小学走廊文化墙
——论校园文化的教育功能
我国著名音乐家Xi星海在《我的音乐学习》中曾有如下回忆。当我写下自认为成功的作品《风》时，正是我被生活逼入绝境的时候。我住在巴黎一个七楼的小破房子里，那天晚上风很大。我没有被子，所以我睡不着。我不得不点燃并写作。冷风打在墙上，穿过门窗，我的心狂吼着。在我国历史上，早就有孟母“三大运动”的故事，说明了环境对人的身心发展和潜能开发的重要作用。全面育人是校园文化的宗旨，我校在这方面的尝试是以无声的德育进行有声教育。]
第一，无声的道德教育
我们知道，校园文化以校园为主要空间，以师生为主体，以精神指向为核心，以各种活动和行为规范为主要内容。学校无小事，事事育人。为了营造充满课堂的人文环境，我校在环境布置上注重从小处着手，从各个方向入手，让学生受到无声的熏陶。比如学校大楼的墙上，醒目地写着校风、班风、学风。新学期开始，全校二十个班的班主任总会拿出一份手抄报，图文并茂，放在教室前面最醒目的地方。以上是任可老师的新学期寄语:
“欢迎回家”
“欢迎回来，儿子！”
“新学期，你我一起努力！”
“祝你新学期有很多进步和收获！”
“一百英尺，再往前！”
看看下面的签名:有的是“爱你的老师”，有的是“你的朋友”，有的是“和你一起长大的人”...孩子们真的很喜欢这些留言，有的进校园看一遍，报个名，走的时候仔细看一遍，然后欢天喜地的上路了。
如果说上面的留言很小，那么，除了教室前面，校园里还挂着横幅标语:“新学期，师生要共同努力”“让我们一起追求成功”。师生一进校园，就会产生一种积极向上的情感力量。
虽然我们的校园不大，但到处都是美丽的景点。你看，行人一进校园，从学校门口到教学楼只有100多米的距离，期间种了13棵小树。每棵小树下都有学校三至六年级班级展出的中队简讯，播报着各个中队的消息。看上面的标题，是孩子们用心写的:《进步五(2)》、《新闻联播》、《等。校长没有必要再在广播里大声朗读了。孩子们在课间休息时仔细阅读了它。一共20节课，每节课都是小朋友轮流上的。主要目的是让每一个孩子都参与其中，更全面地观察，及时反映班里孩子的精神面貌，了解他们的成长趋势。这么美好的东西，孩子怎么能不开心呢？他们精力充沛。在默读的时候，对于孩子幼小的心灵来说，他们无时无刻不在接受教育。
每周学校的德育处都会对各班的套路进行评估，所以校园里有一块最大的黑板，是学生写的值日记录，分别记录各班的早读、课间锻炼、卫生、纪律等情况。这块黑板在教学楼的过道里，每个老师和学生每天都会路过那个地方，都会忍不住看一眼。哪个班优秀，哪个班好，哪个要整改。尤其是那些要整改的班级，只要一看到自己不擅长那个，班主任肯定会在三天内整改。如果情况良好，则评估结果将更改为合格。这种无声的教育往往会给师生双方留下“空白”，可以正确引导教师对学生进行经常性的教育，使孩子的个性和谐发展。
二，潜在的审美教育
校园文化的建设通常包括两个方面，即校园的自然环境和校园文化氛围的布局。“让校园的每个角落都能说话”是我们的教育宗旨。因为我们学校是老学校，地方不是很大，所以学校尽量利用有限的空间进行无限的教育。
因为每个教室的外面都是瓷砖，为了利用好这个宝贝，学校推出了壁画展。举办了“绿色童话”壁画展和“绿色故事会”。五年级一班的墙上，主题是“不要打扰花开”。看:在小溪边，有一片绿色的草地，几朵紫色的花在竞相开放，一群孩子在那里快乐地玩着捉迷藏。“哎！”一只蝴蝶飞过。“小朋友，不要打扰它。花儿开了。过几天再来好吗？”蝴蝶带着春天的梦想飞向远方...
