我校教学科研工作总结
1，做好教育管理。这学期对教师业务提出了新的要求。本学期在借鉴兄弟学校成功做法的同时，继续规范学校的备课制度，培训全体教师使用“标基教学”备课形式，规范教师备课，实施标基教学，实现教、学、评的一致性。
课堂教学是教学的主阵地。这学期我们学校真正落实了上课制度，有效提高了课堂教学的有效性，要求40分钟有质量。每个老师每周至少听一次本年级老师的课。通过听课和评课，每位教师都能取长补短，落实新课程标准和新理念。检查评估是实施教学管理过程中的一个重要环节。本学期，我校一改以往的检查方式，以展示和评价为主，发现问题及时整改，并将每次检查的结果量化，作为年终考核的依据。
2.精心组织质量抽检。教学质量是学校的生命。为了更好的进行接下来的教学，我们学校在5月份组织了一次期中考试。通过对考试的分析，我们发现了自己在教学中存在的问题，认真分析了自己的优势和劣势，指导下一步教学管理的开展。在教学中心校组织的期末数学抽样测试中，我们学校的成绩在全镇处于中游。学校组织全体老师进行专题分析，从一节课的问题来分析学生的性问题，调整教学。
3.做好教师管理工作。每周一召开教师会议，对教师进行职业道德教育，了解教育现状，树立竞争意识。平时学校领导经常带头遵守学校考勤制度，外出开会，事情做得早，尽快返校后及时补课。老师每天必须在规定时间到校，不允许任何人随便缺课。如果有事请假，他们要严格遵守请假程序，协商一个符合上级标准和学校情况的考勤制度，每月公布一次教师出勤情况。
4、加强安全教育，做到警钟长鸣，常抓不懈。安全工作是学校工作的重中之重。要求师生牢固树立“安全第一”的思想，增强安全防范意识。明确规定教师不得以任何理由让学生站在教室外，不得体罚或变相体罚学生，不得侮辱学生人格尊严。
第二，以教学科研为主导，推动学校教学整体工作。
1，时刻掌握教师基本功
根据《语文课程标准》和《背诵优秀诗词推荐项目》的要求，每天写一板古诗粉笔字，每周三个书法字，每天一板粉笔字，是所有教师的要求。在书法和书架结构的学习中，每一位老师都提高了基本的书写技巧和古诗词的修养。
2、教育与科研“携手”，同研同校。
本学期，我校以项目研究为基础，带动教师专业发展和成长。本学期，我校“初高中数学不成文作业的设计与评价策略研究”、“小学语文课堂激发学生有效阅读的策略研究”和中心校的课题有条不紊地进行着。李建强主持的市级课题“基于标准的农村小学英语教师教学设计能力提升实践研究”和王楠主持的市级课题“基于学科核心素养的小学语文作业设计实践研究”成功立项。
3.规范教研活动。我校将进一步规范本学期的教研活动。学期上，旧的带新的，五月是新老师的课堂汇报月，每周二固定第三、第四节课。第一组是和，第二组是和杨凯丽，第三组是邢和李，三位优秀教师是在五月的最后一个月里被选出来的。通过比赛提高了新教师的教学水平，加强了师徒的影响力。
第三，积极搭建平台，提高教师素质，促进学生发展。
本学期，学校将继续以“服务教师，提升教师素质”为中心，搭建教师参与各级各类活动的平台，帮助教师在实践中提升自身素质。先后安排外出南京、长沙听课3次。为了进一步促进学生的全面发展，学校还组织学生参加各级各类活动，如郑州市啦啦队比赛、二七区班级足球联赛、二七区优秀校本课程展示等。通过这些活动，展示了樱花小学生的风采，提高了他们的自信心。
四、探索实施自我修养课程2+1
本学期，我校继续认真组织学生学习花样跳绳。通过一个学期的刻苦训练，所有学生都掌握了二级动作，个别学生已经能够完成三级动作，锻炼了体质，丰富了课外活动，达到了修身养性的目的。
同时，我们还开设了地方书法课程，由经验丰富的刘老师授课。通过一个学期的练习，学生基本掌握了书法的书写方法，我们期望通过书法。练习达到滋补的效果。六一艺术节，所有的校本课程都展现了美丽的优雅。
同时，我校还开设了足球、管乐团、拉丁舞、书法、葫芦丝、戏曲、健美操、樱桃坑贴等校本课程。学生可以根据自己的兴趣爱好选择其中的任何一个进行学习，丰富自己的课外生活。
动词 （verb的缩写）存在的问题及改进措施
虽然这学期我们学校取得了一些成绩，但是在成绩面前还是有一些不足。这些问题如下:
1.由于我校师资力量不足，正常的教学活动无法正常开展。
2.个别班级课堂常规落实不到位，学生良好习惯有待提高。
3.在教学和科研方面，管理不到位，没有相应的奖励和评价机制。
改进措施:
1，加强班级和学生管理，提高学生良好学习习惯的培养。
