教师德育故事演讲
讲话具有逻辑严密、态度鲜明、观点鲜明的特点。在当今的社会生活中，需要演讲的场合越来越多。相信写演讲稿是很多人头疼的事情。以下是我整理的教师德育故事演讲，仅供大家参考，希望对你有所帮助。
师德教育故事演讲1尊敬的领导和老师们，
你好！
我从事学校德育工作多年，深知做好德育工作的难度很大。道德教育之所以难，是因为它具有长期性和隐蔽性，是因为它常常被忽视，是因为它的方法陈旧而没有独创性，是因为它真的能给孩子留下终身的印象。当然，学校是德育的主渠道之一，学校德育工作者要特别注意德育的针对性、主动性和实效性。大道理要讲，小道理也要讲。但是，认为和孩子讲道理就能解决问题，那一定是幼稚的。解决思想问题、行为习惯等问题，主要靠不断的实践、教育、引导，内化为孩子的性格和品质。
德育要与学校整体工作有机结合，体现在各级管理中，贯穿于教育的各个环节和细节，即重在小。实践教育是学校德育的优良传统和基本经验。德育要从儿童的生活实践出发，德育的力量可以在交叉融合、融会贯通、循序渐进、潜移默化的过程中生成和生效。比如作文教育方面，要从“我和我的父亲或母亲”开始，然后是“我和我的老师”、“我和我的学校”，最后是“我和社会”、“我和我的祖国”、“我和世界”。再比如环保教育，从小事做起，从自我做起，从改变习惯的坏习惯做起，从班级、校园扩展到社会、国家、地球家园。
只有实践才能育人，让孩子在德育实践中内化很重要。作为一名德育工作者，我们应该有一辈子对孩子负责的精神，千万不要把德育当成可有可无的花架子，无用的或者装腔作势的应付差事。有这么一个道理:德育为先，“成人先，人才后”！非常合理。有才无德作为一个坏人才是很可怕的！德育工作者要专业，要有专业水准，要有理论支撑，否则效果不会太理想。
搞德育活动，要精心设计，系统学习，锁定目标，要有可行的方案，让孩子从“生物人”变成“社会人”(用马克思主义的语言)。我记得有一位伟大的教育家曾经说过:“孩子是感情的王子”，所以德育要以情感人，以理服人，形成一种难忘的教育，收到孩子终身难忘的效果。
细节见精神。我想，除了知识，影响孩子的还有更多道德和文化。人的一生，最后能记住的才是最珍贵的！开展德育实践活动，要运用生动通俗的语言、生动典型的事例和喜闻乐见的形式，特别注重幼儿的积极参与、亲身体验和真实感受，增强感染力和感染力。德育工作者要在实践中主动探索和掌握规律，让孩子从情绪变化中改变行为习惯，促进其成人成才。
总之，德育工作者要做孩子人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、良好成长氛围的营造者、合法权益的维护者。
学校是培养人才的地方，也是规范学生行为、树立远大理想的地方。有人说“先做人，再做人”。由此可见德育的重要性。客观来说，德育工作的好坏直接影响到一个学校的生存，所以一个学校和谐发展的关键在于我们所从事的工作。怎样才能更好的完成时代赋予我们的使命？当了近20年的班主任，我就结合自己的工作经验谈一点粗浅的认识和体会。和同事一起鼓励。
一:我热爱我的工作，享受它。
如果我们把我们所从事的事情当成一项任务，那么我们在做的时候就会身心疲惫；如果把它当成一种职业，我们做起来会很平淡，很无聊；如果我们把它当成事业，我们会乐在其中。既然选择了这份工作，我们就要全心全意地投入到我们热爱的工作中，享受它带给我们的快乐。未来的世界是属于孩子们的，培养和造就未来的接班人是我们伟大而光荣的责任。一位伟人曾经说过，“教师是人类灵魂的工程师”，在这里我想说，“我们是人类灵魂的工程师”。那么，我们怎么能不为此以及我们所从事的崇高事业而自豪呢？
二:优化团队，事半功倍。
