小学数学教研组下学期工作总结
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小学数学教研组下学期工作总结(一)
随着时间的推移，一个紧张、充实、有序、进取的学期即将结束。一个学期来，我们数学教研组全体教师以全面推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真实施“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究。在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强了教学和研究工作，并采取了项目影响的策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。以下几个方面总结如下:
第一，加强教师队伍建设，打造学习型、创新型教师队伍。
1.组织教师认真学习新课程标准，进一步领会新课程标准的精神，在基础教育改革新理念的指导下，进一步转变教师的教学观念。
2.营造教师互相关心、互相帮助、互相学习、互相交流的学习型校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康。同时，为青年教师的成长搭建平台。
4.加强教师网络技术培训，切实改变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代技术的应用水平。这学期，我们组所有的老师都采用了多媒体辅助教学，大部分老师都能自己制作教学课件并熟练操作。同时，我们也可以在平时的教学中有意识地经常使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课程改革的新动向。这学期戴华堂老师给远程教育的数学组老师进行了四五次计算机操作培训。这样很多老教师也可以利用远程教育资源为课堂服务。
第二，加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学的常规管理，配合教导处继续加强教学“六个认真”的督导评估，使备课、听课、质量检测、批改作业、辅导学生、组织课外活动等各个环节都达到规范化教学要求。
1，严格执行课程计划，全体教师要从素质教育的高度，安排好充足的课时。
2、文化知识考核:平时检查组内单位，期中做好各年级的素质分析；学期结束，班级可以统一通过测试，互相比较，比较差距和不足，迎接最后的全区抽样测试。
3.在过去的一个学期里，老师们都按要求备课，大部分年轻老师都写了详实的案例，授课后也能及时写出个人的补充和反思。
4.本学期，在教研室和教导处的安排下，老师们积极参加各种教研活动。张书香、尚、老师参加市级教师优秀班级竞赛的班级活动；张淑香老师参加区级优质课评比活动。
5.本学期，每一位数学老师都以古冶区教研室的专题研究为教学准则，在课堂上认真实施“有效教学”。
第三，加强项目运作，扎实开展教学科研活动。
1，为了改革课堂结构和教学方式。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效率。我们坚持听、说、评。并把这次活动作为一次重要的教研活动。每学期进行单元讲座。即本单元的教学目标、重点和难点，教材之间的关系，突出重点、突破难点的措施，本单元学生解题应掌握的规律、方法和技巧。每学期进行听力和评估课。我们组老师非常重视听课评课，上课前认真备课。设计教案，互相学习。课后认真评课。如果教学内容安排得当。难点是否突破，教学方法是否得当，教学手段的运用，教学思想和方法的渗透。是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等。，进行中肯全面的评论和讨论。听课评课活动促进了教学水平的提高。
2.大力开展“校本”教研，发挥教研组的教研力量。这学期，我们将集中集体备课，集体努力，集体智慧。本学期，我们教研组开展了每周一次的大规模集中教研备课，每年分组备课，做到有记录有资料，上课老师可以课后写反思，上课老师也可以及时写讲稿。
3.为了更好地落实教育局下发的《关于加强学校教学管理的指导意见》，真正在课堂上实施“有效教学”，数学教研组全体数学教师讨论制定了“以问题为中心”的课堂教学模式。
第四，大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1，牢固树立“课堂教学”是素质教育主阵地的思想，积极构建新课标下适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。每一位老师都把“努力做好每一节课”作为自己工作的最低要求，切实提高课堂40分钟的效率。真正在课堂上贯彻和落实“有效教学”。
2.改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，倡导研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习、实践性学习，实现向学生学习方式的多元化转变，变我想学的为我想学的、我能学的、我会学的，促进学生知识技能、情感、态度、价值观的全面发展，为培养未来需要的人才奠定基础。
