对horn最初的理解是什么？

1.结合生活情况认识角度，可以正确地找出(指出)物体表面或平面图形中的角度，知道角度各部分的名称，用不同的方法和材料制作角度。

2.在运算活动中体验感知角度的大小，在探索角度大小和比较方法的过程中发展数学思维。

设计理念

微课视频先从旧知识引入新知识，自然过度，小学生容易理解。先列出具体生活中常见的角落，再抽象成“角落”这个数字。然后让学生总结归纳角的分量。动态展示，让学生知道如何画角度，如何比较角度的大小。