道德教育是我们的责任，从校风校貌到学生的举手投足。俗话说得好，干净的铁才能敲出几颗钉子。要把德育做细做好，必须发挥小组作用。与教导处沟通，每一科、每一课时都可以确定一定的德育目标，让学生在学习知识的同时得到一定的思想教育，从而逐步树立正确的人生观、价值观和世界观。更重要的是，要建设一支素质过硬的班主任队伍。因为班主任是学校工作的桥梁和纽带，也是我们德育工作的践行者。一个著名的人说过:“一个粗心的医生只能伤害一个病人，而一个粗心的老师可以伤害一代人。”因此，我们应该下大力气加强班主任队伍建设。通过定期召开经验交流会等形式，提高班主任的整体素质。使他们充分认识到自己的工作目的是一切为了孩子，一切为了孩子。有了这个认识，他们就出现了。你的班级，其他班级，班级都在争先恐后的追赶。为什么要担心校园的不和谐，学校的发展不足？
第三，积极宣传，营造氛围。
学校是育人的摇篮，不仅自然环境要和谐优美，校园文化也不可或缺。因此，要充分利用黑板报、画廊、校园广播电台、国旗下的演讲等多种形式对学生进行德育教育；有了“好人好事”、“家乡赞”、“祖国在我心中”、“我爱我的老师”等栏目或节目，学生们的明辨是非能力也在不知不觉中得到提高。因此，它对学生世界观的形成起了主导作用。
四:检查和监督，通过上一层楼梯。
要实施德育，就要经常检查监督。发现问题及时解决。只有检查评比，班主任和团支部之间才有竞争。在竞争的过程中，我们可以表明自己的方向和动力。而且要充分发挥学生干部的作用，每天上午下午晚上三次检查，每周一总结。表现突出的班级称为流动红旗班。同时，学校德育领导小组成员也要以定期检查和不定期抽样的形式深入班级，了解学生的思想作风、道德水准和学生行为习惯的形成情况，发现问题及时与班主任沟通，为班主任指明今后的方向。
我相信，通过检查、督导和评估，我们的德育工作一定会日新月异，年年上新台阶。
亲爱的同事们，虽然现在是冬天，但天空中的太阳也是温暖的，让我们在道德教育的道路上出发，不要害怕寒冷！
师德教育故事演讲3各位领导、各位老师:
你好！
教育家袁先生曾说:如果一朵花不美，请欣赏它的叶子；如果树叶不美丽，请赞美它的枝干；如果树枝不漂亮，请赞美它的根基；如果基础不能让你动情，那你就要一直讴歌它是轰轰烈烈的生命！“欣赏是一种品质，是一种美德，也是一门艺术，作为新时代的教师，我们也应该有一双“慧眼”，善于发现每一个学生身上的闪光点。即使是“与众不同”的“差生”，也能挖掘出值得欣赏和赞美的地方。也许老师的一个眼神，一个动作，一句话，就是孩子成功的基石。
我记得当班主任的时候，我只是一个离开校园的孩子。当我走上讲台的时候，我甚至不知道如何摆放我的双手。新学期第一天，班里转来一个叫王老师的孩子。直到现在，我还记得他的样子:骨瘦如柴，胆小的眼睛，黄头发，总是低着头，不说话。他妈妈抱歉地对我说:“不好意思，孩子胆小，不爱说话。请原谅我。”我很怀疑他能否适应学校生活。果然，我渐渐发现:王上课总是低着头；回答问题的时候，我只是盯着你，什么也不回答。作业错误百出，成绩更差。我和父母谈过很多次，请他们帮助孩子学习。我还在业余时间抽出时间给王老师补课。为了提高效率，我严格要求他一个一个的指出并改正错误。因为接受能力弱，一个问题他可能讲五六遍都讲不出来。有时候我一着急，就忍不住批评他。这时，他的头更低了。
过了一段时间，我发现王的学习渐渐有了起色，但每次见到我都像老鼠见了猫，远远的躲开。最可怕的是，他上课越来越沉默，甚至不敢看我。再一次发现王上课睡着了，我长期煎熬的心情终于爆发了。
“王！”我愤怒地喊道。坐在靠墙的第一桌的男孩，微微怔了一下，带着一丝睡意的眼睛在震惊中突然睁大了，黄瘦的脸颊突然变红，红得像猪血。几分钟后，我慢慢站了起来。看到这里，我心里更气了:“下午给你爸妈打电话！”
放学后，我还在教室里批改作业。“张老师……”王先生带着胆怯的声音跟着他的父亲走进了教室。他的父亲佝偻着身子，穿着一件油渍很厚的棉衣，好像多年没洗了。在几乎光秃秃的头上，你可以数一数稀疏的头发。