3.加强课程改革研究。开展了“与新课程同行，与学生成长”活动，组织教师在校园网上发表评论或上传论文。
4.建立并逐步完善适合现代教育的评价体系，从而激发教师参与课程改革的积极性。对学生的评价不仅要关注他们的学习成绩，还要发现和发展他们的各种特长和潜力，了解他们的发展需求，帮助他们认识自己，树立自信心。
教育改革和教学研究是教育发展的永恒主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教学和科研工作更上一层楼。
小学数学教研组下学期工作总结(二)
我校认真贯彻落实教育局和学校的工作要点，在校教导处工作方案的指导下，以“35分钟”课教学研究为基础，以实施课程改革和整体教学质量为目标，以提高教师整体素质为重点，以提高课堂教学效率为重点，全面开展教育教学活动。
本学期开展的工作总结如下:
第一，加强教师队伍建设，打造学习型、创新型教师队伍。
1，围绕学校“35分钟课堂”和教师项目的开展，组织教师学习“新课标”和自学部分教育教学书刊，进一步理解新课标精神，努力督促教师在日常数学教学中加强实践感受，切实转变教育观念和教学行为。我每个月按时完成《教育总结》和《我最喜欢的课》，摘抄500字。
2.每学期结合两篇教育教学随笔，加强教学反思。认真撰写案例，“最骄傲的班级”并组织参加区案例和“最骄傲的班级”评选。李超品的《小学数学课堂要以“核心问题”为基点——《理解人民币》两节课笔记》获区案例评优三等奖。
第二，加强日常管理，优化课堂教学
1.本学期，我们组坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新有机结合。每一位老师都有严谨、扎实、高效的教学风格，努力培养学生的勤奋、求实、求知欲。要努力体现以人为本的理念。教师可以认真备课，认真探索教材的深度和广度，注重教法和学法的指导，及时研究教学的重点和难点，精心设计课堂的教学过程，根据自己的教学经验，做好教学后记。教师之间相互学习，相互促进，做好常规工作，做好教学中的每一件事，做好单元清场和期中质量检查，查漏补缺，培优补差，促进数学教学质量的进一步提高。
2.以市、区“数学与生活”学生作品竞赛为重点，精心组织学生参与活动，让他们感受到了数学与生活的联系，激发了他们学习数学的兴趣。通过全体师生的共同努力，区级的每个班级最终都有所收获。市级，李朝品、刘芳被评为区“优秀辅导员”。
3.积极组织三四年级全体学生参加“数学应用能力”等级考试，丰富了学生的数学生活，提高了学生的数学学习质量。
第三，大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革。
1.善用集体备课学习研究教材，讨论反思教学过程中的问题。提高理解和处理水平。
2.以“上课听课”为契机，加强听课评课活动。提高教师对每一本教材的认真研读，对教学方法的深入分析，提高课堂教学质量和数学理论研究与实践水平。
有黄腊香的三角形分类，陈道年的双数乘双数，邓树清的公里吨复习。
3.结合交流老师黄腊香的讲座课和城市小学的团契课倍数与因子，展示和推广了教师的教学研究。
4.研究:
(1)积极组织教师参与市、区联动的基于‘核心问题’的小学数学教研活动。
(2)黄腊香老师市级个人项目《小学数学课堂学生错误资源的利用》获得通过；
③?张志钦老师个人区级课题“小学数学隐性流失原因分析及策略研究”获得通过。
④课题组成员李朝品参与省规划项目“基于“核心问题”的小学数学课堂教学改革实践研究”和区规划项目“高级小学作业错误归因与作业能力提高研究”的开题和研究工作。
⑤课题组成员刘芳，参与省计划项目《基于“核心问题”的小学数学课堂教学改革实践研究》开题研究。
5.李朝品老师参加了8区优秀青年教师评选。在学校领导和集团老师的关心和帮助下，通过笔试、资料和课堂教学，竞赛顺利完成，荣获“全区优秀青年教师”称号。
6、“师徒”工作。在教学部的精心组织下，以“师徒”为契机和平台，认真开展了“师徒帮扶”工作。师徒双方以真心、诚意、用心，在“做人”、“教育教学理论”、“课堂教学实践”等方面开展互动学习和讨论活动。通过这学期的一系列活动，每个老师都有不同程度的提高，每个学生都有进步，这就是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更大的热情投入到今后的工作中，用求实的态度和务实的作风换取更好的成绩。
小学数学教研组下学期工作总结(三)
本学期，在上级领导的指导下，在学校和教务处的直接领导下，结合我校的实际情况，按照学期初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真落实小学数学课程标准，抓好各年级常规课堂教育教学，逐步探索出各年级数学教学的课堂新模式。以提高课堂教学质量为出发点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体队员的共同努力下，一系列形式多样的活动扎扎实实地开展起来，使我校数学教学质量稳步提高。繁忙的学期即将结束，本学期开展的工作总结如下:
