如何培养小学生建立和谐的人际关系

第一，促进师生之间的理解和互动。首先，客观准确的了解学生是建立良好师生关系的开始，所以教师对学生做出正确客观的评价是非常重要的。在师生交流中，很自然地会对学生的表现和行为进行归因，形成一定的印象。其次，要充分尊重和信任学生。由于学生自我意识的发展，他们对自尊和自爱的感受非常强烈和敏感。他们努力保持这种体验，希望别人的言行符合他们的要求。如果教师满足了学生的自尊需求，他们就愿意接受教师的要求和期望，反之，就会引起学生产生抵触情绪。尊重学生，不仅要把学生当成有价值的人，还要表达出这种尊重，让对方注意到。这样可以让学生展示自己的才华，获得成功的经验；认真倾听对方的发言，并做出适当的反应来实现。第三，教师对学生的积极期望是促进师生良性互动的有效手段。老师根据学生的行为和性格特点来评价学生，进而对学生有相应的期望。教师的期望极大地影响着学生对自己的态度、评价和行为。教师对学生的积极期望会促进学生的自信心，努力提高学习成绩，密切与教师的关系。学生的负面期望可能会让学生自卑，放弃学习的努力，自暴自弃，逐渐疏远老师。二、营造民主和谐的班级氛围1。建立班级发展目标。班级成员有统一的目标，这是协调人际关系的心理和思想基础。对同一目标的追求可以使他们的行为保持一致。教师在指导制定班级发展目标时，应协调社会要求、学校教育目标和学生个人需求。使学生的目标在集体中得以实现，并以集体目标来调整自己的行为。2.改善班级中的沟通渠道。班里有很多交流渠道。教师可以通过加强课堂上的双向、平行交流方式，开展丰富多彩的课外课堂活动，组织课外兴趣小组等，充分发挥各种交流形式的优势。，加强学生之间和师生之间的思想感情交流，从而增进相互了解。3.帮助学生树立正确的人际交往观念。培养学生进行有效人际沟通的能力。人际交往能力的提高是通过有意识的学习和实践锻炼逐步培养起来的。教师要积极创造条件，通过讲课、介绍相应书籍等方式，为学生提供相关教育。相关内容包括:1，建立沟通的信心。2.学会倾听和展示自己。耐心仔细地倾听别人的发言，有利于深入了解对方。你应该通过专注的表情和反馈的话语暗示你尊重对方，你能理解他的感受和描述，而不是打断对方的谈话或者一边听一边打哈欠、东张西望，你还应该积极地展示自己，加深沟通的深度。总之，良好和谐的人际关系有助于学生的健康成长，因此需要教师携起手来，带领学生建立和谐温馨的学习环境，培养他们美好的心灵，帮助他们健康快乐地成长。