小学赤壁府
A.举酒待客(zh()余风(f6ng)。
B.归归桨(朱#)独立于世(y0)
C.老婆(l0)伤心(纪&；)
D.魔芋(zh* l*)和枕头(ji8)
2.具有相同含义的粗体字组是[]
A.若怨如愁，若泣如诉，余音绕梁。
B.宋的歌是这么说的。
C.紫苏一个人是什么？
D.月亮从东山升起。是因为孟德智被困在周郎吗？
3.语言形式的不同类别之一是[]
A.背明月的诗，唱婉约的章
B.白露过江，水遇天
C.知难而得，遗闻于亨泰
D.饮酒河，横写诗。
4.指出每个句子中的粗体字与例句中的不同。
例子:来自六个国家的毁灭故事[]
A.看着天空的美丽和希望
B.忧虑和疲劳可以使国家恢复活力
C.所以学者不深入思考是无法认真对待的。
D.小学的时候留下了遗产，没看清楚。
5.下列句子翻译中的错误之一是[]
A.一苇之位如一苇，无边无际。
让船飘走，渡过无边的河。
B.鬼鬼斓曦桨，击天描流光。
桂花树的枝干和木兰做的桨在月光下劈出清波，小船在月光下的浮水上逆流而上。
C.近江饮酒，横写诗，巩固天下英雄。
饮鸩止渴，持矛吟诗，本来就是一代豪杰！
D.从不变的角度来看，物我无穷。
从那不变的一面，那么一切都像我们一样永恒，没有尽头。
6.下面六句话分四组。从分句之间的语义关系来看，正确的分组是
(1)微风徐来，水波宁静；(2)背诵明月诗；(3)唱出婉约的篇章；(3)飘飘如世独立；(4)羽化如风；(5)满空者如是；而(6)逝者如斯，未曾去过[]。
A.①③⑤/②④⑥·B.①④⑥/③②⑤
C.①②③/④⑤⑥·D.①③⑥/②④⑤
参考答案
1 . d(A项中的“丰”字应为“P0ng”；B项应为“zh4o”；C项应为" qi3o "。)
2.a (b)分别是“唱腔和歌词”；C项是“的外观...还有这个”；d项分别是“在”和“由”。)
C (A，B，D都是对偶句。)
4.b(例“故事”意为先例；a项“美”是指你心中仰慕的人；c项“学者”指研究的人；d项“小学”指小的方面；b项与现代汉语基本相同。)
5.c(应该是“为河倒酒”。)
6.123句代表并列，456句代表转折，只有C项符合这个特征。)
先读《赤壁赋》完成练习。
1.用添加的单词写出下面的拼音。
秋天的任旭()之歌()之窈窕篇()之歌()之紫苏是悲伤的()
翱翔千里()临江饮酒()立尊相归()载飞仙出游()
山河相混()
2.解释下列单词的意思。
七月，望举酒为客
白露如河对岸的芦苇。
浩瀚如冯旭，风蒙蒙。
倚歌余音不绝。
坐稳了，做世界英雄。
一瞬间不可能知道我对生活的悲哀。
然后天地瞬间就装不下我儿子的地方了。
相枕被舟中山川误解。
3.指出下列句子中带下划线的单词与例句中带点的单词有相同的意思或用法。
①赤壁赋。( )
A.近江饮酒，过河写诗，做天下英雄。
B.上面刻着唐宪的诗。
C.第二年给。
D.谁知道福莲的毒竟然是蛇？
②我和我的儿子在朱江打柴。( )
A.月亮从东山升起。b .赵尝秦五战。
C.送蜉蝣上天入地。d .其势弱于秦。
③西望夏口，东望武昌()
A.月明星稀，乌鸫南飞。b .齐芳破荆州，下江陵。
C.任何事。顺着水流向东走。
(4)鱼虾是麋鹿的朋友。( )
A.把国家的紧急状态放在第一位，然后进行个人报复。我和我儿子要去朱江钓鱼。
C.月明星稀，乌鸫南飞。d .抱明月而死。
4.指出下列句子中与划线句句型相同的句子。
这是什么？( )
A.燕国小国后亡。b .是基于陛下的遗产。
C.这不就是因为孟德智被困在周郎吗？d .怎么打？
5.以下不同于其他句型: ()
A.你羡慕什么？你现在在哪里？这是什么？d .因此，所有的傻瓜都只不过是我。
阅读短文，回答问题。
粟裕伤心坐危，问客曰:“何事？”客人说:“月上星少，乌鸫南飞。”这不是曹孟德的诗吗？西望夏口，东望武昌，山川不同。惆怅，这不是被困在周郎的孟得志吗？齐芳破了荆州，下到江陵，顺流向东。他身长千里，披旗过江，饮酒作诗，成为天下英雄。现在，他在哪里？我和儿子在江上钓鱼，和鱼虾麋鹿做朋友，一叶扁舟，养瓶归彼此；寄蜉蝣于天地，是沧海一粟，感叹我生命的瞬间，赞叹长江的无限；抱着飞仙邀你游，抱着明月终成眷属。明知不可能突然得到，遗响恨台。"
1.总结这一段的意思。____________________________________________________
2.“月明星稀，飞鸟南来”是_ _ _ _时代曹操写的一首诗。
3.“孟德困周郎”指的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的往事。
4.作者列举往事，目的是为了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
第三，阅读下面的内容，完成练习。
苏子日:“你知道夫水月么？逝者如斯，但他从未去过；充满虚者如是，死者不退潮不流。盖必从其变者观之，则天地不能在一瞬间；如果从它不变的角度来看，那么物我无穷，但又何必羡慕呢？况且天地之间，万物自有其主，不是我的，我就白拿。然而江上的清风，山中的明月，耳听为虚，相逢即美。它们取之不尽，用之不竭，是造物主取之不尽的宝藏，我和我的儿子是合适的。”
于是同伴开心地笑了，又把杯子擦干净，重新倒上。菜都吃完了，杯盘狼藉。睡在船上，彼此相拥而眠，我知道地平线已经发白。
