全面宣传。我区所有中小学都会参加吗？课内对比教学？在校内公示本次活动的主讲人名单、讲座内容、主讲人名单、未参加本次活动的教师名单，并以电子表格的形式报送通教科存档，接受区教育局检查。
动词 （verb的缩写）活动安排
我区第一中小学教师？课内对比教学？活动是我区整体推进高效课堂建设工程的具体举措。根据区教育局的部署和安排，分三个阶段实施。
1，宣传和发布阶段(20XX年9月)
学校成立了工作领导小组和专班，并制定了《推进高效课堂建设工程，开展？课内对比教学？活动实施计划。
9月22日召开我区各校校长、中层干部、班主任、教研组长、备课组长会议，全面启动我区中小学教师？课内对比教学？活动。各学校根据要求制定活动实施方案，方案尽量将赛事活动集中化、具体化、日程化。
2.活动实施阶段(20XX年6月10-2月初12)
20XX 65438+10月至165438+10月上旬，我区中小学以学校为单位开展全校教学竞赛活动，并形成成绩册留存，上报通教科。根据各校制定的计划和时间，通教科全程跟踪、检查、监督。
20XX 165438+10月中旬至2月初，我区教育总支组织本级课堂教学竞赛活动，并形成成绩册留存，上报区教研室。区教研室按学科比例选拔考生参加区级竞赛。
3.总结表彰阶段(20XX 65438+2月底)
采取现场会、经验交流会、研讨会等形式，总结推广先进经验。活动结束后，组织我区首个高效课堂建设项目？课内对比教学？总结表彰活动。
不及物动词活动要求:
1，全员参与。我区各中小学要开展教学竞赛活动，各学校要建立相关制度和机制，保证全体教师参与活动。通报批评中校长绩效考核，未能实现教师全员参与或组织不力的学校，减1分。
2、认真组织实施。学校应制定高效课堂建设项目并开展？课内对比教学？
要认真研究、策划、组织和指导活动的具体实施方案，确保活动有序有效开展。
3.突出活动重点。学校在实施活动的过程中，要确立不同阶段、不同主题的重点任务，努力提高教师的基本教学素质，即教学理念和知识、教学设计和教学组织实施能力，特别是在教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
4.要充分发挥年级组、备课组、学科教研组的作用，积极探索教与学方式的改革，创新教学模式，提升课堂教学艺术，提高课堂教学质量，扎实推进高效课堂建设工程。
5、对高效课堂建设项目，开展？课内对比教学？活动，实施到？备课、授课、改革、指导、测试、评估、分析？等教学环节。要指导教师围绕课堂教学的评价标准和课堂教学的中心内容，注重课前研究、课后反思，认真准备课前教案和学案，认真选择和编写作业，认真审定和修改课后作业，总结和归纳教学内容。
七。组织保证:
1，强化校长责任。教师教学基本功竞赛活动的重点在学校，核心在校长。校长要着力推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织学校竞赛活动，确保教师全员参与、全程关注，取得实效。学校教学竞赛活动的情况是校长年度考核的重要依据。组织差的地方，校长绩效考核降低一个档次。
2.建立评价机制。教师教学竞赛情况记入每位教师的专业档案，作为教师绩效考核和晋升的重要依据。学校应将每位教师的教学竞赛信息送通教科备案，作为检查活动开展情况的基本信息。
2017教育教学竞赛方案范文3为有效开展教师竞赛活动，进一步提高教师专业技能，提高课堂教学效率，根据《永兴县教育科技局关于20XX年初开展中小学教师教学竞赛活动的通知》(永科科〔20XX〕25号)精神和永兴督导站的安排，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
本文以素质教育和新课程理念为指导，以教学创新为重点，以教师专业成长为基础，以提高教学质量为目标，认真探索和研究新课程背景下教学的基本特征和方法。
第二，组织领导
学校成立了教师教学竞赛领导小组。
组长:胡斌
副组长:黄、康志红
成员:曾、、李明、吴进
领导小组负责活动的策划、实施、信息报送和人才选拔，负责对参加复赛活动的教师进行指导。
