浅谈中小学书法教育的现状
中小学书法教育第一部分:中小学书法教育探究
摘要:中国书法历史悠久，是中国文化的精髓，闪耀着古代文明的光辉。写汉字是衡量个人素质的标志之一。汉字本身具有独特的审美和文化价值，是中华文化的基石。《语文课程标准》对中小学生写字提出了明确的要求:养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，书写规范、正确、工整。在中小学开展书法教育，有助于中小学生养成良好的书写习惯，加深对传统文化的理解，增强对祖国语言文字的热爱，培养爱国情怀。书法教育是一个备受关注又棘手的问题。笔者认为书法教育应该:明确书法教育的意义，高度重视书法教育；营造浓厚的书法氛围，激发学生的写作兴趣；传授正确的书写姿势，养成良好的书写习惯；指导书法基本功，培养正确的审美情趣；采取多种评价方式，激发学生写好文章的强烈愿望。
关键词:书法；探针；意义；兴趣；技能
中国的书法历史悠久，是中国文化的精髓，闪耀着古代文明的光辉。即使科技发达，汉字书写仍然是现代社会交往中不可或缺的工具，是衡量个人素质的标志之一。汉字本身具有独特的审美和文化价值，是中华文化的基石。《语文课程标准》对中小学生写字提出了明确的要求:养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，书写规范、正确、工整。去年教育部出台了《教育部关于发展中小学书法教育的意见》，各省市教育主管部门也出台了《关于发展中小学书法教育的意见》，可见各级教育主管部门对发展中小学书法教育的高度重视。在中小学开展书法教育，有助于中小学生养成良好的书写习惯，加深对传统文化的理解，增强对祖国语言文字的热爱，培养爱国情怀。
现在很多中小学生写的作业极不规范，纸面极不整洁:有的字迹潦草，如画；有的是歪的，如蚯蚓卷沙；有的华而不实，样子很可怕；有的笔画凌乱，结构松散――老师在批改作业的时候，就跟考古一样。好在从2012秋季开始，很多学校从小学、初中、高中都开始开设书法课。如何引导学生写出规范漂亮的汉字？这既是一个令人担忧的问题，也是一个棘手的问题。我根据自己的教学经验，谈以下几点粗浅的认识，鼓励教育界同仁。
1明确了书法教育的意义，非常重视。
？像这样的话？书法能体现一个人的性格、品质、精神世界和时代精神。是独特的人文景观，是留存历史记忆的载体。规范的书法教育可以提高学生的观察力、模仿力、理解力、想象力和创造力，促进学生的全面发展，有效推进素质教育的进程。家长、学生、老师、学校一定要高度重视，借书法教育的东风，大力提高学生的书写水平和书写能力。书法教育绝不能因为师资、场地、时间或者其他原因而流于形式。
2.营造浓厚的书法氛围，激发学生的写作兴趣。
汉字是世界上最美最有内涵的文字。中国书法是中国独有的博大精深的艺术。它以独特的笔墨线条，展现了宇宙的自然魅力，反映了书法家的内心世界，充分展示了中国人民的无穷智慧和创造力。人们常说？兴趣是当好老师？学校或班级应采取多种渠道和方法，营造浓厚的书法氛围，激发学生的写作兴趣。为了达到这种效果，我们可以采取一些切实可行的方法，如:引导学生欣赏书法名家的帖子，让他们感受美；邀请著名书法家在校演讲或现场书写著名对联、警句，让学生欣赏美；学生的书法作品被张贴在校园的文化墙、走廊和宣传栏上，让学生们欣赏美景。这样可以潜移默化地让学生受到美的影响和感染，从而激发他们的写作兴趣。
教正确的书写姿势，养成良好的书写习惯。