“张老师，我们的同学王……”声音的最后，父亲哽咽了。“嗯，不瞒你说，这孩子从小就患有小脑萎缩。他经常两腿发紫发青地走路，做什么事都慢吞吞的，学过的东西瞬间就忘了。但是王先生学习真的很努力。每天回家学习写作业到晚上十点。好几次抱着一本书睡着了。早上五点，他起床读课文，匆匆吃了早饭，来到学校学习。只是孩子的病真的让他很痛苦……”看着中年男人无助的眼神和苦涩的泪水，我的心越来越紧。作为他的班主任，我只是看到了王的‘迟钝’。只是一味地指责他的错误，急切地逼迫他去追赶别人，我强烈地感受到了自己的失职，更为自己急于求成感到羞愧。我忍不住瞥了一眼王先生，那孩子低着头，双手绞着衣角。我突然伸出手，一遍又一遍地摸他的头，抑制不住地自责。第二天，我告诉王他在课堂上的努力工作，并表扬了他。我清楚地看到，他的眼睛，虽然害羞，却是一种明显的喜悦！我似乎感受到了他内心的激动，一种希望在我心中萌发。这时，我突然想起了著名作家肖川在《教育的理想信念》一书中说的话:“当我们学会用一种等待的心情对待学生时，我们会对学生少一些挑剔，少一些失望，少一些冷漠，而是多一些理解，多一些自信，多一些善良”。是的，这就是我要做的。是的，教育是播种的事业。我们不仅要有一个播种的春天，还要给学生留下一个成长的夏天，这样才能真正有一个收获的秋天！对于王先生，我要做的就是少一点焦虑，多一点等待；少一些要求，多一些欣赏。
于是，在接下来的几天里，我惊喜地发现，王在课堂上并没有打瞌睡，他看起来很有精神。虽然我知道他听课很吃力，揉了好几次疲惫的眼睛，但是一节课他从头到尾都很认真。多难啊！下课的时候，我在黑板上画了一个笑脸，说是奖励周龙今天在课堂上的优异表现。我特意表扬了他。他看着我，撅着嘴好像下定了决心，认真地点了点头。
“尺短寸长”。虽然王的学习并不突出，但我发现他在体育课上做操很认真，无论多难的动作都能做得恰到好处。我主动表扬了他，让他当我班的体育委员。我还让他做操的时候示范。他的动作越来越熟练，有时还变成了“小教练”，帮助其他同学纠正错误。我觉得他的精神面貌有了很大的提升，有了被“重用”后的自豪感和兴奋感。他的眼中有一丝自信。
在接下来的时间里，周龙取得了更明显的进步。上课的时候可以偶尔举手回答我的问题。我会对他的一点点进步给予最积极的鼓励。好几次，我看到他接受我的赞美时真的笑了，很甜。
为此，我召开了一次主题班会，题目是“等待，让生命绽放”。晚会的第二个节目是给优秀学生赠送礼物。同学们捧着同学们送的礼物，为王献上了很多学习用品。王只是一个劲儿地点头，然后眼角有晶莹的泪珠。该是我的同学王赠送礼物的时候了。他小心翼翼地拿出一幅画，走到我面前说:“老师，这是我给你画的。请收下。”我接过来一看，是一幅简笔画。虽然不是很精致，但是真的让我很感动。画中的孩子颤抖着仰着头，遗憾而又心疼地享受着老师的抚摸，它说:谢谢您，老师！
我知道王在以后的学习或生活中会遇到更多的困难甚至退缩。也许他长大的那个夏天会是无尽的，但我告诫自己:学会等待，学会欣赏，我会以百倍的耐心和细心等待他绽放的光彩。
总之，作为老师，尤其是班主任，我每天都会和孩子讲一个感人的故事。总之，把心放在孩子身上，故事才会精彩！
师德教育故事演讲4各位领导、各位老师:
你好！
寂静山谷的野百合没有华丽的外表，也远离了温室的呵护。也许有人从未认可或欣赏过它。没人会给它浇水，更别说施肥了。漫天飞舞的花，一刻也不愿在它身旁停留。小小的叶子中只有小花。赤裸裸的风、霜、烈日、雨雪。但它对每一束阳光微笑，珍惜每一滴雨露，珍惜每一缕清风。它似乎无时无刻不在告诉人们，生命是如此的不可阻挡，生命是如此的顽强和珍贵，它在用有限的生命努力追求无限的理想境界和辉煌的未来。它告诉人们一个道理:极其艰苦的环境，难以想象的艰辛，无与伦比的勇气，启迪、暗示、激励着在红尘中挣扎、跌倒、失意的人们。人生就是奋斗，就是战胜、磨炼、升华自己。
