你想熬夜做作业吗？
就在我为儿子的学习状态担忧的时候，我接触到了金吾观教授的战略学习法，于是我向儿子推荐了“五必需品学习法”，并督促他在学习中实践。
第一，读书的时候一定要写。
我跟儿子说，他坐在书桌前翻开书复习的时候，手里一定要有一支笔和一叠纸。他一边读，一边思考，把思考后总结的重点和要点记录在纸上，一句一句地提炼，一页一页地推敲。我反复跟他说:“这个文笔不是平时那种文笔。它是经过我自己的大脑过滤、思考、完全理解后，用我自己的语言写出来的。这样不仅能加深对学习材料的理解，还能加深对所学内容的印象和记忆。”
同时，为了促进儿子养成读书时写字的习惯，我给儿子装订了六本练习本，每本书的扉页都写了他的学习目标和励志名言。这样复习的时候就要同时用脑、用眼、用手。我儿子很少心不在焉。学习的专注力提高后，学习效率也提高了。以前需要65，438+0小时复习的内容，现在30到40分钟就能完成，他记得很牢。
第二，笔一定要织。
为了增强儿子系统整合知识的能力，我还向他推荐了“净学法”。也就是说，书中的要点和关键点是通过文字提炼出来的，并不是单独出现在纸面上，而是通过线条相互连接，将原著中用文字描述的内容转化为精细化的图形方式。这种图解方式看起来像一张编织的网。结网将零散、零碎的知识点做成系统的知识网络，用科学高效的方法实现“点面结合”。
一个假期，我带儿子去水库钓鱼。我碰巧遇到一个用网捕鱼的渔夫。我趁机让儿子仔细观察渔网的组成，对他说:“你看，渔网是由类和目组成的。类是渔网上的总绳，眼是渔网上的眼。不管撒网还是拉网，都要先抓住钢一般的绳子。虽然网络千丝万缕，但它们之间的联系是有序的。
”儿子不住地点头，若有所思地说，“这就是你常说的。睁开眼睛！“我对儿子竖起大拇指，利用机会把话题引入学习，加深他对‘织网学习法’的理解，让他明白织网的本质是一个系统复习和整理知识的过程。结网不仅可以使学习成果牢固地储存在头脑中，便于随时查阅，而且便于检查学习中的漏洞，以便及时查漏补缺，保证基础知识的完整性。儿子很快就变成了一个快乐的“织网人”，不停地向我炫耀他的织网成果。我及时肯定了儿子结网的有效性，不断强化他使用结网学习法的兴趣。儿子的学习动力越来越强。
第三，网必须录。
复习的最终目的是把知识记在心里。为了测试儿子的学习成绩，一天晚上，我让儿子坐到另一张桌子上，把之前编的知识网再写一遍。结果他写的很马虎。原来他以为把书上的内容提炼到纸上就万事大吉了，并没有把整理好的知识网络进一步移植到脑子里。那么，如何将纸上的知识网络移植到你的头脑中呢？我让儿子“做一张网，记录下来”，并向他解释说:“记录意味着记忆和重复。无论你是在看书，是在执笔，还是在织网，你都要自始至终有一个强烈的意识:记住它们。复习一个句子的时候，要在理解的同时努力记忆。同时手会用笔在纸边把这句话浓缩成一个短句或一个单词，然后停顿片刻加深记忆。如果没有完全理解和准确记忆，千万不要进行下一句。”
同时让儿子复述重要的知识点。按照上面的方法，通过读、懂、写、记的顺序，在消化掌握一个句子后，依次进行下一个句子，直到一个自然段的结尾，编织一张小网。这时候马上合上书，用笔在另一张纸上织一张网，快速重复，直到能完整准确地重复刚才说的话，再进行下一个自然段。通过一段时间的练习，儿子逐渐意识到叙事的重要性。一个知识网络就像一幅图画，很容易记住。重要知识点记住后，可以长期保存和复制，考试时可以自由运用。