第三，项目实施
(一)课堂教学竞赛
课堂教学包括讲课、讲课和教案设计。
1，实施步骤
(1)预赛(20XX 10年10月4日-13日):我校组织？教学竞赛领导小组？负责组织实施。
(2)复赛:校教导处于6月65438+10月65438+5月前将我校所有学科竞赛获得一等奖的教师名单提交教育督导站，由教育督导站上报县教育局参加县级复赛。(复赛时间由县教育局另行通知)
(3)决赛:由市教育局组织，各校根据县教育局通知按时组织人员参加比赛。
2.参与者和小组
(1)参与者
学校所有在职教师都是本次竞赛的参与者，任何人不得借故不参加本次活动，并将在年终教师绩效考核中作为过程管理的一个方面进行考核。
(2)、按教研组分为三组，见下表。
(3)评委和评分方法
每组组长、副组长、成员为评委(不自行评分)，对每位选手的演讲陈述、讲课、教案设计进行评分，均为100分。按照20%的讲课，60%的上课，20%的教案，综合评定排名。
3.入学要求
(1)参加者自行选择内容和时间(但必须在学校要求的时间段内和两天前向各组副组长报到，以便安排和通知)。教学设计要以课程改革和素质教育的理念为指导，重视知识传授和能力培养，重视学生学习过程和方法的掌握，重视情感态度和价值观的培养。
(2)参与者应尽量利用本学科的教学资源，对学生进行思想品德教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。
(3)参赛教师必须认真撰写教案和听课笔记，用A4纸打印一份交给副组长，然后于6月9日10交到教导处。
(2)写论文
1，实施步骤
各班教师要就教育教学案例撰写一篇文章或论文，于20XX 65438年10月9日前将纸质材料和电子文档报送教育局长李朝淮，由李朝淮组织领导小组成员进行评审和推荐，并将入选论文于65438年10月30日前报送县教研室。
2.要求
严禁抄袭案例文章或教育教学论文，严禁抄袭他人成果。一经发现，取消其资格，并作为教学事故在全校通报。年底在师德师风绩效考核中作为专项扣分。
(三)CAI课件和教具的制作
根据学校的实际情况，制作CAI课件和教具，不分学段，不分学科。学校要求55岁以下教师参与其中一项，但教信息技术的教师必须参与CAI课件的制作，教科学的教师必须参与教具的制作(不分年龄)。作品应于20XX 65438年10月8日前报送指导办公室。必须用于中小学教学，由教师自己设计制作。教育局长李朝淮组织领导小组成员于20XX 65438+10月65438+5月对报告进行评估和推荐。
教学技能
教学技能:普通话、钢笔、粉笔、毛笔和教学简笔画。
1，实施步骤
第一阶段:初赛阶段(20XX 65438+10月10-15)，每位老师必须参加各种比赛。具体日程为:27日上午普通话比赛，下午钢笔粉笔比赛；28日上午，举行了毛笔和教学简笔画比赛。学校教学竞赛活动领导小组负责担任评委、评分和推荐。
第二阶段:复赛阶段(20XX年11月)，由县教育局组织，苍溪县教师进修学校承办。(复赛时间由县进修学校另行通知)
第三阶段:决赛阶段(20XX 165438+10月至65438+2月)由市教育局组织，各学校根据县教育局通知按时安排人员参加比赛。
2.要求
(1)指导办公室要用普通话、钢笔、粉笔、毛笔准备比赛内容。
(2)教学简笔画按五项基本功考核的有关要求进行。
(3)比赛所需工具由老师自行准备。
四。相关要求
(一)开展教学竞赛活动，旨在动员和组织全体教师进一步学习新理念，内化新课程标准，探索新模式，追求高效。学校要高度重视，统一思想，切实加强领导，采取有效措施，创新举措，狠抓初赛，充分调动广大教师参训参赛的积极性。掀起练内功、强素质的热潮。
(2)为保证盛会活动有序有效推进，学校应严格按照活动方案，做好流程管理。学校干部和党员要带头参与，率先垂范，把全员参与的要求落到实处，让盛会活动真正成为全体教师学习、讨论、实践、提高的载体。
(三)学校指导办公室应及时上报学校活动的相关信息，并做好原始影像资料和相关材料的收集工作。活动结束后，指导办公室要认真总结和整理活动中的原始影像资料。