作为班主任，我们的工作不就是帮助学生找到这种力量吗？只要我们相信野生百合会有一个美丽的春天，我们就可以让它们用最美最耀眼的春天！
我班有个学生叫沈思阳。他是学校有名的“捣蛋鬼”，行为习惯差，性格孤僻。他要么打扰别人学习，要么上课小动作。下课后，同学们经常发生矛盾，都嫌弃他。有同学不愿意和他同桌，说他味道不好。有同学不愿意和他在一个组，说他学习拖后腿。如果你不做作业，你每门课程的单元测试都不及格。像朋克一样，出入网吧和游乐场，置身事外。甚至小偷小摸的习惯...经常让我很无奈，既头疼又无奈。于是，我找他谈话，希望他遵守学校的一切规章制度，专注学习，调整自己，提高自己，做一个合格的小学生。但几经努力，他只是口头上答应，行动上没有任何起色。看到他缺乏进取心，我的心都凉了。算了，也许他就是那个“不能雕刻的朽木”。在被忽视的那几天，他越来越麻烦。
这学期学校开展了“培养优秀学生，资助贫困学生”的工作，我把他列为重点对象。为了有针对性地做好工作，我采取了家校相连，互相疏通的策略，决定专程去他家了解更多的情况，然后再找对策。接待我的是他的叔叔。通过他叔叔的介绍，我惊呆了:原来他爸爸在他一岁的时候就进了监狱，妈妈却无处可寻。只有他七十多岁的奶奶说，他一个人生活，祸不单行的家庭导致他年轻时不被人爱，需要父母的爱，心里充满怨恨。他的学杂费是他叔叔向镇政府申请“低收入贫困家庭子女免学杂费”获得的
放学回家的路上，我久久不能平静，像打翻的五味瓶！爱的缺失和家庭不完整造成的自卑导致了他精神世界的荒漠，才造就了他这样的性格。我觉得他需要我们给他特别的照顾，于是改造他的行动就悄悄地进行了。
要纠正沈思扬的不良行为，首先要解锁他的心智。因为很久没有妈妈了，沈思扬的衣服也挺得体的。他的衣服每天都很脏，很可怜。所以，我去商店给他买了一件漂亮的外套。当我把他叫到办公室，让他试穿衣服的时候，这个从来没有和人对视过的孩子红了。在教写日记这个单元的时候，我抓住机会给他准备了一本可爱的日记，让他每天写下自己的喜怒哀乐，每天放学后读给我听，让他学会与人分享快乐，也让别人分担悲伤，从而找到一种平衡感:有人关心我，有人看重我。然后我教了沈思阳如何合理使用零花钱。我给他买了一个小钱包，让他带在身边，就像定期储蓄一样，需要的时候也可以提取。天气热的时候，我会给他一元钱买冰棍；当我发现他经常找同学要笔的时候，我悄悄告诉他，该买笔了...渐渐地，沈思扬觉得钱够了，找钱的谎言也少了。
之后我努力让沈思扬习惯每天做作业，每天都做好。我抓住他动作快，利用中午上课的间隙，提前给他布置作业并批改，当着全班同学的面夸他学习效率高。周末我让他和好同学结对，一起在朋友家完成作业。有时候沈思扬写完作业，我就把书借给他看，叫他不要贪，每天看一页，每次来学校都告诉我，逐渐培养他在家读书写字的兴趣，逐渐巩固成一种习惯。
经过观察，我也发现他喜欢打乒乓球。打乒乓球不是我擅长的吗？在课外活动的时间里，我请他打乒乓球，给他讲打乒乓球的技巧，讲中国乒乓球在世界上的现状，讲“威斯林”，讲刘等乒乓球运动员。并提醒他多参加有益的文体活动，对身体有好处。通过几次接触，我渐渐和他交了朋友。一边和他打乒乓球，一边和他聊生活，然后聊学习。悄悄教他遵守纪律，尊敬老师，团结同学，好好学习，做一个好学生。在校园里遇到他，我会有意识的先跟他打招呼；只要他在学习上有一点进步，我都会及时给予表扬和鼓励。他生病的时候，我给他买药，煎药...这让他觉得老师处处关心他，信任他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的。
通过一年的努力，沈思阳的进步是明显的。他上课开始认真起来，作业也按时交了。在第二阶段结束时，所有受试者的考试成绩都可以通过。和同学的关系也变好了，各科老师都夸他。他的眼神没那么忧郁，更自信了。我丢掉了脸上那种毫无意义的表情，多了几分灿烂的笑容。
