为什么小学生作业这么多？

老师讲的很努力，学生背的很努力。一个知识点，一个知识点，一个考点，本课可能出现的题型，题目不漏。讲座结束后，要求学生拼命朗读和背诵。有的学校每天都是晴天，有的学校学生完不成任务就不能背诵，影响小组成绩。学生不高兴，班长向老师汇报，老师又会批评。这样学生怎么可能没有压力？

2.作业又多又难，小学生不堪重负。虽然教育部出台了中小学生作业量的相关规定，但很少有学校或老师执行这一规定。一般认为，作业是教学效果的有效检验，是教学质量的有效巩固。所以，要增加作业量，增强作业难度，学生只能多练习，多练习，提高做题速度。

3.农村小学生靠多读书，多背诵，多做题来提升成绩。在农村地区，由于缺乏教师，许多学校雇用退休或无证教师。教学方法陈旧，多媒体不会用。语文课是读书背诵，数学课是做题。他们“语重心长”地对学生说:“不上课，课后补，方法不难。不读书，不背诵，不做题，怎么可能？”农村的小学生学习更努力。

第二，小学生的作业压力来自于家长的高期望。现在的孩子要的少，父母的希望和期待都寄托在这个孩子身上。怕孩子输在学习的起跑线上，怕孩子以后考不上大学，怕孩子以后没有好的前途。所以孩子一入园就开始帮他们做题，背诗，算算术。到了小学，家长每天都问孩子作业写完了没有。如果做完了还行，如果不行，不是愤怒就是鞭笞。这不是给孩子很大的压力嘛！

第三，凡事有分寸，学习靠自己，学校和家庭是外因。按说，学校老师和家长让孩子好好学习，好好学习，好好学习，没有错。但是，凡事都有极限。小学一、二年级无书面作业，三至六年级书面作业完成时间不得超过60分钟。这就是度，即结合儿童青少年的身心特点，制定保护儿童健康成长的工作标准。这次以后的一切重复性作业、惩罚作业、困难作业都是违反规定的。