为什么一年级的孩子成绩不好，还不想上学？

针对“为什么一年级的孩子成绩差，不想上学”这个问题，给出以下分析:

一年级的孩子是幼儿园进入小学的第一步，所以对于孩子来说，需要有一个适应的过程。需要有一个适应小学体系学科学习的节奏。

作为父母，孩子不应该急于指责，而应该给予有效的帮助和引导。孩子刚上一年级，心智不成熟，需要学校老师和家长的关心和爱护。

只有对孩子的情况进行有效的分析，我们才能了解造成这种情况的真正原因。可以从以下几个方面进行。

爱玩是孩子的天性，爱玩是每个孩子的天性，更何况是一个刚上一年级的孩子。幼儿园没有系统的学科知识学习，孩子不需要一个好的学习计划。大部分都是老师或者家长来制定学习计划和安排。

幼儿园是以玩耍为基础的学习，学习是在玩耍中进行的。可以说玩耍占据了大部分时间，学到的知识与最基本的生活技能息息相关。进入一年级，在玩中学习的方式不可能一下子完全改变，所以会出现:无论成绩是否理想，在孩子眼里，可能只是在玩。

幼儿园形成的“遇到问题就不用去上学”的习惯，进入一年级后还没有改变，所以会产生不想上学的心态，没有真正意识到学习的重要性。

受外界环境的影响，孩子是不成熟的人，正处于学习知识、掌握技能的时期，尤其是一年级的孩子。外部环境对孩子主动学习很重要。

第一，家庭需要有一个鼓励孩子读书学习的氛围。良好的学习氛围能有效促进孩子逐渐养成主动学习的良好习惯，也有利于培养孩子自律等良好品行。家长需要以身作则，树立好榜样，带动孩子主动学习。

第二，家长在管教孩子的过程中，要避免社会上的不良信息和坏人对孩子的言行产生影响，误导孩子辨别事物的学习能力。影响孩子学习的外部环境，要求家长严格发挥家庭教育的重要作用。有效促进和培养积极的学习态度。

不懂学习重要性的孩子，刚上一年级，心智各方面都不成熟。他们并不真正理解“学习”这个词，也不会理解它存在的重要性。所以孩子即使成绩差也会处于不想上学的状态。

孩子进入小学，家长要让孩子明白“学习”的重要性和道理:学习是学生的本质任务。只有通过不断的努力和拼搏，他们才能吸收更多的知识，促进自己的成长，成长为理想的自己。

父母可以用适合孩子的方式正确引导孩子，帮助孩子理解学习的重要性。在引导的过程中，要采取换位思考的方法，从孩子的角度去引导他们，才能达到有效的目的。

一年级的孩子是小学系统学习的关键一步，家长和老师要用正确的方式对他们进行有效的帮助和引导。逐渐让它开心起来，积极参与学习。

他对学校没有认同感。他还没有建立上学的概念，适应一个阶段就好了。

因为习惯！

从节俭到奢侈，从奢侈到节俭！我们老师的口头禅是:只要不谈学习，所有的孩子都是那么天真可爱。说到学习，真的是伤透了家长和老师的心。孩子在幼儿园的时候，经常受到幼师的表扬，学而不厌。他们可以每天开开心心的上学，开开心心的回家。怎么才能让他们到了小学就厌学？这主要是因为幼儿园的教学方式和小学的教学方式有很大的区别，有些孩子无法以新的学习状态面对新的教学模式。

幼儿园的教学模式是教师以活动的形式向幼儿传授知识，幼儿在玩耍的过程中学习知识。对于课业繁重的小学生来说，在玩耍的过程中学习知识是一种“奢侈”的学习方式。幼儿园的孩子进入小学阶段后，需要改变“玩中学知识”的学习方式，重新适应新的学习方式，这真的可以说是“由奢入俭”，不是所有孩子都能马上适应的。如果一个孩子不能适应小学的教学模式，在课堂上通常会表现为“不上课”，成绩可想而知，肯定不理想。如果他长期不能适应小学的教学模式，那么孩子就会开始厌学。

孩子遇到这样的情况，我觉得大部分责任在家长。父母希望孩子有一个快乐的童年，这绝对是一个不被老师支持的想法。我们人口众多，我们的孩子面临的竞争非常大。如果我们想让自己的孩子在未来脱颖而出，那么我们的孩子肯定需要比别人更加努力。别的孩子已经开始努力了，你的孩子却享受着快乐的童年。结果可想而知。很多家长都很羡慕别人家的孩子。其实别人家孩子的优秀背后都是无数的努力和汗水。

大部分老师的孩子都很优秀，家长总是认为老师的孩子只有享受到更多的教育资源才是优秀的。其实老师的孩子很优秀，是因为从小就被灌输了完成任务的思想。到了小学阶段，完成学习任务已经深入他们的骨子里，他们不会有拒绝完成学习任务的想法。

从节俭到奢侈，从奢侈到节俭！通过“玩”来学习知识，对于小学生来说是一种奢望，但孩子在幼儿园就已经习惯了这种学习模式。他们进入小学一年级后，要快速适应新的教学模式，真的很不容易。关键问题是家长在幼儿园没有培养他们完成任务的习惯。如果家长培养孩子早早完成任务的习惯，孩子就不会有拒绝学习任务的想法，自然也不会有厌学的想法。

让孩子们有一个快乐的童年，这真是一个骗人的主意，你怎么看？欢迎在评论区一起讨论这个问题~ ~ ~这是一个复杂的问题，你说的结果有很多原因。我会从习惯和兴趣的角度来分析，但你需要根据实际情况去了解和分析，最终确定实际原因。

