如何创新小学数学教学方法

为了提高学生的数学水平，激发他们的创新意识，教师需要让学生对学习数学产生兴趣。学生只有对数学有了感情，才会在学习活动中更加积极，真正用脑子去思考问题，从而促进学生创新思维能力的提高。[2]在传统的教学课堂中，课堂气氛比较沉闷，教师的教学方法也比较单一。学生在这样的教学环境中感受不到学习的乐趣，积极性势必大打折扣。教师需要与时俱进，深入贯彻新课程教学理念，切实改进教学方法，将数学知识融入到游戏、趣味数学活动等多种形式中，真正为学生营造一个更加生动的课堂，激发学生潜能，促进学生创新意识。

第二，给学生留下探索和思考的空间

创新小学数学课堂需要教师创新教学模式，更新自身的教学观念。在传统的教学模式下，教师把大部分时间花在讲解教学活动上，缺乏指导，也没有时间给学生思考。在这样的课堂环境下，学生只能被老师“牵着鼻子走”，不能用自己的思维去思考问题。这也造成了他们思维的闭塞，很难有效提高他们的综合素养。针对这种情况，教师需要创新教学模式，更新教学观念，改变教学状态，给学生留下足够的思考、探索和动手的空间。这样，学生才能真正成为学习的主人，他们的主观能动性才能得到发挥，他们的全面提高才能真正实现。

第三，促进合作交流，活跃课堂气氛

“三个臭皮匠顶个诸葛亮”说明每个人的力量都是有限的，靠个人是不可能有大作为的，这也从侧面反映了合作的重要性。传统课堂模式下，课堂气氛比较沉闷，学生听自己的意见，没有交流合作的氛围。同时，他们也在课后独自解决问题，缺乏主动与他人交流合作的意识。自主学习并不意味着不与他人合作。