小学少年宫活动总结

一个学期以来，我校农村少年宫在上级领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，着力全面推进少年儿童素质教育，充分突出农村学校少年宫的特殊教育功能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提高人才培养水平，少年宫各项工作全面和谐发展。

现将我校少年宫成立以来开展的工作总结如下:

一是领导高度重视。

在市、区文明办、区教育局的指导和推动下，我校扎实推进农村少年宫建设。市文明办、区文明办、区教育局领导经常到农村少年宫检查指导工作，了解少年宫建设和运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用情况和辅导教师的配备情况，认真查阅少年宫相关档案，与学校详细沟通少年宫建设情况， 肯定我校少年宫的建设，对少年宫管理和使用中存在的问题提出整改意见。 还要求农村少年宫充分发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展各项活动，突出办学特色，营造更加浓厚的农村少年宫氛围，让学生在农村少年宫快乐健康成长。

二、设立机构，建立健全工作机制

1.成立领导小组。为使少年宫尽快发挥作用，我校成立了“乡村学校少年宫”领导小组，由中心校校长孟任宫主任，宫校长颜任宫副主任，导师为组员。领导小组负责指导协调“农村少年宫”的日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责、分管领导负责的良好局面。

2.建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫的主要组织是教职员工。为了使少年宫活动正常开展，我校选派有一定特长的老师担任辅导员，一展所长。

3.建立活动小组。我们学校结合孩子的年龄特点，尤其是农村孩子的实际。目前，我校少年宫成立了篮球、乒乓球、手工、绘画、阅读、英语、唱歌七个兴趣小组。根据自愿原则，鼓励全体学生积极参与，做到每个兴趣小组有30多名学生参加。农村少年宫的建成使用，为我们的孩子提供了一个健康生活、快乐学习的场所。

4.保证活动时间

学校规定每周一、三、五下午第二节课是少年宫活动时间。乡村学校少年宫活动正常开展，得到了师生和家长的评价，产生了广泛的社会效应。

5.建立和完善相关制度。为了方便管理，我们制定了各种管理制度，小到每个利益群体都建立了相关制度。

第三，开展主题鲜明、文体活动丰富多彩的道德实践活动

我校以农村学校少年宫为平台，开展主题鲜明、文娱活动丰富多彩的道德实践活动。

1.开展“做一个有道德的人”等道德实践活动。

在重大节日、纪念日和一些具有特殊意义的纪念日，以少年宫为平台，开展“开学第一课”、“弘扬民族精神月”、“学雷锋月”、“文明礼仪活动月”等道德、法制、国家安全等教育活动。这些活动是有计划的、系统的和有效的。本学期6月，我们对“孝敬父母”、“勤俭节约”、“努力学习”等方面的优秀学生进行了表彰奖励。

2.开展“经典诵读”活动。

结合实际开展了“经典诵读”活动，制定了相关诵读活动计划，将国学经典内容融入课堂教学。方案明确，措施具体，制度完备。学校每天安排阅读二十分钟。学校为所有年级购买了背诵书籍。

图书馆、阅览室管理规范，职责明确；图书借阅记录详细，借阅归还登记清楚；图书馆和阅览室可以定期向师生开放。

3.春季田径运动会举行了。

我校特别注重学生体育技能的培养，积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动时间(包括体育课)。利用少年宫活动时间培养学生的乒乓球和篮球技能。通过运动会，学生们可以展示自己的才华，这也是少年宫活动和学校素质教育的一个展示。

4.此外，我们学校开展了庆祝“六一”文艺节目的表演活动。各年级表演的节目内容丰富，生动活泼，令人振奋，尤其是学生们的舞蹈赢得了在场家长的高度赞扬。这是一次艺术教育展，展示了我校艺术教育的成果。

5.绘画和手工作品越来越多，作品逐渐有特色。

第四，未来愿景

1.完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，争取每周除常规活动外寒暑假正常上课，努力把我们少年宫建成全市示范基地。

2.加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进县(区)学校的成功经验，使我校少年宫工作更加完善。

3.由于农村少年宫活动缺乏专业人才，特别是艺术教师短缺，我们将拓展教师渠道，积极争取区教育局和社会力量的大力支持，从退休教师和校外专业人士中聘请一些艺术和科学工作者，争取他们的人力支持和配合，充实少年宫辅导员队伍。

4.继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐步形成规模和势头，有效满足农村儿童课外业余生活的需求，让农村儿童真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

总之，少年宫的建成使用让我校师生受益匪浅。这些活动不仅发挥了学生的个性，拓宽了他们的知识，增强了他们的实践能力，开阔了他们的视野，丰富了他们的课外生活，增强了他们的集体主义，加强了他们的道德品质，促进了他们的身心健康。受到了学生和家长的广泛好评以及社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业精神、奉献精神和良好的精神状态，以前瞻的眼光和创新的思维，为农村学校少年宫发挥更大的作用而更加努力。