一年级的墙上:是动物森林俱乐部。星期天，小动物们聚在一起举行运动会。有许多小动物来了。大象当裁判，乌龟和白兔又跑了。谁获得了一等奖...美丽的童话寄托了孩子们天真无邪的梦想，启发了他们的智慧。怎么才能赢？你得猜。
在三年级的花园里，学校的绿化队写了一行警示:“小花小树正在生长，请小心。”“不要伤害草”...
在老师的指导下，低年级的孩子们举行了“绿色故事会”比赛——根据瓷砖画想象故事。孩子们非常开心。
雪白的教室，绿色的墙壁，走进我们的校园，你会被围墙上的大幅照片所吸引，这里有几张彩色照片，充分展示了学校拉丁舞的特色，令人赏心悦目。长廊里“轻轻走过走廊”等宣传图片，潜移默化地规范了学生的行为。童言、沙画、儿童画，都让每个孩子的个性飞扬。在这种充满童趣的浓郁氛围中，每一位师生怎么能不追求成功呢？人们常说，高品位的校园精神文化是以人为本的校园管理规范化的补充和提升。这是真的。丰富多彩的校园环境，既能让学生在获取知识的同时接受无声的人文教育，又能在浓厚高雅的文化氛围中享受潜在美的熏陶。
第三，音频教育
众所周知，校园文化环境是师生充分成长的主要生存空间，师生的心理活动和行为变化都与校园文化环境密切相关。校园文化环境是师生成长发展的“教育磁场”。
在我们学校的每个教室前面，都有一个“班级章节栏”。是学校的雏鹰比赛。在每周的升旗仪式上，学校的少先队大队会宣布五项常规比赛的结果，然后颁发集体奖牌。当班长从校长手里接过奖牌，张贴在班级的荣誉栏时，孩子们总是欢呼雀跃，激动不已。小成功总能激励孩子争取更大的成功。
“快乐成绩袋”是我校取消“三好学生”后诞生的新生事物。在每个教室里，都有一个角落陈列着孩子们的快乐成就袋，那是孩子们的阶段学习成果。虽然是普通的作品集，但是孩子对它有着不一般的感情。无论你打开哪个档案袋，里面都有孩子的宝贝——一本优秀的练习本，一份满意的试卷，一张难忘的优势卡(“优势卡”是一张能产生长期激励效果的短卡。卡片是老师写给学生的，学生写给同学的，家长写给孩子的，学生写给老师的。周一庄严的升旗仪式结束后，校长郑重地把老师们前一周写好的优势卡分发给同学们。这样就在全校产生了巨大的激励效应。优势卡好不容易拿到，孩子真的对它情有独钟)，还有出去比赛拿到的证书，奖牌，证书...
“快乐成就包”静静地、整齐地陈列在教室的书架上，一排排记录着孩子们点点滴滴的成就，动态展示着孩子们的成长轨迹。在课堂上，老师会让孩子交流成绩，学校也会展示不同年级的成绩袋。下课后，孩子们总喜欢站在成绩袋前，翻来翻去，比来比去，说“你的进步比我大”、“你的成绩比我多”、“你的袋子比我的满满的，我得赶紧行动……”孩子们就这样去欣赏，去比较，去进步，去感受内心世界。
也许幸福成就包是静态的，但这样的校园文化的营造所形成的感染力是其他教育手段无法企及的。它已经悄悄地告诉了孩子，应该做什么，应该坚持什么品质，目标在哪里？良好的竞争意识和集体主义的形成，对孩子的个性发展起到了很好的作用。
“教师成就包”的诞生，是学校同时关心孩子和老师的体现。“我教育，我思考，我存在……”是教师全新的教育理念，也成为校园文化的一道新景观。同时，一个成功的老师必然会教育出更多成功的孩子。为了最大限度地发挥校园文化的功能和效用，教师的教育行为也在不断创新。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:教育的重要任务之一，不是让任何灵魂的火药被点燃，而是让一切才能和才干得到充分的展示。我们在实践中体会到，校园的一草一木、每一张纸每一幅画、图书资料、绿化美化、校园“三风”建设，都在师生的成长中发挥着作用，这就是有声教育。优势卡，快乐水果包，走进绿色“童话”...这是真正的道德教育，是用文化教育灵魂的道德教育。如果在校园文化的细微之处注重建设和引导，一定会让我们的孩子感受到更美好的生活，培养他们健康向上的心灵。