第四，会重复叙述。
通过描述，把纸上的知识网络移植到大脑，但是因为不会马上考试，所以可能要过一段时间才能考试。这期间还要学习其他的知识，这样记在脑子里的知识就会逐渐淡忘。那么，如何防止知识遗忘，保证知识记得准确牢固呢？我教儿子的方法是，帐会重复，就是帐会重复重复。第一段描述完成后，将进行第二段。完成第二段后，立即将第一段和第二段一起重复，完成第三段后再将第一段、第二段和第三段一起重复。重复这个循环，直到完成一个部分。完成第二节后，将第一节和第二节连接起来，重复进行，直到完成一章。后面所有章节的复习也是如此反复，直到最后完成整个课程的复习。
同理，你也可以选择在同一个晚上、第二天、第三天、第五天、第七天重复之前复习过的内容。这种反复复习的方法提高了复习的整体效率，所学的知识无论什么时候考试都能清晰地保留在脑海中。用了以上方法，儿子不仅成绩提高了，对学习也有了深刻的理解。他说:“写作编织是播种，记录是收获。”只是动笔织网而不记录，无异于播种而不收获。重复可以保持收获的果实。光算账不重复，就像猴子掰玉米扔一个，结果两手空空。”最后，他故作深沉地引用了德国哲学家迪茨根的话:“重复是知识之母！“此时，儿子良好的学习习惯正在逐渐养成，也在享受学习的快乐。
第五，重复会丰富。
经过第一次的“四个必须”，儿子不仅把与考题相关的概念、公式、原理理解透彻，而且记忆准确。这个时候我去做题，儿子会觉得轻松很多，但还是会做错题，或者卡在一些难题里。这时候我给儿子准备的错题就派上用场了。对于错题，分析错在哪里，原因是什么；对于难题，经过思考，我们已经解决了。我们来分析一下这些难题，看看它们的特殊性是什么，把这些规律补充充实到原有的知识网络中。这就是重复会丰富。
儿子深有体会的是，通过“四个必须”程序后做题不仅速度快，而且知识网络就像一面镜子，能立刻揭示自己的薄弱环节:哪里容易错，哪里难，然后重点解决，让时间和精力花在刀刃上，学习效率最大化。我也不断向儿子传达“不要被一块石头绊倒”的思想，督促他在学习过程中建立自己的“错题本”，记录各种错题和遗漏的知识点，以便更好地查漏补缺，加强薄弱部位的训练。上次月考，儿子成绩提高了全年级28名。当我为儿子的进步感到欣喜时，他得意地拿出错题本说:“你看，这是我的制胜法宝！
“我打开一看，他的错题本总结了他平时学习、复习、测试、模拟考试中容易出错或者命题新颖、实用性强的典型习题，以及他的解题思路和技巧。同时也涵盖了他在课内外涉猎大量辅导资料时收集到的经典题型。我总结了儿子错题本的特点:覆盖面广，选材独特，针对性强，辨别力大，关联性高，实用性好。有了这些“法宝”，儿子在复习中往往事半功倍，避免了许多弯路和回头路，大大增强了复习效果。
通过运用“五个必须”的学习方法，儿子的学习效率明显提高。
以前儿子总是熬夜到晚上12，经常一副没睡醒的样子，每天重复着“吃饭-学习-睡觉”的无聊模式。现在，儿子不仅没有了战斗疲劳的后顾之忧，还节省了一些休息、运动、娱乐的时间，精神状态明显好转。同时，“五必学法”让儿子形成了完整的知识框架，真正掌握了知识，提高了应试的综合能力。
上次全市统考，儿子考了全班第六名，全年级第98名。我开玩笑说我儿子越来越嚣张了。儿子调皮地说:“我也应该感谢爸爸，因为是你给了我‘五必法’这个学习工具。我觉得学霸不难！”