如果学生想写好，他们必须学会正确的写作姿势。在书法教学中，教师必须教会学生正确的写字和写字的姿势。教师在指导学生书写汉字时，首先要讲解和示范正确的书写姿势。用硬笔书写时，握笔姿势应如下:书写时，笔杆应置于拇指、食指、中指指尖之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应低于拇指，拇指和食指自然弯曲，指尖(食指)距笔尖约3厘米；中指第一关节从后面靠在笔杆上，笔杆靠在虎口上；无名指和小指一起弯曲，依次靠在中指后面，指关节微微弯曲。用毛笔书写时，握笔姿势应如下:用拇指和食指第一指节握住笔杆，拇指第一指节要向外突出，不能凹陷；将中指放在食指下，向内钩住笔，也使用第一指节；无名指的手指向外向后靠在笔杆的内侧；小指跟着无名指，两指合力抗笔。用毛笔写字的要领:笔杆必须直立，不能歪斜；做吧。手指是空的？；竖掌平腕。其次，还要教会学生写字时正确的坐姿。写字时的坐姿要点是:头要直，身体要直，双臂张开，脚要稳。直头就是直头，不要歪了。你应该稍微向前看；直立是指上身挺直，肩部齐平，腰部挺直，胸部不要碰到桌子边缘，以免阻碍呼吸；双臂张开，即两臂自然张开，右手握笔，左手压纸，形成平衡之势，笔离胸约一尺；足够的安全感，就是双脚自然平稳放置，不要交叉或翘腿，不要踮脚。最后，教师要为学生示范，必要时手把手教技能。在平时的书法教学中，教师要时刻注意督促和提醒学生，反复强调书写时的姿势和坐姿，帮助学生形成固定的模式，逐步养成良好的书写习惯。
4 .指导书法基本功，培养正确的审美情趣。
？像这样的话？、?写作就像做人？在书法教学中，要教会学生书写的基本功，要求学生规范书写基本笔画，注意运笔和收笔，力求每一笔都准确无误。在书法教学中，要培养学生的识读能力和粘贴能力，鼓励学生观察汉字在田字格中的准确位置，分析汉字的结构特点和各部分的占有情况。写作前，学生要观察样本词的结构特点，注意高低错落，宽度变化，避免穿插。只有仔细观察，写出来的字才能规范美观。在具体的书写过程中，要专门训练学生设定关键笔画的位置，用心临摹，让学生逐渐观察仔细，书写准确，每个字都画出徐遐生笔画，结构匀称。写的每一个字都要正规美观。这样才能让学生在写作时感觉到自己是在进行一种创造而不是在完成一项任务，写作结束时成就感自然会油然而生。这样一来，我们在潜移默化中培养了学生的情操，培养了他们的审美情趣。
5 .采取多种评价方式，激发学生写好文章的强烈愿望。
写作是一项精细的工作，需要极大的耐心，不能浮躁。书法教学不是一蹴而就的工作，有时可以说是枯燥、乏味甚至繁琐的活动。怎样才能让这种枯燥机械的活动变得生动有趣？笔者认为必须有完善的、实用的、灵活的评价方法。我们不妨用学生评价(学生评价)、教师评价(教师评价)、学校评价(展评)来评价。学生评价，即通过自我欣赏和小组评价来增强学生的成就感，锻炼学生的观察和鉴赏能力；老师评价，即老师在点评学生作品时，可以在写得好的字下面划一条红线，写鼓励性的评语，把优秀的作品放到学生身上？成长记录袋？在其他方面，促进学生不断努力，不断进步，不断接近写得一手好字的学生；校评就是在校园里用展板展示学生的书法作品，奖励优秀的学生。特别优秀的作品还可以在县市举办的中小学生书法作品展中推荐展示，激发学生的荣誉感，增强他们写好汉字的强烈愿望。
总之，书法教育任重道远，需要广大教育工作者的热情和巨大的精力，优化每一个教学环节，提高教学效率，激发学生的书写兴趣，让每一个学生都能写出规范美观的汉字。
中小学书法教育第二部分:论中小学现代书法教育
汉字是中华民族的独特创造，是中国文化传承的主要载体。正是因为有了他们，中华文明才得以传承发展了几千年。书法艺术是中国特有的艺术门类，是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。书法教育是促进书法艺术发展的重要途径之一，书法教育对促进学生德、智、体、美、劳等综合素质的发展具有重要作用。本文提出了书法教育的重要性，反思了中小学书法教育中存在的问题，并针对问题提出了一些建议。
关键词:中小学；书法；教育
一，中小学书法教育的重要性
1，培养性格
