如何教我的天堂作文？我的天堂教学目标。

2.写下天堂的特点和它给自己带来的快乐。

3.用直接抒情诗和间接抒情诗相结合的方法来表达对天堂的爱。

教学过程

一、创设情境，激发兴趣。

1.演讲:我们的生活处处充满欢乐。同学们，你们的天堂在哪里？(简介)

2.组织同学交流介绍。(学生各抒己见)

现在，让我们开始这次以“我的天堂”为主题的锻炼之旅吧！(板书题目)

第二，启发思路，探讨交流。

1.打开你的思维。

你的天堂是什么？

是“满是玩具的房间”、“村头河边的草地”还是“班级的图书馆角”、“自己家的院子”？还是“学校篮球场”还是“爷爷的菜地”？(学生自由讨论)

2.汇报交流。

(1)引导学生先说出自己最喜欢的天堂在哪里。

(2)天堂有什么特点？(详情可在此描述)

第三，锻炼引导。

1.阅读体验。

我们先来读一下表格的内容。

按名字读。

读后感:“村头河边的草”上有什么？孩子们喜欢在这里做什么？

2.整理你的思绪。

你的天堂是什么样的？你最喜欢那里的什么？这个天堂给你带来了怎样的快乐？

让我们向同学们介绍我们的天堂。

开始群发。

3.写作小技巧:写作前，可以做一个类似课本上的表格。

写完后，把练习读给同学听，让他们感受到你的快乐。

4.学生自由作业，老师巡视指导。

四、习题复习。

1.选择两篇优秀作文，在班里进行点评。

练习的重点是解释清楚天堂是什么样的，你最喜欢那里的什么，这个天堂给你带来了什么样的快乐。注意语言的流畅和用词的恰当。

第五，练习的总结。

通过选择我们最喜欢的天堂，抓住它的特点，我们写下了我们所做的事情和我们在其中获得的快乐。

第六，延伸活动。

和同桌交换作文，看能不能根据对方的文字描述，画出对方作文中描绘的具体场景。(看是否刻画到位)

板书设计

我的天堂

有哪些公园？

天堂有什么特点？

给你带来了怎样的快乐？

教学反思:

通过这个练习，我让学生知道，生活是快乐的，这些快乐的事情就是写作素材。只要关注生活中值得记录的小细节，善于发现，就会把你的天堂写得更加迷人。通过学生之间的讨论和交流以及小组之间的相互评论，学生们受益匪浅。我也发现在平时的习题教学中需要注意写作技巧的指导和单词的积累，让学生的文章更加丰富多彩。