一是加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我们组坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合。每位老师都有严谨、扎实、高效的教学风格，努力培养学生勤奋、求实、好学的良好学习习惯。要努力体现以人为本的理念。教师要精心备课，积极探索教材的深度和广度，注重教法和学法的指导，及时研究教学的重点和难点，精心设计课堂的教学过程，根据自己的教学经验做好教学后记。教师之间相互学习，相互促进，扎扎实实做好日常工作，做好教学中的每一件事，认真做好单元清场和中期质量检查，及时有效地进行中期检查分析，召开家长会，帮助孩子发现和补缺，积累学习经验。我校全体数学教师也及时查漏补缺，培优补短，促进数学教学质量的进一步提高。
第二，积极开展教研活动，提高课堂教学效率。
1，发挥集团教研优势，强化邀听评活动实效；鼓励家长走进我们的课堂，看孩子的课堂表现，加强家校联系，帮助孩子展翅飞翔。这学期每位数学老师都上了1节公开课，课后及时在数学群博客交流:班主任课后反思；上课的老师评课。针对教师教学中存在的问题，教研组成员提出了许多改进建议。表达自己的观点。在外出学习的交流活动中，通过听课、交流、参观、学习，我们数学组老师开阔了眼界，对如何关注学生、关注课堂、处理课堂教学中的生成、预设等问题有了直观的认识，启发了老师们更深入的思考。
2.外出学习感悟:2000年3月20日21，我校高三至高五年级的八位老师前往滨城区田甜蔡颖书院，聆听老师们的“生本课堂”，关注学生在课堂上的表现，以及他们在课堂上的创新发展。其中，赵老师对我校数学教师进行了第二次培训，让我们认识到课堂是师生的，需要师生共同创新。
20 _ _ _年4月23日，我校一年级组、老师和二年级组胡、老师四位老师在滨城区逸夫小学听了老师的讲座和数学新课程解读讲座。胡老师给我们进行了第二次培训，使我们回忆起老师那迷人的课堂，使我们进一步了解了小学数学新课程标准。
2000年5月29日——31年5月30日，王海平到博兴博鳌小学参加“滨州小学数学思想方法教学研讨会”，观看了八位老师的课堂演示。每堂课都展示了数学方法在课堂教学中的渗透。13老师做专题发言，交流课堂教学经验。最后，许主任作了专题发言:“掀开你的面纱，让我看看你的脸”——关于数学思想方法及其教学的几点思考。回到学校，王海平对我们的数学老师进行了第二次培训，并在我们数学教研组的博客中进行了交流...我们的数学老师珍惜出国学习的机会，及时充电，更新观念，建设高效课堂。
三。具体活动。
1，学期初制定数学组教研计划，数学学科教案由各组员制定。
2.组织开展全组邀请听课、评课的教学活动，每个老师都有公开课，进行听课、评课在线讨论。
3.及时参加区教研室组织的各种外出学习，参加学习的数学老师进行交流报告和二次培训，让本组数学老师提高课堂教学水平。
4.组织了全校数学期中检测。
5.组织指导期末复习，进行期末考试。
第四，存在的不足和改进的方向。
1，应用理论指导实践不够。今后，我们将继续加强理论学习，将理论学习与实践学习相结合，提高教师的数学专业素质，进一步提高大家的课堂教学艺术。
2.课题研究力度不够。在今后的教学和研究工作中，我们将继续加强对该课题的研究。
3、今后的工作重点:
这学期，通过一系列的教研活动，每位老师在数学课上都有不同程度的提高，每位学生在数学学习上都有进步。这就是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更大的热情投入到今后的工作中，以求实的态度和务实的作风争取更好的成绩。
小学数学教研组下学期工作总结(四)
紧张忙碌的学期工作即将结束，这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。虽然这学期新来的老师很多，对教学工作和学校常规工作都不熟悉，但是小学数学组的每一位老师都以认真务实的态度完成了这学期的教学工作。小学数学教研组这学期的工作总结如下:
首先，认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划。
利用数学组的学习时间，加强新课标的理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，我们的教育目标更加明确。通过学习，我们进一步明白，只有把学生的学习放在教学的首位，抓住重点和难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，通过第一阶段的教学测试，全体数学教师对该阶段的教学情况和学生的学习情况进行分析和讨论，并结合任意一节课的教学情况制定相应的教学研究和教学计划。
第二，搞好教学常规，全面提高教学质量
1，加强课堂教学常规工作，认真做好每一节课，做好教学的各个环节，四十分钟要求质量。在课堂教学中还要注重培养学生的创新精神和实践潜力。
2、进一步做好备课听课工作，完善备课听课制度。及时评课或者在公开课上及时与老师交换意见，会提高每个老师的教学水平。这学期每个数学老师都上了1的数学课，所有的课都在15以上。
3.认真落实作业指导环节，及时记录作业状态，对有问题的学生及时提醒，限期改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭现象，端正学生对作业的态度。