第二部分:小学少年宫活动概述

在上级领导的关怀下，在学校领导的精心管理下，在全体辅导员老师的辛勤工作下，1000多名学生参加了一次又一次快乐而有意义的活动。“五彩药宝宝”少年宫以“增强兴趣、张扬个性、发挥特长”为宗旨，有序组织了一年的活动。现将20xx年少年宫的活动总结如下:

第一，抓日常组织，让活动更加有序。

1.社区环境。今年下半年，在20xx年组织的基础上，为了进一步提高，组织调整为30个组织，基本安排了两个老师辅导。

2.定期进行。少年宫的活动安排在每周三、四的下午。时间一到，同学们就从教室出发，到达活动现场，参加活动。一年来，这个少年宫开放了四十多次。学校要求辅导员要有上课记录，能拍下精彩的活动。

3.点名吧。每次活动前，学校要求导师做学生的点名，如有发现及时联系班主任。

4.确保安全。因为活动是按班级错开的，每次下课，学生都很挤。为了保证安全，学校规定学生先下去，课后有专门的老师负责维持秩序。目前学生已经养成了良好的习惯。活动中，少年宫管理人员进行了巡查，发现特殊情况，立即进行处理。

第二，把握评估机制，使评估更加完善。

1.制定了评估方案。学校制定了新沃小学蔡五姚洼乡学校少年宫导师考核办法和蔡五姚洼乡学校少年宫学生成长评价方案。明确规定了评估的目的、内容和方法。导师们在学校考核办法的指导下，制定了各社团学生的考核办法。

2.定期评估。每学期考核导师和学生一次。学生考核分为学习态度和技能水平两部分。辅导教师考核合格后，应在学生评价表上登记，并交少年宫办公室备案。

第三，抓住特色联想，突出亮点。

1.空竹社团在全县影响很大。在第30届教师节表彰大会上，我校学生展示的空竹《飞蝶》节目赢得了观众的热烈掌声，并通过电视直播给全县观众留下了深刻印象。空竹俱乐部成员到金华参加比赛并获得金牌，在空竹协会以及杭州、宁波等地的空竹协会形成了一定的影响力。

2.合唱、腰鼓、拉丁舞、排球、同步跳绳社区活动成为全县示范。由于学校少年宫社团的活动卓有成效，吸引了县老干部局、市人大、县CPPCC及兄弟学校的领导来校参观。国家教育督察组来我校检查义务教育均衡县工作时，看到了我校的社团活动，给予了高度评价。

3.开发了高质量的特色活动教材。《走进药镇》入选“浙江省义务教育精品课程”；学校合唱新开发，七色光由学校文学社编著，导师们自创了十字绣课程、美丽画板、我爱空竹等校本辅导教材。

4.结合研究。今年结合社团活动，申报了省级项目“依托特色校本课程序列激发药村学生潜能的行动研究”，并立项。

第四，抓网站建设，让活动得到及时反馈。

学校指定了专人负责网站建设，及时撰写每次活动的报道，并拍照上传到网站，供全体师生浏览。

动词 （verb的缩写）问题和建议

1.活动效果进一步提高。如何使社团活动的有效性更加显著，成为今后学校思考和研究的重点。比如对于一些技术技能，如何提高教师的水平，就值得研究。

2.少年宫的活动对学生的发展有很大的作用，但老师相对增加了教学之外的负担，难免会产生情绪。如何克服教师的情绪仍然是一个现存的问题。

第三部分:小学少年宫活动概述

* *镇中心小学是一所农村小学，17教学班，900多名学生。学校有专门的电教室、微机室、阅览室、科学实验室和多功能教室。校园里有一个3000平方米的活动区。现有专任教师46人，其中美术、音乐、体育、英语、计算机等专业特长教师10人。

本着公益性原则，充分发挥一室多用的服务功能，在省、市、县文明办、财政局、教育局和* *镇党委、政府的大力支持和热情关注下，* *镇中心小学“乡村学校少年宫”建设项目于2010年6月启动。

一、项目建设

①设施建设:投入6万元对原功能室进行改造，设置了阅览室、音乐舞蹈活动室、体育活动室、电脑活动室、科技活动室、美术书法活动室、心理咨询室和其他房间的7个多功能活动室。

②设备:根据活动需要，投入654.38+0.4万元，购置艺术、体育、科技等各类设备。保证少年宫活动的正常开展。

③人员配备:建立一支由20名教师组成的辅导员队伍。学校将每年投入5万元运营经费，对导师进行专业培训。

④活动:65，438+07课后免费向学生开放的活动:三界龙、鼓队、绘画、书法、经典诵读、英语快乐大本营、象棋、舞蹈、乒乓球、篮球、电脑制作、科技组、书吧等。学校每天下午安排课外活动，作为少年宫的活动时间。有些项目在周末开展活动。

二、主要做法和成效

1，宣传动员提高认识

学校成立了“乡村学校少年宫”的专门组织，由校长肖品阁担任负责人。成立了执行团队，制定了相关工作制度，具体负责项目相关工作的实施，做到活动和工作在时间、地点、人员上有计划。确保项目健康有序发展。