2、加强对青年教师的指导，加强有经验教师对新教师的指导和管理。
3.期末加强新教师听课评课的常规讨论。
我校教研工作总结2为加强教研工作的“整体优化、系列运作”，形成制度化、科学化、有序化的教研工作，努力提高教师的教研水平，提高教学质量，办好人民满意的教育，我校一直贯彻县教育局的规定，积极推进基础教育课程改革，以提高教师专业水平为目标， 以课堂教学为主阵地，以提高教学和研究为主要途径，狠抓教学实践，加强质量控制。 在过去的一个学期里，我校主要开展了以下教学和科研工作:
一是扎实开展教学日常管理，促进教研质量的提高。
加强教学常规管理是实施教育计划的根本保证。因此，我们一直贯彻县局的规定，结合我校实际情况，认真制定教研工作计划，组织各学科教研组制定活动方案，理清思路。严格按照课程计划的要求上好课、上好课。定期检查教师教学常规工作的执行情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1.落实教学常规管理制度，规范编制、审核、审批、辅助、检查、评估等各个环节，狠抓教学常规落实。本学期，我们仍然加强教学督导，开展各种教研活动。基本做到“五有”:布置、检查、记录、总结反馈和整改意见。要全面贯彻教学“十字”方针，即深入备课，踏实上课，踏实做作业，生动教学，运用新方法，勤于活动，严于考核，细致辅导，轻负担，高质量。教师备课要准备教法、学生、板书、习题。一定要先备课，再上课，杜绝抄抄教案。每节课的教案要尽量完整:教材分析(单元教材分析、每节课教材分析)、三维目标、教学重点和难点、教学思路、教具准备、教学课时、教学过程、教学总结、板书设计、教学体会等等。开展课前讲、听、议活动，促进备课，提高讲课质量。
2.加强教学质量监控，建立各学科考试质量跟踪报告制度、期中和期末知识测试跟踪报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有所提高的同时，要组织教师认真讨论和总结教学错误，及时补救，努力实现教学质量的稳步提高。学校能准确把握每节课的教学质量，及时反馈，及时指导，注重各科成绩的大幅提高。
3.特别要重视“培养优秀学生补差价”的工作和学生良好学习习惯的教育。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听和欣赏学生。对待学困生，在教学中做到“四优先”；
应该优先考虑改善、鼓励、面对面的认可和咨询。同时与家访紧密结合，有效提高“培优补劣”工作的实效性。
4.各学科教研组每学期进行三次检查，教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并详细记录检查情况，写出相应的总结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写出教学反思的教师给予表彰和鼓励。
通过认真细致的工作，我们把教学常规落到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。
二、抓好课堂教学，提高课堂教学效果
1，开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年积极开展学科教研活动，分为三个教研组，各组成员在教研组组长的组织下，开展听课讨论活动和教研活动。鼓励教师积极参与乡镇和县优质课评比活动。我校蒋忠芬老师在农村精品课程评估中获得一等奖。
2.注重教师专业水平发展，鼓励教师积极参与学历提升，学校将继续建立师德师风建设长效机制，建立重能力、重业绩、重贡献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的教师予以照顾。继续开展教师技术培训、讲座、讨论和评价等活动，建设学习型校园。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各学科课程标准，进行深入研究和讨论，领会其精神实质，把握教学改革方向，明确课程改革目标任务，用课程标准中阐述的教育教学新理念指导教学实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极探索和发展。组织教师学习专业知识，让先进的教育理念和教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电和加压，利用一切可以利用的机会，为教师提供自学条件，练好内功，不断提高教师的专业素质。在学期结束时，学校将对教师的专业学习进行检查和评估。