古人认为，书与人品有着密切的关系。古人在书法教学中特别重视品格的培养。这本书是什么？想教学生写好文章，首先要教他们做人。？学书既要德，也要贤。书值钱？北宋著名画家黄庭坚的这句话，道出了书法的艺术？心正笔正吗？的内涵。我国历史上伟大的书法家颜真卿的书法作品，可谓是书与人品关系的很好体现。他的书法作品《侄儿祭稿》、《东方朔画赞》、《多塔碑》、《大唐中兴颂》等，都具有刚健雄浑、气势磅礴的艺术风格，从另一方面反映了颜真卿刚正不阿、刚正不阿的道德品质。在书法教学中，通过书法家和书法作品的熏陶，培养学生的爱国主义精神和高尚品德，在书法教学中培养如何做人。
2.提升美感
书法还具有美育功能，通过学习书法可以提高学生的审美能力和鉴赏能力。在名家书法作品和书法家的潜移默化下，还能陶冶情操，让学生体会到书法艺术的博大精深和书法精神的源远流长。在书法教学过程中，教师带领学生欣赏书法作品时，首先，学生会对书法作品形成直观、直接的视觉美感。正如我国现代美学大师宗白华所说:？中民之笔始于一幅画，打破了虚空，留下了字迹，流出的不仅是人心之美，更是万象之美。？这种美感会通过欣赏者的主观意识慢慢到达内心深处，在主观意识与书法作品、书法家之间形成一种精神上的和谐。
3、有益身心
现在大部分中小学生都是独生子女，他们中间普遍存在一些问题，比如以自我为中心，注意力不集中，心态浮躁缺乏耐心，做事不能持之以恒。书法练习对青少年的个体情感、个性发展、身心健康等方面都有很大的帮助。书法教育不仅有利于青少年心理、情感和智力的正常发展，而且可以增强他们的体质。
二，中小学书法教育中存在的问题
1，政策体系不完善
我国尚未明确将书法教育纳入国民教育的基本国策；我国教育行政部门在思想上还没有真正重视书法教育。虽然国家教委明确规定书法是中小学的辅修课，但应该和美术、音乐、体育同等对待。但是，相关的实施制度和措施并没有出台，这方面的理论研究也比较落后。
2.课程设置不完善。
长期以来，在应试教育的压力下，为了追求升学率，为了追求教师提高教学成绩，为了追求学生在考试中获得高分，书法课程早已名存实亡。老师挪用书法课的情况屡见不鲜。学生、家长、老师只关注学习结果，只关注分数的高低，以此为标准衡量一切。很多中小学为了片面追求升学率，并没有认真落实教育部《关于在中小学发展书法教育的意见》的要求，而是将音乐、美术、体育、书法等与高考无关的课程挤出很少甚至没有。这种做法让素质教育几乎成了空谈，书法教育几乎成了空白。书法教学无法正常开展，书法练习时间无法保证，学生的书法越来越差，书法教育的教育功能在中小学没有真正发挥出来。
3.师资力量薄弱。
目前国内书法教育师资严重不足，供不应求。如果全国所有中小学都按照教育部的规定认真落实和普及书法教育，那么需要的书法教师数量将会非常庞大。目前国内拥有书法文凭的专业书法教师非常少，书法教师供需矛盾日益突出。更糟糕的是，在应试教育的背景下，我国中小学书法教育的地位和重要性越来越被忽视。
第三，对中小学生书法教育的建议
1，实施书法教育。
教育行政部门应当把学校书法教育作为评估学校教学水平的重要内容。要改进考核方式，比如学校是否执行书法教育政策，执行得怎么样；各类考试规定错别字的处罚标准；高校设学分，就像考普通话证一样。不及格的会影响毕业。
学校教师的汉字书写水平应与教学质量评估相结合。通过考试，人们会更加关注自己的书写水平，那么书法教育将更容易开展和普及。
2.与时俱进，使用多媒体。
多媒体的广泛应用促进了各项社会事业的发展。书法教育要充分利用现代教学手段，使书法课更加直观、生动、寓教于乐，激发学生学习书法的浓厚兴趣。在书法课上，可以利用多媒体直观展示历代书法名家帖、书法名家创作、书法家笔会、书法展、书法评论、书法论坛、书法家故事、书法家画册等。，可以通过多媒体的平面效果和立体效果，提高视觉冲击力，增强书法艺术的趣味性。如果书法教学与视听媒体相结合，必将提供一种全新的教学模式。中国书法的形式虽然简单朴素，却能表达丰富多样的美。利用书法视频或光盘将抽象转化为具体。在欣赏一幅书法作品时，不仅可以欣赏到构图的整体意境，注重单行线的流畅，还可以通过特写体会到一个字结构的趣味。让学生在感受画面的同时获得丰富的体验。多媒体不仅可以改善学生理解事物的方式和方法，还可以用自身的信息展示技术的优势。