著名教育家苏霍姆林斯基谈到后进生时说:“这些孩子并不畸形。它们是人类无限多样的花园中最脆弱、最娇嫩的花朵。”每个孩子可爱的花朵，如骄傲的玫瑰，开满了鲜花，让我们爱不释手；有的像山沟里的野百合，虽然也在盛开，有白有黄，但不显眼，不鲜艳；别人需要等待，等待他绽放的那一天。这难道不是班主任的一种幸福吗？他们在老师的关爱下，像野百合一样顽强地生长着，我们有理由相信，他们会有最美丽最耀眼的春天！
师德教育故事演讲5各位评委、各位领导、各位老师，大家好！
我是七年级的美术老师。我叫吴贵雄。
我今天演讲的题目是:“做一名德美教师，享受幸福生活”
真正的好老师是道德老师。她不是老师。她将教学与德育、心灵与课程、知识紧密结合。真正的好老师留给我们的印象不是知识，而是他们的个性。教师作为人，对教师的职业道德、教育、学生和道德义务负责。
“生活的目的是幸福”是亚里士多德的一句名言。幸福存在于生活中。是一种感觉，一种心境，一种追求生活完美的美好过程。幸福是精神愉悦和精神收获的感觉。作为老师，我们的快乐在于用我们的品德教育品德学生的过程，在于教育的细节。这种快乐取决于我们的教育智慧。为了更快乐，我们应该不断学习，让这种智慧不断成长。我们老师的美德是获得幸福的最重要的品质。每一位教师都具有高度的职业责任感、饱满的精神人格和高尚的道德人格，都会把学校建设成为美好的精神家园，让学生在德、智、智、灵方面得到良好的发展。
作为一名教师，我们应该是一名道德老师。用我们的热情、敏锐、深刻和创造力，学生可以在学校快乐成长，我们可以在实现教育价值中享受幸福生活。
我的演讲结束了！
谢谢你
我不是诗人，无法用优美的语言讴歌我的事业；我不是学者，无法用深刻的思想思考自己的价值；我不是歌手，也不能用动听的声音唱出我的岗位。但是，我是一名普通的幼师，我要在脑海里用华丽的词藻构造出我心中最美的诗篇。我想用深邃的思考去演绎心中最玄妙的哲学；我要用凝重的感情唱出心中最美的颂歌——我热爱我的教师职业，我热爱我的工作。因为爱和信仰，我选择了学前教育和儿童。在这两年的幼教生涯中，我遇到过很多调皮但很可爱的孩子。如何教育这样的孩子，是我一直在探索的事情。
我们班的娇娇是一个适应性很强的孩子。9月份刚上幼儿园的时候，我没有像其他小朋友一样哭着找妈妈，但是她也没有像其他小朋友一样和老师玩游戏，参加集体活动。她喜欢自己玩，跑跳，不喜欢安静的活动。用我们常说的一句话来形容就是——坐不住。我深深知道，每个孩子都是独一无二的个体，短时间内将不同性格的孩子融入一个群体并不容易。他们刚入园的时候，会面临一系列的变化。他们需要学会独立做事，学会和陌生人交往，学会专心倾听，学会安静地坐一会儿等等。他们还需要知道一件事情做完之后要做什么，因为规律的作息是孩子安全感的重要保障。
起初，我有点担心娇娇会一意孤行。她不仅离开了老师的视线，还影响了其他孩子的正常活动...我记得教育家陈鹤琴说过:“没有坏孩子，只有坏教育。”于是，我坚定了教育她的信心。她的父母来到花园，我主动了解了娇娇在家的情况。闲暇时，我观察她的一举一动。我一有机会就和她聊天，和她玩。渐渐的，我发现她是一个自尊心很强的孩子。如果你直接告诉她，你应该…
她不会听的。如果你在她耳边说悄悄话，摸摸她的头，握握她的手，她就会安静下来。
真正让我找到教育机会的，是一次偶然的交谈。那天下午，我和娇娇聊天的时候，无意中说了一句:“我像你这么大的时候，最喜欢听故事了。”“崔老师，我喜欢听故事，我会讲！”她说的话出乎我的意料，因为她很多次听故事的时候都在忙着做小动作。“那你愿意讲给小孩子听吗？”“是的！”她肯定地点了点头。于是，我们的娇娇第一次站在了小舞台上，给全班同学讲故事。她用甜美的童音说话。后来，我经常请她给孩子们讲故事，娇娇几乎成了故事大王！从此，在活动课上经常能听到她回答问题的声音，在游戏活动中也经常能看到她和小伙伴一起玩。