4.课后辅导和补培训差的形式有集体批、面批、学生互批、评语等。每位老师还利用午休和下班时间，对学习困难的学生进行个别辅导，培养有发展潜力的学生。
第三，用心开展教研活动
这学期，学校继续开展全体数学老师参与的班级竞赛。大赛结束后，教务处姜主任耐心地和我们一起评课，让我们受益匪浅。经过这次活动和评课活动，我们数学组的所有老师都要虚心学习科学的教育教学理论和高效的教育教学方法，同时在内部互相学习，不断完善自己，提高自己，最终实现我们团队实力和水平的提升。
第四，用心参与教研活动的情况
每次市、区级教研活动，我们组老师都聚精会神地参加和开展教研活动，我们数学组老师也聚精会神地多次出去听课，学习经验。教师听课后可以反馈听课感受，取长补短，改进教学方法，提高课堂教学效率，建立科学有效的课堂模式和教学模式。
动词 （verb的缩写）存在的问题和今后的工作
在今后的教学中，要从思想上转变教育观念，把握课程改革的脉搏，让学生乐于学习，热爱学习数学。在研究中求发展，开展有效的、有针对性的教研工作，让理论更有效地帮助实际工作。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学效果。
在教学常规中，认真批改作业，及时进行二次批改。总之，我们数学组这学期做了切实有效的工作，取得了必要的成果。结合目前的教学情况，我感觉我们还有很多不足。下学期，要进一步加强教师教学技能的培养。
小学数学教研组下学期工作总结(五)
时间过得真快！又一个学期快结束了。本学期，我院数学教研组全体教师按照学校工作计划和校教导处的教研计划，立足课堂，以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学效果为目的，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，在学校领导的大力支持和帮助下，加强了教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。一系列工作已经顺利完成，概括起来有以下几个方面:
第一，加强业务学习，提高教学水平
组织教师认真学习新课程标准，进一步领会新课程标准的精神，在基础教育改革新理念的指导下，进一步转变教师的教学观念。本着“多学多思”的宗旨，本学期，我们组全体教师不仅经常阅读相关的专业资料和网络资料，还组织教师到成都、青岛、北京等地学习，聆听专家的授课，观摩名师的教学风格，学习新的教学技巧，学习他们先进的教学理念、全新的教学设计和有效的教学方法，并将所学的专业知识运用到平时的教学中，提高自己的表现。
二，实施教学实践，丰富教学活动
1.充分发挥备课组的作用，搞好集体备课活动。一学期来，各备课小组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法研究，明确教材编写意图、教学目标、重点难点，确定教学方法，做到“三备”(备课三维目标、教材、学生)。备课力求设计“深”、“新”、内容“实”，在活动中相互探讨教学中的困惑和得失，使教研组的活动稳定高效。
2.为加强我校“三步导学”课堂改革模式，推进“回归学习本质，走向深度学习”学生课堂模式，开展听课、评课、讲座活动，并将此活动作为一项重要的教研活动。一个学期来，多次举办示范课、观摩课、公开课。讲师认真备课，写详细案例；出席者有记录，下课后及时沟通，互相学习，认真写评语。每位老师及时反思自己上课的实际效果，总结课堂的得失，根据评课老师的意见，第二次设计自己的教案，优化课堂教学过程。
3.全体数学教师严格执行课程计划，按时上课、下课，保证了正常的教学秩序和质量。同时采用“一帮一”、课外辅导、家访等方式。查漏补缺，提高质量。
4.本学期配合学校的安排组织了两次月考和一次期中考试。每次考试都进行了质量分析和试卷分析，起到了测试的作用。
5.本学期数学教研组积极配合教导处定期(每月一次)检查教案和作业，他们每次都能及时检查、记录、反馈。
第三，* * *关注学困生的发展。
对学困生进行分析，从而改变他们的学习，提高教师的教学质量。在商务交际中，老师谈得最多的就是对学习困难的学生采取什么好的方法来帮助他们提高学习效果，密切关注他们的学习态度和学习目的的教育，然后教给他们一些好的学习方法，培养他们良好的学习习惯。郎老师在班里成立了“一对一”结对，让好学生帮助有学习困难的学生，促进他们进步。
四、存在的不足和改进的方向
1，应用理论指导实践不够。我们以后会继续加强理论学习，让大家的教学艺术得到进一步提高。
2.个别教师对教研组的活动不够重视，认识不够正确，参与集体活动的热情和积极性不高。
3.进一步深化教材，确定教学目标，找准重难点，提高课堂教学效率。
没有付出，就没有收获。教学工作有苦有乐。通过这学期的一系列活动，每个老师都有不同程度的提高，每个学生都有进步，这就是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更大的热情投入到今后的工作中，用求实的态度和务实的作风换取更好的成绩。
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