3、社区援助，社会合力
各级书法协会、学会、研究会、书法教育委员会是从事组织书法研究、书法创作、书法交流、书法比赛、书法展览、书法培训和书法编辑出版活动的专业机构。这里聚集了大量的书法专业人士，学校可以通过不同的方式与他们合作，借用他们在书法方面的专业优势来推动我校的书法教学。如合作开展书法比赛、书展现场点评、书法师生讲座、书法家笔会、聘请校外兼职书法导师等，提高师生的专业知识，促进我校书法教育的发展。
论中小学书法教育的重要性。
汉字是中华五千年文化的载体，社会性很强，也是传播文明信息的工具。而书法艺术是我国的国粹，蕴含着丰富的民族文化和深刻的民族精神，感染着一代又一代人。热爱汉字，养成良好的书写习惯，有熟练的书写技能，有初步的书法鉴赏能力；这是现代中国公民应该具备的基本素质。
书法教育；审美素养；文化素养；创造性素养
汉字是中国五千年文化的载体，具有很强的社会性，也是传播文明信息的工具。书法艺术是我国的国粹，蕴含着丰富的民族文化和深刻的民族精神，感染着一代又一代人。热爱汉字，养成良好的书写习惯，具备熟练的书写技能和初步的书法鉴赏能力，是现代中国公民应具备的基本素质。
1990国家教育发布《关于加强义务教育阶段中小学生写字工作的通知》，指出书法是义务教育阶段的基础训练之一。
一、搞好书法教学，书法教学对学生的学习和以后的工作起着重大的作用。
1.书法教育可以培养学生的审美素质
随着电脑的普及，有人误以为书法不重要。所以没必要花时间练字，很多青少年的字写得乱七八糟，看不懂。其实书法除了实用性，还有艺术性的一面，是科学和艺术的完美结合，书法的过程就是审美意识培养和提高的过程。审美欲望是人的基本欲望的升华，人的需要和欲望是审美的心理动因。在审美过程中，主体的主动性、深思熟虑性和探索性是鉴赏能力高低的重要体现。中国的汉字是侯字，每个不同的字都有自己的独特性？外形？要想写出漂亮的汉字，除了了解一些基本的构词规律外，观察能力很重要，比如笔画的长短、细块的大小、结构的疏密、形体的歪斜、体态的内缩等。动笔之前，一定要仔细观察，把握机理，妥善安排。这个处置过程就是提高审美能力的过程，写得正确、工整、漂亮就会产生赏心悦目的效果。韩盘山教授在《基础书法教育》一书中说。书法艺术教育在教育中是重要的，书法艺术的本质是一种媒介或手段，意在使受教育者享受审美，提高审美境界，陶冶情操，净化心灵？。2.书法教育可以培养学生的文化素养。
书法是基础语文教育的课程之一。书法教育通过一系列的活动、识字、写字来学习祖国的传统文化，提高学生的文化素养。写字不仅有助于学好汉字，还有助于传播文化知识。
3.书法教育应培养学生的创造素养。
现在的教育越来越具有主观性和创造性，书法教育是激发学生创造力的手段之一。？字画同源？书法的美也是无限的，个性化的。比如？世界上没有两片叶子是一样的？每个人的笔迹都有自己的独特之处。不同的书写者的审美视角和书写技巧有不同的书法效果，从中我们可以体会到书法变幻莫测的线条、结构和规律，进一步领略书法的美妙风光。书法的美和优美是独一无二的，学生可以尝试通过反复书写来感受书法带来的无穷魅力。
在艺术门类中，书法是最具中国特色的，是中国特有的文化艺术。无色有辉煌的画面，无声有音乐的和谐？它反映了中国人的思想和独特的艺术性，但从书法教育的现状来看，整个社会还没有充分认识到书法教育的重要性，还没有形成普遍学习和普及书法教育的氛围。希望社会和教育部门尽快出台切实可行的办法，把我们国家的国粹发扬光大，代代相传。
猜你喜欢:
1.浅谈小学美术范文
2.小学教育论文
3.小学艺术教育论文
4.论基础教育范文。
5.论艺术教育在中小学综合素质教育中的作用
6.中学艺术教育论文