没有一个孩子愿意从头开始学习，良好的学习习惯需要家长的帮助。他们一开始可能不合适，但必须是强制性的。比如每天写作业、写字、看课外书、定期复习等习惯一定要养成；

不想上学，因为学校环境没有给他带来乐趣？上课学习，和孩子相处，都需要适应。前者需要培养学习兴趣，后者需要想办法。兴趣的培养不是一蹴而就的。父母需要从自己愿意做的事情出发。军事和科学探索是非常好的切入点，甚至科普漫画也逐渐延伸到学科知识。

个人之言，仅供参考。

首先，我们来了解一下孩子的学习方式，看看你的孩子是左脑优势还是右脑优势。

1.学习风格的分类

学习风格主要有两种:分析型和综合型，就像世界主要由阴和阳组成一样。其他学习方式和自然界的昼夜交替一样，属于弹性学习方式，属于两者之间的过渡和转化。

2.分析型学习风格

3.综合学习风格

4.学校教育的现实

因为课堂上有不同学习风格的学生，所以有必要在课堂上运行双轨制，即教师要在分析型和综合型学生适应的教学方法之间进行切换。在课堂教学的重点和难点，要采取不同的组织方法，促进学生的学习和理解。两者兼顾，才不会顾此失彼。

在初中和小学的课堂上，我们经常会发现那些学习困难的学生，他们大多属于综合型学习风格，他们的学习更需要触觉和动觉的刺激。如果老师的教学方式只采用听觉和视觉学习，对这些孩子是不公平的，因为他们更需要触觉和动觉的刺激，才能有效地进行学习，促进理解。

5.采用适合个人的学习方式。

了解不同的学习方式，让孩子的视觉、听觉、触觉、动觉都参与到学习中来，可以促进他们对学习知识的深入理解。如果不采取适合个人学习风格的学习方式，孩子肯定会厌学。

6.对学习风格全面的孩子的建议。

(1)如果你的孩子是一个学习风格比较全面的孩子，那么你可以考虑让孩子在学习的时候适时运动，因为他很难长时间坐着不动，有时候你可以让他吃点东西。

(2)学习的光线比较柔和，因为他们喜欢昏暗柔和的光线。

(3)播放一些背景音乐，当然最好是把纯音乐当做背景音乐，这样可以有效避免歌词带来的干扰。舒缓的音乐节奏有利于孩子放松心情，保持冷静。

(4)安排一个舒适的学习环境，比如在沙发或床上看书，因为他坐在常规的书桌前会不舒服。

(5)在学习重要或较难的知识时，鼓励孩子多动手，体验学习。比如可以画思维导图，多动手操作，多做实验等等。

一年级是刚进入正规学校接受正规学习，和幼儿园是完全不同的体验。孩子适应不了是可以理解的。这个时候，父母需要极大的包容、支持和帮助！

1.家校互动:与学校老师沟通互动，帮助孩子适应小学生活。

3.鼓励为主:父母与孩子沟通的方式很重要，不同的语言带来不同的效果。比如:“你成绩怎么这么差，才80分。”“你这次在拼写方面取得了进步。一切都是对的。你最近很努力，应该表扬，但是xxx还有待提高。妈妈相信你下次能更好！”

4.不要和别人比，只和自己比。父母最不能说的就是“先看xxx，再看自己”。让孩子产生极大的挫败感，让孩子的自尊心受到打击，严重破坏亲子关系。

因为没有做好幼儿的衔接工作，没有选择好的幼儿园，可能觉得幼儿园学不到东西，所以不太关注幼儿园，导致孩子没有形成在幼儿园学习的好习惯！我没有为进入小学做准备！

有些家长可能不太重视幼儿园的学习，也可能不做研究，不选幼儿园。其实幼儿园对孩子有很重要的影响。好的幼儿园非常重视孩子学习习惯和生活习惯的培养，中班会开始学习基础数学拼音，大班会很好的开始超龄过渡班课程！

一年级，孩子在幼儿园已经掌握了很多东西。一年级的学习节奏比幼儿园快，各方面要求更高。如果在幼儿园就养成了良好的学习习惯，掌握了一定的知识，学习起来会更轻松，一年级就能跟上老师的步伐，很好的完成老师的作业！

如果幼儿园不注重培养孩子良好的学习生活习惯，不学习幼小衔接的知识，孩子就会进入一年级或幼儿园状态，没有学习意识，跟不上老师讲课的节奏，不能独立完成作业，成绩差，经常被老师批评。还有的同学在幼儿园的时候会知识过剩，学习好了孩子会自卑，越来越不愿意上学！

所以既然幼儿园没重视，现在我就要多花点时间培养孩子的生活学习习惯，帮他们做作业，让他们跟上别人的脚步，进步了自然就不会厌学了！

一年级学习刚开始。有些孩子安静时成绩较好，有些孩子躁动时成绩较差。有些老师喜欢乖巧的孩子，忽视调皮的同学，导致孩子被排斥，失落，不愿意上学。这种情况下，家长一定要经常和老师沟通，请老师发现孩子的优点，适当表扬，让他觉得自己也是班级的主人。慢慢的，他离不开同学，当然也会爱上学校。

高一的问题很好解决，跟上没问题。刚开学的孩子，家长要注意管理，学习方法，时间。不要因为成绩而打压自己的孩子，这一点很重要，树立正确的学习观很重要。其实和孩子一起培养学习是很重要的，比如一起写作业，做自己不会做的题，做实际分析，养成良好的学习习惯。