农村小学开展「阳光体育运动」的研究方向是什么？
一、小学阳光体育运动的现状。
为了全面开展阳光体育运动，在学校体育教学中贯彻“健康第一”的指导思想，有必要对现在学校开展阳光体育运动的最基本情况进行分析，找出符合学生实际的阳光体育活动计划和方案。
1，学生体质持续下降。根据全国有关地区的调查分析，除学生身高体重略有上升外，其他身体指标均有所下降，令人担忧。一些小学生喜欢的有趣活泼的游戏，但是现在很多体育教学往往都是中规中矩，导致有些孩子不喜欢体育课，甚至有些学生对体育课产生了厌恶情绪。他们在体育课上以各种理由请假，两次锻炼时无精打采，不参加课外活动，导致学生身体素质下降。
2.教师因素。有些学校缺少专业的体育老师，甚至有些课是体育课安排的，但现实中其他学科的老师上其他学科，课外活动的时间更是有名无实。教师是发展阳光体育的关键，教师资源的缺乏必将阻碍体育活动的开展。此外，体育教师专业能力差也不利于学校体育活动的开展。
3.学校因素。第一，学校场地和设备。城市学校人多，场地小，农村学校人少，但缺乏器材，不利于阳光体育活动的开展。第二，学校重视学校体育。学校领导重视体育，那么学校的体育活动就会开展的有声有色，阳光体育运动也会开展的非常顺利。反之，学校的体育活动就会惨淡。
第二，开展阳光体育活动的措施。
根据阳光体育活动的现状，我个人认为要想开展好阳光体育活动，必须因材施教，因材施教，因校制宜。所谓因材施教，就是根据学生的身体特点和兴趣爱好选择相应的活动；适应教师需求，就是根据学校体育教师的专业和能力，选择适合学生的教学内容；但校本计划是根据学校的场地、设备设施，以及学校的经济承受能力，使活动内容有机结合健身性、娱乐性、游戏性、创意性和竞技性。
一是全面提高学校领导、教师和学生对阳光体育活动的思想认识。发展阳光体育运动的目的是全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想。学校领导要重视学校体育活动的开展，充分保证体育课、两次锻炼和课外活动的时间，在全校范围内开展各种比赛，提高学生的参与积极性，通过体育文化知识的宣传，让学生真正认识到“每天锻炼一小时”的重要性。
第二，完善学校体育教学机制，保证“每天锻炼一小时”。一般情况下，每天的体育课时间、早操、课间练习和课外活动的总时间达到1个小时以上，但要去掉集会和改革的占用、领导讲话的占用、教师的占用等临时活动，这样时间就大大扣除了。因此，学校必须在课程上安排好这些体育活动的时间，并严格按照课程进行，不得随意占用，保证阳光体育活动的及时开展。
第三，加强体育主管领导和体育教师的专业素质。作为分管体育的领导，必须对学校体育活动的开展起到指导和带动作用，掌握体育教学和体育活动的最新信息，让我们学校的体育活动走在兄弟学校的前列。体育教师应加强自身专业能力的学习，对学校正在进行和即将进行的体育活动有充分的了解，对这些活动有一定的体育能力和教学方法，并对社会和学生进行调查，找出适合自己学校的体育项目，以提高学生参与体育活动的积极性和参与度。
第四，提高学生对体育的兴趣。首先，项目的选择要符合学生的兴趣。学生喜欢球类、游戏和对抗性项目，也喜欢学生写的一些体育活动和传统体育活动。其次，组织和教学方法要恰当。要注意创造宽松的环境和良好的运动氛围，从而激发学生的学习兴趣；教师在教学中也要循序渐进，由浅入深，制定相应的训练活动计划，不能想到哪里就学到哪里；有效利用竞赛提高学生积极性。最后，师生关系可以有效提高学生的学习兴趣。这里的教师不仅指体育教师，还包括其他任课教师。全体师生参与活动，会有意想不到的效果。教师也可以通过与学生的活动，了解学生的体育能力和阳光体育活动的真实情况。
新课程改革的不断进步和完善，为现阶段的教学提供了更广阔的天地，使学生确实得到了全面发展。在这种背景下，阳光体育得到了推广。它以尊重学生的全面发展为核心，为我国小学体育指明了方向，成为学校体育的新模式。同时对学校体育提出了更高的要求，推动学校体育的地位更上一层楼，提高全民身体素质。