塑造爱国主义和成功信念推进校园文化建设
爱国主义教育操作的关键在于如何在校园文化建设中体现爱国主义和成功观，如何有效提升校园文化的教育功能，如何揭示爱国主义和成功观在当前中学教育中的价值；反思基于爱国主义和成功的校园文化建设的应有定位，探索自身的建设规律。在这样的指导思想下，我们怎么做呢？
首先，明确校园文化建设对促进项目发展的重要性和必要性。
校园文化是指学校特殊的精神环境和文化氛围。它是以校园为空间背景，围绕教学活动和校园生活，由教育者和受教育者共同创造和享受的以文化冲突和融合为特征的亚文化体系。具体体现为显性课程和隐性课程(也称隐性课程)。显性课程是指学生必须掌握的知识、技能、观念和行为规范。潜在课程包括校园建筑、文化设施、环境布局等有形环境，校园群体的校风、教风、学风、人际关系、文化生活、集体舆论、心理氛围、观点信念等无形环境。校园精神、校园价值观等这些意识形态的东西，是校园文化的深层结构和核心内容，对整个校园的生存和发展具有指导意义，是校园建设的无形资产，与办学质量相连，是学校可持续发展的重要要素之一。我们应该重视校园文化建设，努力发挥其教育功能。
作为一种潜在的隐性课程化校园文化，它在学生思想品德教育和良好行为习惯培养中具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特征。校园文化正是以其直观的表现形式，将思想教育置于各种具体的、可感知的情境中。校园文化的教育功能是通过学校健康的精神因素和优美的物质环境的积极影响、感染和熏陶来实现的。
在校园文化建设中，如何充分发挥校园文化的德育功能，使学生逐步形成正确的爱国主义观，必须把握以下原则。
第一，教育原则。古人云:“德为行首。”无德则人不立，无德则国不兴。道德建设的好坏反映了一个国家人民的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。道德兴，国家兴；道德兴，民族兴——这是从现实中得出的结论。学校是教育和培养人的地方。校园文化作为学校教育的一部分，首先要突出其教育特色，并时时把握其教育原则。只有这样，才能充分发挥其潜在的导向功能。通过各种有效形式，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，探索激发学生学习成才的规律，使学生在形成正确爱国主义观念的基础上，不断提高综合素质，提高学习成绩。
第二，科学原理。校园文化建设是学校的整体工程，涉及面广，需要调动各方面的力量。学校要周密统筹，科学规划，合理安排，避免各自为政，相互制约的局面。比如在学生的课外文化生活中，必须建立一个组织体系，从领导机构到专兼职导师再到学生。二是根据学生的年龄、知识结构和心理特点，合理安排活动内容，基本形成序列，满足不同年级、不同特点、不同兴趣的学生的发展需要。
最后，艺术原则。在校园文化建设中，要有艺术的眼光，通过学校的设施和氛围，让学生处处受到艺术的熏陶，享受美的享受。校园环境的绿化美化要努力使四季各具特色，如春天的青翠、绿笼的茂盛、盛夏的浓荫、凉爽的秋天的红枫、寒冷的冬天的松柏常青；校园建筑的设计和景点的布置力求做到外观和色彩的和谐统一，给人耳目一新、赏心悦目的感觉；学校文化活动的安排也要具有教育性、科学性和艺术性，努力使活动新颖、生动、有趣，使校园文化对青年学生具有强大的感染力和吸引力，促使他们积极、热情、主动地参与进来，使他们的思想和情操得到自然的陶冶，心灵得到无形的净化。