第三，继续深化教育教学改革，优化教学过程。
在所有教师明确了课程标准后，要求教师在课程标准中体现素质教育的理念。重视学生学习过程和方法、情感态度和价值观的培养，引导学生积极参与、实践、独立思考、合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一记忆、接受、模仿的被动学习方式，发展学生收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题、沟通和合作的能力。
第四，扎实开展校本教研，促进教师专业化发展。
继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合自身实际，完善相关制度，近期规划与远期规划相结合，开展各种校本教研活动，重视理论学习，重视教材研究，加强教法研究。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合区域优势，积极创造条件，努力开发和设置校本课程。
五、开展多种形式的学科竞赛，促进学生素质的全面发展。
我校结合实际开展了六一读书竞赛、征文竞赛、弟子规读书竞赛、数学竞赛，并据此制定了各种活动计划(包括活动目的、活动内容、活动时间、指导老师、活动地点、管理制度)，丰富了学生的校园生活，激发了学生的学习热情，促进了学生素质的提高。我校四年级一班学生在县里组织的“美丽的祖国和家乡”经典诵读活动中获得三等奖。成绩是可喜的，但也要清醒地看到工作中的不足，明确今后的努力方向:
有缺点。
1，学科教研氛围不够深入，大多流于形式，效果不明显。
2.教师的教育理念、教学方法和手段相对落后。
3.教师的敬业精神和敬业精神不够，工作被动。平时不愿意主动学习，不勤于写作和反思，业务水平低。
未来努力的方向
1.教研活动要重实效轻形式，把教研工作抓得牢、抓得深，使每一项活动都取得实效，以教研促教改，进而提高教学质量。
2.鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。
3.鼓励教师积极参加各种教研活动，撰写教研论文，提高专业水平。总之，在过去的一个学期里，我们既有收获，也有教训。今后，我们将一如既往，再接再厉，在新的一年里把工作做得更好，争取更好的成绩。
我校教学和科研工作总结。日常管理的合理化
1.及时写教案。要求老师至少提前一周准备作业，写好教学心得；教完之后一定要认真及时的写一篇反思。学校不定期进行检查，督促每位老师做好本职工作，学期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣喜地发现，教师能够认真编写教案，及时反思，为有效提高课堂教学质量提供了有力保障。
2.合理的作业安排。每位老师根据这一年学生的特点，布置适当的作业，减少机械的、重复性的抄写作业，更好地保护学生的学习热情，充分激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中增长智力。
3.注意习惯培养。学校非常重视学生学习态度、学习方法、学习习惯的培养，尤其是学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。
4.加强薄弱学科管理。本学期加强了对各技能科目教学质量的管理。各班英语老师除了按照规定的课程计划上好英语课外，还利用每天下午写作课前的五分钟时间进行英语听力和阅读训练，提高学生的听力和阅读能力。
5.做好教学质量监控。行政领导不定期走进教室，检查教师的课堂教学和作业批改情况。并及时反馈，让老师们取长补短，共同提高。
6.发挥教研组作用。按照学校的规定，每个教研组每周至少集体备课一次。集体备课时，教师可以就教学内容的重点、难点和教学策略进行讨论。新老教师积极参与，集思广益，个人素质得到充分展示和提升。
第二，教师成长的专业化
1，加强理论学习。理念是先导，学习是保障。为进一步转变教师的教育观念，促进全体教师的教育理念迈上新台阶，我校高度重视和加强教师的理论和专业学习，采取集体和自学相结合的方式，倡导写后反思，让先进的教育理念牢牢扎根于每一位教师心中，从而更有针对性地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。
