幼儿园大班拼音快乐对仗教案
幼儿园大班拼音快乐对仗教案1游戏适用范围:
这个游戏适合周期复习或者期末复习。适用内容有:①偏旁部首和腹字构成新词；②拼音-音节词和新词-词配对；③新词新词构成新词。因为这种游戏的形式接近于游园会上猜灯谜。所以学生参与面广，参与热情高。有效地将拼音、生词、单词的复习完美地融合在一起。
活动目标:
1.在游戏活动中尽量根据物体的形状、颜色、大小等特征来搭配物体。
2、初步培养观察和动手能力。
3.我愿意和同伴一起玩游戏，体验游戏的快乐。
4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
游戏准备:
1.准备三根长绳和几张三种不同颜色的水果形状的小卡片。用红色卡片做草莓，用黄色卡片做香蕉，用绿色卡片做雪梨。在教室的三面墙上各拉一根绳子，系上这些小卡片。
2.将颜色和形状相同的卡片按号码分成两组，分别写两组内容，如:红色卡片:一半写偏旁部首，一半写单字。绿卡:一半写拼音或音节单词，另一半写生词或单词。黄色卡片:写不同的新单词。
游戏操作流程:
导语:秋天到了(期末到了)。看，我们果园的水果很快就要收获了。让我们去果园摘水果吧。但是，这些水果有个奇怪的特点，不能一个一个摘。他们需要找到合适的同类朋友，一起从树上采摘。圣器:“果高悬，喜触！”"
1.以游乐园活动的形式，全班可以自由选择一组水果进行搭配游戏。
2.学生独立完成一组配对后，从“树上”摘下两个果实，拿到“领奖处”说明配对原因。若红牌在此组(边上有单个字)，则可说:“土边与‘内’形成‘冢’，冢即埋。”如果是绿卡(拼音或音节单词带生词或单词)，可以分别读拼音和单词。如果是yellowcard(一个不同的词)，可以说是“地球和球组成了‘地球’这个词”。
3.学生报告后，如果配对和阅读正确，将授予印章，并继续游戏。
4.如果匹配错误，请将水果放回原处，但没有奖牌也可以继续参加比赛。
5、在规定时间内，比较谁中奖，根据顺序，设置一、二、三等奖，发放相应的活动奖品。
活动反映:
找朋友对孩子们来说很受欢迎。这个活动是让孩子通过自己的动手操作，根据物体的特征寻找朋友，并能把配对的物体一一配对。也让孩子在活动中体验找到朋友的快乐。活动一开始，我就把帮助我的手套引入课堂，吸引了孩子的注意力，激发了孩子的兴趣。活动中，我让小朋友帮我找朋友，然后用互动游戏“摸一摸”，让小朋友一边唱儿歌一边找自己的好朋友。音乐游戏引入的形式符合儿童的心理特点，激发了儿童对活动的兴趣。一堂数学活动课应该让孩子来观摩。同时，要让孩子有说话的机会，能够说话，大胆说话。孩子第一，老师最后。在我的教学活动中还有很多需要改进的地方。我应该非常清楚和详细地解释这个环节。通过上一层楼梯来提高你的教学水平。虽然整个活动着眼于活动的目标，但也有一些不足之处:
1.对于藏在小椅子下的手套，可以用实物，不用画；
2.在教育教学过程中，要多讲物体的特征(图案、色彩等。)围绕目标，并给孩子更多解释自己的机会。在给孩子独立的机会的同时，也要及时回应孩子的问题；
3.整个活动给孩子的问题少，针对性不强，在数学的总结部分比较重要，在教学活动中也有遗漏。在今后的工作中，我会不断学习和探索创新，不断丰富和完善自己的实践经验，对孩子进行适当的引导，以孩子的心态、兴趣和视野参与教学，融入孩子；
4.在评价环节，要让孩子自己沿着投影仪用棍子连接，多给孩子主动纠正的机会。
幼儿园大班拼音快乐对仗教案2适用范围:
这个游戏适合周期复习或者期末复习。适用内容为①偏旁部首和单字构成的新词；②拼音或音节与生词或词配对；③新词新词构成新词。
由于游戏的形式接近游园会上猜灯谜的形式，学生参与面广，积极性高。有效地将拼音、生词、单词的复习完美地融合在一起。
游戏准备:
1.准备三根长绳和几张三种不同颜色的水果形状的小卡片。用红色卡片做草莓，用黄色卡片做香蕉，用绿色卡片做雪梨。在教室的三面墙上各拉一根绳子，系上这些小卡片。
2.将颜色和形状相同的卡片按数量分好，分别写两组内容，如:
红牌:一半写偏旁，一半写单字。
绿卡:一半写拼音或音节单词，另一半写生词或单词。
黄色卡片:写不同的新单词。
操作流程:
导语:秋天到了(期末到了)。看，我们果园的水果很快就要收获了。让我们一起去果园吧。
摘水果。但是，这些水果有一个奇怪的特点，不能一个个摘。他们需要找到合适的同类朋友，一起从树上采摘。
圣器:“果高悬，喜触！”"
1.以游乐园活动的形式，全班可以自由选择一组水果进行搭配游戏。
2.学生独立完成一组配对后，从“树上”摘下两个果实，拿到“领奖处”说明配对原因。若红牌在此组(边上有单个字)，则可说:“土边与‘内’形成‘冢’，冢即埋。”如果是绿卡(拼音或音节单词带生词或单词)，可以分别读拼音和单词。如果是yellowcard(一个不同的词)，可以说是“地球和球组成了‘地球’这个词”。
3.学生报告后，如果配对和阅读正确，将授予印章，并继续游戏。
4.如果匹配错误，请将水果放回原处，但没有奖牌也可以继续参加比赛。
5.在规定时间内，比较谁中奖，设置一、二、三等奖，依次发放相应的活动奖品。