目前，我们已经做了一些工作:
1.探索环境文化。
学校没有闲暇，到处陶冶人。环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。我们对校园环境的发掘和利用，形成了强烈的立体环境文化，让一草一木、一墙一板都会说话，起到了教育和启蒙的作用。就像陶行知先生说的“一草一木都和爱情有关。”教室和走廊里悬挂着往届毕业生和普通班、艺术特色班学生的优秀作品，他们的作品让学生感受到成功的喜悦；我们两次动员各年级全体学生收集格言警句，要求在爱国与成功的主题下，结合两个信念:只要努力学习，每个学生都能成为成功者；热爱祖国，为国家的富强而努力学习，收集关于人格、人生观、道德观、世界观等方面的格言警句。各班名人或自创的格言警句两句，分别在教室内外加工整理。通过个别访谈，我们了解到这些格言确实激励了一些学生。哲理名言让学生感悟，平凡妙语让学生歌唱，名言让学生醒悟思考。课题组还提出成立学校“小记者团”，创办校报《黎明》，建立长桥中学网站，校刊、校报及时报道学校的新人、新事、新面貌，坚持以正确的舆论引导人，以优秀的作品激励人。学校留出原有宣传橱窗的一半作为爱国主义教育专栏，定期更换内容。学生和老师在业余时间阅读专栏已经成为一种习惯。学生生活在这样健康蓬勃的文化氛围中，心灵自然得到净化，思想必然得到升华。
2.培养礼仪文化。
健康优雅的交际风格和能力是现代中学生必备的素质之一。如何处理同学之间的关系？如何处理好师生关系？怎么处理和父母的关系？如何理解爱国与成功的关系等。优化学校人际环境，开展尊师爱生活动，建立良好和谐的师生关系。同时，充分发挥班级环境的熏陶教育作用，如充分发挥学生的主体作用，与师生共同营造良好的人际环境，包括班风、学风、集体舆论、文化氛围等。无论是课内还是课后，老师和学生都提倡“欣赏和鼓励”。目前“好老师！”已经成为校园流行语。
3.丰富活动文化。
校园文化是一种群体文化，体现在学校的一切活动中。现代中学生朝气蓬勃，活泼好动，学习和阅读死书是不利于中学生身心的。基于这样的认识，我们应该走出课堂，寓教于乐，开展丰富多彩的校园文化活动，创造文明、健康、向上的校园文化生活。组织了“小记者团”，每月报道学校的新人、新事物、新面孔；在课题组的提议下，学校成立了我校科学院(理科)和社会科学院(文科)。成立两院的目的是为了给学生树立一个努力学习、努力成才的榜样，也是为了让院士们以科学家为榜样，从小树立远大志向，为中华民族的和平崛起而努力学习，通过大力宣传鼓励广大学生努力学习，从而促进学校整体的教育教学发展。科学院和社科院的院士每学期都会进行课题研究。比如今年夏天，我负责的社科院将对上海市民素质——长桥中学师生合作与协作精神进行全面调查。我们还在全校范围内开展了校长助理的招聘，并竞选学生的校长助理。每个月选出最值得称赞的人，让他们当旗手；校运动会人头攒动，运动员精神饱满；世界环保日环保宣传教育，倡导学生爱校节能；在校园科技节上，学生们放飞了他们的飞机和他们的理想。在区戏剧节的系列专场比赛中，我们两院院士也积极参与排练，最后我们获得了一个二等奖和一个三等奖。再次，让学生体验和感受团结协作的力量。经过反复的活动，我们也很高兴看到同学们可喜的进步。
对未来工作的一些想法:
1，继续丰富活动文化。