1.解释下列句子中添加的单词。
(1死者是这样的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)我从来没有去过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _市
(3)而我儿子的* * *是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
(4)而典当的消长是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
(5)碗碟散尽，杯盘凌乱_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _各种各样的
2.“逝者如斯”，语言“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.作者超越自我，将生命投入宇宙的永恒，最终将自己从抑郁中释放出来，对超旷达的观点进行了阐释，得出了“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的结论
第四，解释下面划线单词的意思
(1)
一片芦苇的地方就像一片广阔的土地。
扣船而唱，倚歌而和。
为我的生命哀悼的一刻不属于我。
⑵于
紫苏和她的客人在赤壁下划船，月亮在东山上升起。
没有被孟德困在周郎的，都留在了亨泰。
(3) Its
我不知道它在哪里结束，但它的声音哀鸣
破荆州意味着什么？
(4)以及
他做了一辈子壮士，现在和鱼虾和睦相处，和麋鹿做朋友。
耳得之，使之声如江陵，顺流而东。
4.指出下列句子中词类的灵活用法，并加以解释。
(1)幽谷舞藏蛟，落寞妻哀。
(2)西望夏口，东望武昌
(3)去江陵，往东顺流而下。
(4)鱼虾之友，麋鹿之友。
5.指出下列句子的句子特征。
(1)紫苏与客人泛舟赤壁下(2)凌万青不知所措。
(3)我蒙蒙；(4)被困在周郎的不是孟德之。
(5)在当下(6)是造物主无尽的隐藏。
6.翻译下列句子
(1)送蜉蝣上天入地，沧海一粟。翻译:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)带着飞仙去旅行，捧着明月，终成眷属。翻译:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3)盖必从其变者看之，则天地不能在一瞬间。
_____________________________________________________________________________
(4)是造物主无止境的躲藏，我和儿子在正确的地方。
_____________________________________________________________________________
7.命令
(1)浩瀚如倚虚风，不知止于何处；, 。
(2)一叶驾舟，举尊为亲。, 。
, 。, 。一时无法理解，遗闻于亨泰。
参考答案:
A 1。renénéx {\\ lang 1033 ,}
2.两个希望(农历正月十六)都属于属(通过“讲”，就是劝人喝酒的意思)
水平(扩散、溢出)垂直(任意)as (to)
辽阔(辽阔，遥远)冯旭(凌空)缥缈(遥远的样子)
倚(跟，靠)和(唱)卷缩(形容长音)缕缕(细丝)
危险(正确)固体(原始)
(一瞬间)获得(收益)
曾经(意外地)一瞬间(一眨眼)(指享受)
枕由(枕对方)苗(通过“眼花缭乱”，缠绕)
3.①B ②C ③A ④A 4、D 5、D
二、1，描述作者由喜转悲的心情。
2、三国《短歌行》3、赤壁之战
4.悲怆产生于古今对比，兴亡悲怆写的是曹操的骄横，起到对比的作用。
三、1，(1)这表示河水(2)流走(3)享受(4)减少或增加(5)凌乱。
2、《论语·子涵》河水滚滚而去，意味着时间飞逝。
3.如果从其不变的角度来看，那么物我无穷，又何必羡慕呢？
第四，(1)
芦苇做什么(助词，无真实意义)茫然(助词，定语后的标记词)
宋(音节助词)以宋(代词，而非“宋”)为基础
为我一生哀悼的一刻(助词，取独立)不是我的(助词，真)
⑵
紫苏和客人在赤壁下划船(介词，现在)和月亮在东山上升起(介词，从)
此非孟德之困于，遗(介词，被子)响于恨台(介词，给)。
⑶
我不知道它在哪里结束(代词，它的意思是“一根芦苇”)，但它的声音充满了哀嚎(代词，那个)
其自然是什么(代词，指笛声)破荆州(代词，何，指)
⑷
很久以来我都是伟人，但现在我是和平的(连词，表转折)，我是麋鹿的朋友(连词，表并列)
你听到的是音(连词，表示继承)，顺流向东(连词，表示修饰)
4.
⑵舞蹈，哭泣:使役用法⑵西方，东方:杰作。
⑶东方:杰作动词⑶夫妇、朋友:意动用法
5.
(1)状语后置句(2)定语后置句(3)主谓倒装句
(4)被动句[5]介词宾语句[6]判断句
6.(1)像蜉蝣一样寄生在天地之间，像大海中的一粒谷粒一样小。
⑵与仙人同行，与明月永居。
(3)如果我们从变化的一面来看，那么天地间的一切(总是在变化的)都不会在一眨眼之间停止。
这是大自然无尽的宝藏，我可以和你一起欣赏。