大班体育立定跳远教学计划
大班体育立定跳远教学计划中1活动的设计背景
最近在大班幼儿的晨练中观察到少数幼儿动作不规范，立定跳远也是大班体育的重点内容。在这节课中，孩子可以先学习立定跳远，再学习用脚连续向前跳跃，这样在后续的身体锻炼中就能很好地完成技术动作。
活动目标
1.学习立定跳远技术，掌握双脚同时起跳，轻点落地的跳跃方法。
2.增强孩子的跳跃能力和灵敏协调的身体发育。
教学重点和难点
活动重点:双脚用力蹬地起跳，动作协调。
活动难度:落地缓冲后身体平衡。
要准备的活动
电脑多点数控播放视频剪辑，塑胶操场，营养快线小瓶2人，音乐。
活动过程
首先，热身活动:热身运动(预计时间为5分钟)
课流:课前看立定跳远技术要领视频剪辑→放音乐，游戏:风吹；高个子和矮个子。
“一班的小朋友们，黄老师今天来和你们一起看一个视频，但是有一个要求，要仔细看片段里的兄弟姐妹们做了什么动作？”
“强风吹，小风吹”游戏:幼儿想象强风、小风、龙卷风中的场景，根据自己的想象，用肢体、动作、语言(声音)表现出来。老师改密码，小朋友跟着练习。当老师喊“风停了”时，学生们确实“站得像松了一样”，迅速站起来。(重复几次)
侏儒:围成一个大圈，老师在圈里。当老师是专家(站着)的时候，孩子反而蹲着。(重复几次)
二、基础部分:自主锻炼(预计时间21 ')
课程流程:讲解演示→探瓶跳→跳下:定点跳伞。
1，“谁告诉我刚才片段里的兄弟姐妹都做了什么动作？”
幼儿示范(示范幼儿围着一个大圈站成一圈)→教师示范讲解:
步骤:
(1)准备——双腿微曲，手臂后摆，上身微前倾，可弹起一次。
⑵.起跳——双腿伸直，手臂向前摆动，露出身体，这样就可以向前跳跃。
(3)、落地——屈腿深蹲。
形象1-2-3，站立-固定-跳跃-远数和人物代表动作的技术分解步骤。
2.“今天黄老师和中学一班的小朋友来玩你们平时做操用的瓶子。每个人都试图用他们刚刚学到的技能来练习。”
巡回指导孩子把瓶子放在不同的位置进行练习，重点是从(近-远)调整摆放位置，两脚起跳，动作的一致性。(鼓励胆小的孩子跳出第一步)
3.巩固练习:定点跳伞
从30厘米高的台阶上跳下到指定的圆圈内，跳进圆圈内的孩子将获得奖励，以鼓励胆小的孩子。
重点引导孩子落地缓冲后屈腿深蹲。
三。结尾部分:(预计时间为4分钟)
音乐放松游戏:Woodenhead(不动时，要求孩子准备立定跳远和落地；)。
教学反思
1.该班体育教学以游戏为主要教学手段，通过创设情境，在生动活泼、生动有趣的氛围中实现体育参与、身体健康、运动技能等领域的教学目标。如“大风吹，小风吹”等活动，都收到了良好的教学效果。
2.在教学过程中，教师可以照顾儿童的身心发展规律和心理需求，通过小组合作和探究来完成教学。设计了自主尝试、小组讨论、发表分享、演示归纳等教学过程，提高了孩子的自主学习能力，对培养孩子的合作意识和创新能力具有重要意义。
3.教学过程中也存在不足，如探索跳瓶、定点跳伞等缺乏老师的指导。能力强的孩子可以一下子跳起来，能力弱的孩子可以通过不断的练习跳起来，这是孩子大胆创造的结果。老师对此未能及时引导，说明适应性不够。
大班体育立定跳远教案2活动目标:
1.在练习立定跳远的过程中发展孩子的跳跃能力。
2.培养孩子的合作意识，提高动作的协调性和灵敏性。
活动准备:
一些泡沫板(比儿童多)
活动流程:
一、热身运动(为运动做准备的身体活动)
老师:我们一起做热身运动吧。让我们画一个圆。用你的肩膀、手臂、头、腰、屁股、膝盖和脚画一个圆。
老师:今天我们要让我们的脚展示他们的技能。我们的脚能做什么？(走、跑、跳等。)
老师:我怎么跳？(跳起来)还能怎么跳？(向前、向后、跳跃等。)
第二，分组练习(通过多次分组练习立定跳远)
1.今天我们要用泡沫板练习跳跃技巧。
要求:两个孩子为一组，双脚连泡沫板练习立定跳远。
2、孩子拿一块泡沫板，两人一组试一试。
3.交流:两人是怎么跳过去的？
总结:双脚并拢，手臂前后摆动，手脚同时发力。
4.沟通:你觉得可以跳过几块泡沫板？
加大难度，尽量四人一组跳。
5.老师示范总结:双脚并拢，脚尖指向泡沫板，双手摆动。起跳时，用力向后蹬脚趾，同时双脚着地。
6.试试老师的方法，四人一组练习跳舞。
指导:可以4、5块泡沫板为一组尝试跳远。
三、游戏:看谁跳得远(在“小青蛙跳荷叶”游戏中练习跳跃)
1.我们来玩“小青蛙跳荷叶”的游戏，看谁跳得远。
要求:幼儿排成四组，每组第一、三、五、七、九块泡沫板放在地上，其余幼儿将泡沫板排列在前排。
2.看看泡沫板。你觉得绿色泡沫板怎么样？(像一片荷叶)
3.让孩子集体学蛙跳，从一块泡沫板跳到另一块。
四、放松运动(身体活动小组)
1，拿泡沫板当荷叶，“小青蛙”们坐在“荷叶”上放松腿脚和头部。
2.整理好资料，回到教室。
大班体育立定跳远教案3活动目标:
1，通过游戏，激发顽强的竞争意识。
2.增强腿部的跳跃能力和敏捷、速度、协调等身体素质的发展。
3.复习“立定跳远”可以正确掌握跳跃的要领。
活动的重点和难点:
要点:立定跳远的要领。
难度:手脚协调，双脚同时用力蹬踏，快速向前向上跳跃。
活动流程:
开始部分:
1，排队，报人数，向师生问好，迅速集合，安静整齐，精神饱满，动作正确整齐。
2.热身运动:
a、快、慢跑交替进行(快跑2组，慢跑2组，变速跑同时进行，老师要多注意孩子，及时提醒，避免碰撞。
b、徒手练习:
头部运动4×8，肩部运动4×8，膝盖运动4×8。
跳跃运动4×8，腕关节和踝关节运动4×8。
基础部分
1，场景介绍:小朋友，你知道动物王国里有哪几种动物会跳会走吗？我们之前练过几个跳跃的技巧，来展示一下，看看能不能和小动物一较高下。
2.老师示范讲解:立定跳远
动作要领:双脚自然左右打开，上身微微前倾，两臂各前后摆动一次，两腿配合自然弹性屈伸，然后两臂用力向前向上摆动，双脚同时用力蹬地，快速向前向上跳跃，脚跟先着地。
3.孩子们在对比和小组中练习。
4.游戏:看谁跳的方格多。
要求:认真玩耍，听从指挥，注意安全。老师解释了游戏的规则和注意事项。每组一次跳4人，从跳线跳起，每人连续向前跳5次。第二跳以最短距离为跳线，方格多者胜。
5.教师活动总结
结尾部分
1，设置
2、整理放松练习:原地不动。
3.活动摘要
4.溶解