我们要创办校园电视台，组织“小记者团”成员走出火热的校园生活，以敏锐的眼光把握瞬息万变的时代脉搏；组织校园文化艺术节，供学生写作和表演；走出校园，走进社区，参观工厂，每月组织社会实践课，让学生学会观察、思考、做人、做事；指导学生参加阅读征文比赛，组织书画摄影活动，举办心理讲座。丰富多彩的课外活动可以展示学生的青春活力和个性，激发学生的无限想象力和创造力，促进学生综合素质的提高。
学校校园文化建设要有重点、有针对性、有实效，结合重大活动和节假日开展形式多样、生动活泼的主题月系列活动。下学期，我们计划开展以下活动:以“祖国在我心中”为主题的庆祝国庆系列教育月活动，以“尊师重教，重视终身学习”为主题的9月学习月活动，以“美丽在我们身边”为主题的课堂文化建设竞赛，使课堂更加整洁、干净、文明、祥和，具有鲜明的个性特色。开展一系列主题活动，可以使校园文化建设落到实处，促进校园精神文明建设。
2.完善价值文化。
随着改革开放的深入和商品经济的发展，社会上出现了各种各样的思想、哲学和价值观，这些思想、哲学和价值观必然会影响校园里的学生。由于生活经验和辨别能力的限制，学生不可能完全做出正确的判断。通过组织参观爱国主义教育示范基地，定期观看爱国主义教育影片，让学生认识自我，把握人生方向，为美好未来而奋斗，等等。组织班、团、学生会活动，对学生进行有计划、经常性的思想政治教育和组织管理，培养学生自我教育、自我管理能力和集体主义精神。在活动中端正思想，在实践中认同价值观，在学习生活中完善人格。培养学生“爱国守法、礼貌诚信、团结友善、勤奋自强、敬业奉献”的基本道德价值观和崇高人生理想。制定校训，写校歌等一系列规章制度。
苏霍姆林斯基说:“周围世界的美可以陶冶学生的情操，使他们高贵典雅。“良好的校园环境有利于学生的学习和发展，有利于学生素质的培养和提高。这种影响虽然是间接的，但力量是巨大的。正如美国教育家Blethen所说:任何学校环境都是在无声地对孩子说话，孩子也确实在关注它，不自觉地接受影响。校园环境不仅反映了某个时代的传统观念，也影响着教学的积极性。因此，优化教育环境不仅被视为一种管理，也是培养人才的重要手段之一。
加强校园文化建设，优化育人环境，也需要学校、社会和家庭的密切配合。只有大家都重视校园文化建设，以人为本，才能真正强化环境教育的功能，让学生健康发展。
学校校园文化口号
1雕琢出精品，锤铁成金；
2对于常成功的人，行者常来；
自信与成功，自强与自律；
4事在人为，路在脚下；
5知行一致，行动胜于雄辩；
6.求实创新，与时俱进；
7.全面发展，提高素质；
8自强不息，品德高尚；
9树百年报国，做世纪栋梁；
10尊重他人，帮助他人，爱他人；
11年少轻狂，珍惜晚年的辉煌；
12老老实实做事实；
13种下一个人格，收获一个命运；
14专用修德可以强身健体。
15不要让坚强的生命成为第一步的幽灵。
16以滥用水为耻，以节约水为荣。
17道路的转折就是人生的转折。
18放下你的青春，放下你的热情。
19珍惜每一滴水，让地球母亲停止哭泣。
绿色生命需要我们的关爱。
礼貌是最容易做到的，也是最容易忽略的，但却是最珍贵的。
礼貌和文明是我们这里的金钥匙。
鸟儿因为有翅膀而自由飞翔，花儿因为有香味而美丽，校园会因为有文明而更加先进。
文明是幸福的源泉。
让我们的心像花一样美丽。
关心学校是我们的责任；关爱学校是我们的义务；爱学校，我们的声音。
学校是学习的地方，文明是成功的基础。
让我们一起来:爱护集体，爱护公物，保护环境！
让我们和不文明行为说再见吧。
文明是沟通彼此的桥梁。
31慈悲花在手边，慈悲草在脚下！
天空是温暖的摇篮。不要再向天空吐烟了，会让地球难过的。草地是美丽的地毯，所以不要乱扔垃圾，让地球难堪！