(1)加强课程标准的学习。新课程标准是我们教师教学的基础。本学期充分利用业务学习时间，继续通过各种方式组织教师学习，使教师对课程标准的要求有了新的认识。
(2)“终身学习”和“大众教育”是新课程理念倡导的教学理念。学校组织教师观看与新课程相关的理论视频资料，校长推荐图书，借阅图书，教学部在教师博客上推荐教育教学文章，利用教师阅览室，方便全体教师多渠道、全方位地广泛有效阅读，同时将教师的阅读情况纳入年度考核。通过读书笔记、网络交流等一系列活动，让教师更新观念、提高知识、完善理论，真正做到学以致用、学有所成。
2.每个人都试图做研究。本学期，学校将以课题研究为抓手，促进教师专业成长。要求每位教师根据自己平时的工作实践提出一个急需解决的问题，并进行研究，力求将课题研究与平时的教学实践有机结合，树立“问题就是课题，教师就是研究者，教学就是研究，课堂就是实验室”的意识，让教师不断地对自己的教案进行评价和分析；判断和审视自己的教学行为；反思和总结自己的教学成果；分析和探究学生的学习品质、学习行为和学习风格。此举有效提升了教师的科研能力。《心织笔耕》第二期，老师的研究论文和案例展示了研究过程中的丰硕成果。
我校四个学期教研工作总结在我校主要县区教研室工作计划的指导下，认真落实基础教育课程改革纲要，大力推进教育研究，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，着力提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量。现在我就我们学校一个学期的一些做法做如下总结。
第一，加强学习，提高教师的整体素质
1，发起了多读书，读好书的活动。
采取多种形式鼓励教师多买书、多读书、读好书，让学校真正成为“书香校园”。
2.继续开展教师基本功培训活动。
学校经常开展“三招”训练，巩固教师基本功。
3.借助在线远程培训平台促进教师专业成长。
所有老师都参加了网上远程培训，每个老师都在线听课评课，认真写评课报告。同时，根据上级要求，设计了信息案例和相应的课件，促进了教师运用信息技术进行教学的能力。
第二，搞好常规教研，提高教研水平。
1，加大教育理论学习，促进专业成长。
结合建设书香校园的活动，我校掀起了读书热潮，尤其是教师，将线上学习与线下学习相结合，学习相关的教育教学理论，既能及时了解教育改革的动态信息，开阔视野，又能提高教育教学的理论水平。
2.以“走出去，请进来”加强教师专业能力培养。
积极做好校本培训，在校内开展名师视频学习和公开课交流活动。同时，还组织教师参加各种讲座和观摩活动。本学期，我校组织部分语文、数学教师参加了在胜坨镇举办的“青年教师课堂教学大赛”，获得一等奖3项，二等奖1项，提高了教师的教研水平和教学能力。并邀请镇教研室和兄弟学校来我校观摩课堂教学，为我们的课堂教学提出指导性建议，为我们教师的成长注入动力。
在校内教研活动中，我校成立了“语文”、“数学”、“英语”三个教研组，由教务处牵头，制定好教研计划，记下活动记录，期末总结教研工作。先由各组选出优秀教师进行校内示范课，其他相关教师参与上课，然后进行课后讲座和评课活动。然后每组其他老师在学校开公开课，进行讲座和评课活动。老师之间互相交流，互相学习，互相借鉴。本学期，我校举办了16教研活动，取得了良好的教研成果。
此外，我校利用校园网和远程教育设备组织教师学习专家讲座、优秀示范课等。，都是和学校的讲座同步的。这学期，校长* * *上了30节课，主任* * *上了30节课，每个老师上了15节课以上。
二，搞好校本教研，促进教学实践
1.根据期初制定的教研工作计划，我校根据学科特点，开展了各科校本教研活动。实现研修一体化原则，既有教研课的观摩讨论，也有专题理论学习。让每个活动对每个人都有一定的触动。
2.在同一个班级里组织多项研究和异质活动。通过活动，老师们可以互相交流，互相了解，互相学习。
3.注意总结经验。本学期，我校教师能按要求做好教学反思，撰写教学反思文章40余篇，积极理论联系实际，自觉将实践转化为理论并撰写文章。
(三)注重校本教研，打造亮点