少年宫成立之初，学校采取了多项有针对性的宣传措施，加强师生和家长对这一新生事物的认识。首先是召开各种不同层次的会议进行宣传动员。及时传达上级文件，公布实施方案，在少年宫启动会上传阅带回的材料，领导小组成员做动员讲话，使“乡村学校少年宫”活动的目的、意义、目标要求、预期效果人人知晓，起到了良好的宣传动员作用；其次，班主任大力向学生宣传本次活动的意义，充分利用校园广播、橱窗、黑板报等有效宣传阵地。向学生家长宣传办好少年宫的理念；赢得了社会各界的理解和支持。

2.完善机制，科学管理。

由于我校几年来一直坚持音乐、体育、美容、科技、英语、书法等课外兴趣小组活动，并在此基础上，通过分析学校情况，征求师生家长意见，少年宫邀请校内外有特长的教育工作者担任志愿者老师，向学生免费开放17活动。根据这些项目，学校建立了活动实施管理体系。

一是制定了“五有”、“四定”、“三落实”的管理制度。“五有”即有负责人、有计划、有制度、有检查、有奖励机制；“四定”即确定内容、地点、时间、人员；“三落实”即活动保障、管理评价和发展目标的落实。此外，还建立了“学校统一领导、班主任积极配合、部门负责人具体实施、全体教师参与”的活动实施管理体系。这些制度和管理制度的出台，有效地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性，使“农村少年宫”的活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。

二是三项保障措施，确保活动扎实开展。经费保障:活动开展离不开经费保障:确保上级拨付的经费100%用于少年宫的活动。时间保障:结合上级对乡村少年宫活动的要求，学校以课外活动为主体，以乐、体、美教学为补充，开展项目训练，既不影响课程目标，又将少年宫活动融入其中，实现有机融合。辅导保障:针对活动多、导师少的现状，我校采取了多项保障措施:动员全体教师发挥能力，发挥特长，共同参与；同学之间互相学习，成为老师，既拓展了自己项目的内容，也增进了同学之间的友谊；动员和聘请校外专业人士担任校外辅导员，加强师资队伍建设；为充分利用网络资源，要求教师下载相关视频资料供学生观看，也鼓励学生使用家用电脑上网查阅视频或图片资料。

根据这些制度和管理制度的介绍，有效调动了师生开展健身娱乐活动的积极性，“乡村学校少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中开展。

3.确定项目的活动。

少年宫向学生发放《致家长的信》，通过宣传橱窗和黑板报在全校各班安排时间进行全面广泛的调查、宣传和动员，采取双向选择的原则，确保留守儿童、单亲家庭儿童和对特长感兴趣的儿童都能积极参与少年宫的活动。根据学校实际情况，目前，我校少年宫成立了17活动小组:三段龙、腰鼓、鼓角表演、绘画、书法、手工艺、经典诵读、科技探索、英语口语、象棋、球类、气排球等。其中，三龙属于我省非物质文化遗产，由20位导师负责，其中包括2位课外导师。

每组30多人，活动时间地点交替，保证全体学生参与。“少年宫”活动已经成为全校师生喜爱的活动。我校通过将特色活动融入学生日常活动，加强活动的流程和管理，有效培养了学生的参与意识和竞争意识，培养了健康向上的精神面貌和艺术素养，极大地丰富了校园生活，受到了师生和家长的热烈欢迎，产生了广泛的社会效应。在活动过程中，同学们互相学习，互相帮助，互相竞争，集体凝聚力得到了提高，促进了良好校风和学风的形成。

4.协调发展取得良好成效。

目前，“少年宫”活动已经成为全校师生喜爱的活动。半年来，学校在少年宫各房间活动的基础上，成功开展了一系列活动。古诗词表演和“弘扬传统诵经”趣味游戏的召开，受到了家长们的广泛好评。组织全体家长观看《中国传统文化》讲座，免费赠送家长248套《弟子规》书籍和光学探子；剪纸大赛的精彩作品在全体学生中掀起了剪纸热潮；成功举办了师生校园书画大赛；校园团体操比赛展现了学生蓬勃向上的精神；在活动过程中，同学们互相学习，互相帮助，互相竞争，集体凝聚力得到了提高，促进了良好学风的形成。各项活动的开展也为学校的快速发展起到了保驾护航的作用。

第三，困惑和发展计划

1，活动场所空间有限，需要进一步开拓空间，扩大特色教室的活动面积。

2.加强教师队伍建设。协调教育主管部门为少年宫调整配备部分专业教师。同时，加强少年宫现有教师的教育培训，逐步配备一支具有专业水平的教师队伍，保证各项活动的正常开展。

3.进一步完善少年宫的机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，努力把我们少年宫建设成为* *县的示范基地。

4.继续发挥我校优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐步增多，规模和势头逐步壮大，有效满足农村儿童课外业余生活的需求，让农村儿童真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

总之，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，充分发挥全校的力量，汇聚全体教职员工的智慧，以前瞻的眼光把握教育改革，谋求教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作，努力整合各类优秀资源，积极创造条件，扩大规模和声势，真正满足农村未成年人的课外生活需求，让农村未成年人真正享受到丰富多彩、形式多样的生活。