绿色和文明是希望。让我们一起播种希望！
让我们的素质和文明在言行中展现出来！
文明是成功之花的核心，是理想之舟的风帆。
星空给我们贡献了精彩，天空给我们贡献了蓝色，森林给我们贡献了绿色，花朵给我们贡献了精彩，大自然给我们贡献了自己。我们应该为大自然做些什么？
跟老师打招呼不难；难的是要坚持真诚的跟老师打招呼。
让文明的气息渗透到学校的每一个角落。
鲜花用美丽装点世界，我们用行动美化校园！
给我一片洁净的天空，让我可以翱翔；给我一片蓝色的海洋，让我可以游泳；给我一个美丽、文明、宁静的校园，让我在知识的海洋中扬帆远航！
41
；随手捡起一张纸，纯粹是自己的精神；有意抹去的污点净化了一个人的灵魂。
42爱学校等于爱自己。
文化是一所学校的灵魂。
只有你我才能拥有这所有血有肉的中学。
四十五年树，百年人。
在同一片蓝天下，我们一起走过。
爱创造了生命的新绿，新绿展现了爱之美(爱花草)
有一种仁慈是怜悯，有一种爱是看着你的脚步(爱花草)。
草有情，你要慈悲。学海无涯，我勤勤恳恳。
把世界藏在一花一草里，言行见精神。
51对你的爱；对你的爱；全是绿色的，给你。
52对花要慈悲，对脚下的草也要慈悲。
53脚下要慈悲，草如草。
别踩我，我是你的绿人。
我是一棵小草，也是你的朋友。
草坪为我们贡献绿色，请保护它。
花的自然美是你心灵美的反映。
你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。
给花一个花期，花就会给你一个赞。
把花留在枝头，把美留在心里。
61文化是灯，辛亥是船。文化之灯指引着新的海船。
用青春的活力幻化出绚丽的彩虹，用生命的热情谱写出生动的旋律。
让青春的笑脸洋溢着坦诚的诗篇，让欢快的笑声点缀着和谐的乐章。
让文化艺术充满地球的每一寸土地。
让艺术之花在五月的新海中自由绽放，让我们的心在五月的新海中自由飞翔。
理解文化世界，paramore教室。
相信自己，磨练自己，充实自己，展示自己，放飞自己。
68是大海的深度，涌动着新海文化的壮阔；是山的豪气铸就了新海文化的崇高。
让青春的汗水流淌着生命的活力；让蓝天充满艺术的微笑。
诚信是天空，合作是彩云；开放是宽阔的翅膀，和谐是彼此的河流。
71是一支巨笔，一幅长卷，无法描绘大海的新面貌。画板的宏伟计划是画不完的。
用心灵的眼睛发现艺术，用艺术的才华美化心灵。
73位奥运健儿奋力拼搏，创造人间奇迹；辛亥学子奋力攀登，再铸历史新高。
文墨芬芳飘长春新海，激情岁月装艺术殿堂。
让激情和灵感在新海中点燃艺术的火花。
76.厚积薄发，用艺术反映生活，喷薄而出，让感动充满校园。
青春在鲜花和掌声中萌芽。艺术在学生和校园里展现艺术魅力。
展开新海辉煌的艺术翅膀，托起闪耀未来的骄阳。
79
新海竞舟千里，八方英才。
愿我们拥有青春的火热之舟，在文化的海洋中乘风破浪。
81愿我们有温柔的艺术之风，展翅飞翔在书香的天空。
让艺术之歌回荡在新海的殿堂。让文化的芬芳陶冶新海学子。
阳光照耀新海，彩虹穿透新海，鸟儿飞进新海，艺术照亮新海。
84.上帝的小马跑了500英里。小鹰拍动翅膀，开始逃离九千朵云。
85桃李芬芳，新海四月花开，校园里竖琴和弦音符翩翩起舞。
放飞梦想的翅膀，享受艺术之花中的芬芳；乘着希望之舟，在人才的长河中放飞。
让艺术燃烧新海的光辉，用新海滋养艺术的发展。
让我们用艺术水彩来渲染蓝色的云。让我们用文化的魅力装点阳光的灿烂。
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