本学期，我校校本教研工作继续坚持。其中，教师* * *一起听课，* * *一起评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，课堂上使用课件是校本教研的一大亮点。鼓励教师学会制作课件并在课堂上使用，提高教师的现代化教学水平。
使用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化，把静止的图像形象化，可以“画其所见，归纳其所思，导其所向，克其所难，解其所疑，探其所源，不可理喻”。所以在校本教研中，我们学校也要加强这方面的学习，提高自己的专业素质和专业水平。
第三，严格实施日常管理
做好计划、检查、培训和总结。
学期初制定教学工作计划、教研工作计划和人员安排，每月检查老师的备课、作业批改和老师的考勤记录。
本学期，我校积极做好小学生的五项基础工作，始终坚持不懈地训练学生阅读、背诵古诗词、口算达标、规范书写、英语口语。
第二，做好制度建设，实施教学实践
1，全面实施新课程方案。开足够多的课，上足够多的课。校长、园长亲自上课，经常深入教室了解情况，探讨策略，解决问题。
2.加强教学全过程监控，提高教师质量意识。做好学生优、辅修科目的培养，教师可以制定好学生优、辅修科目的培养计划，并按计划实施，落实各项措施，真正提高学生的学习能力。
3.做好教案、作业等常规检查，完善校内常规自查方案，发挥教研组长作用，定期与不定期检查相结合。
4.开展学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛，注重培养学生的个性和特长，促进学科知识的互补性，实现以活动促教学的目的，在各种竞赛中取得好成绩。
总之，在过去的一个学期里，整体工作取得了一些成绩，但也存在一些问题和许多困惑。如果形成良性的竞争环境，每一项制度都落实，工作会更好。
我校教研工作总结5本学期，我们组的教研工作在充实和紧张中走过来了。本学期，我们组继续以数学新课程标准为基础，深化改革，促进学生的全面发展。在学校领导和中心教研组的带领下，本组全体教师认真贯彻落实学校教育教学工作计划，坚持教育教学理论学习，积极参加各项教研活动。全体教师认真学习数学课程标准，了解他们的思想和要求，树立新的教学理念，用课程标准指导教学实践，置身其中，迎接各种挑战。齐新齐心协力，团结奋进，为这个群体的教育教学改革再上新台阶而努力。
一是抓套路，确保全面完成教育教学任务。
本集团坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和认真、勤奋、求实、善良的良好学风的形成。全组老师认真备课，青年老师写好每节课的教案；每位老师课前精心设计，课中全力以赴，关注细节，关注全体学生，关注每一节课，课后反思，写下自己的亲身经历或教学中的疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，提出小组全体成员要互相分享、讨论、借鉴、学习，为以后的教学积累许多有益的经验和启示。
第二，开展教研，深刻认识到教研工作在教学中的重要性。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效率，这个群体中的每一位教师都积极参与每一项教研工作，在每一次大群体、小组教研活动中，每一位教师都把自己的宝贵经验与学校的先进理念有机结合起来；在听课、授课、评教教研活动中，教师认真遵循“集体备课、头脑风暴、* *共同点评、反思总结、内化吸收”的步骤。这学期，我们组的老师和成员也贡献了帮助。班组教师努力奋斗，虚心学习，积极备课，参加研究班，其他成员认真评课，从理论学习到实践讨论，从集体备课到听课评课，及时反馈给每位教师，使教师的教学理论向纵深发展，教育教学工作也得到一定程度的提高。
第三，加强集体备课。
同年级每个老师准备几个单元，然后其他老师参与准备。最后集体讨论形成* * *案，每个班都要根据* * *案上课。然后要反思每一课的教学。加强集体备课的另一个表现是，同年级的老师相互多听，取长补短。
第四，加强小组长的培训。
我们系根据大三学生的特点，把全班分成六组，六组又分成四组。教小组长如何分工，如何带领全组进行沟通和展示。
教研工作是有序系统的教学工作的重点，也是每一位教师成长必不可少的手册，教师可以从中获取更多有用的教学资源。本集团全体教师将本着认真、勤奋、周到、务实的原则，一如既往地再接再厉，把教学研究和教学工作做得更好。