急需小学课本全文

龚恩秀

5月4日，1972，80名72级护生踏入宜都卫校大门。我记得在车站接我们的是一位体育老师。大约20名学生在老师的带领下，背着行李，排着长队从火车站走到学校。一进校门，就看到几排简易平房，全是青砖建筑。平房之间宽敞的地方也稀疏地种着几棵大白菜。房前屋后和路边长满了无名的野菜和野花，墙上还能清晰地看到海报的痕迹。在学校的南边是一个小操场。那里只有两个破旧的篮球架。操场南边有一大片地，是几个学员种的。学校领导告诉我们，你们是文革以来第一批入学的工农兵，学校建设和改造的任务历史性地落在了你们的肩上。从农村被推荐上学，踏入宜都卫校的大门，我新的学习生活就开始了。

第一，学习抗大精神，丰衣足食，学会种菜。

虽然大部分学生来自农村，但很多学生不知道种菜的具体方法。我不知道怎么去上学，但是我在做中学。所以，我们的课余时间是我们学习种菜和锻炼身体的好机会。当时的蔬菜种类很多，有大白菜、小白菜、黄瓜、茄子、豆角等。学生们种的菜吃完就在校外卖，卖的钱作为课时费。我记得有一个周六的下午，我们两个班的学生争先恐后地种萝卜，谁也不愿意落后。他们先挖地，刈畦，然后耙地浇水，再把种子和细土混在一起撒在畦里，最后盖上一层薄薄的细土，种植过程就完成了。一周后，种子开始发芽，鲜嫩的幼苗伸出长长的脖子，钻出地面。我们先用水壶喷水，然后浇水，直到幼苗长得比较大，然后可以穿插，这样每个萝卜都有足够的空间生长。麦子收了，萝卜长了，我们欢欢喜喜地收获了劳动果实。直到现在，我还经常在梦里走在教室北边那一望无际的绿色菜地里。农村读书、谈笑的快乐生活，是中学学习结束后再也没有体验过的。

董是我们班的劳动卫生委员，对班级工作特别关心。他需要种什么菜都提前想好，按量及时买种子。种菜需要的肥料都是学生从坑里挖出来的，掺点土，草木灰发酵晒干。老师家里煮的草木灰成了我们最喜欢的材料。学校周围有很多菜农。他们经常来学校偷屎。记得有一天晚上自习时间，天还没亮，一个菜农过来“光顾”，被我和工委发现了。他不听我们的劝告，离开了。我们追上他，他们每个人抓住杆子的一端，他们三个像水车一样在原地快速转圈。最后，菜农无奈，只好倒掉粪肥，狼狈地离开了。

记得很多年后，有一次去菜市场买菜。我拿起几根黄瓜问:“多少钱？”“拿去吃吧。”卖菜的回答。我抬头一看，原来是中专时和我们争屎的菜农。我笑了，他也笑着问我:“你在这里二十多年了吧？”我说:“你已经成为种菜专家了。这菜长得真好。”虽然岁月让我们苍老了许多，但那场“战役”给我们留下了特别深刻的印象。

第二，发扬奋斗作风，自主建设校园。

学校年久失修，很多围墙都倒塌了。王书记和许校长带领学生用土法搭建围栏。我们用土、麦秸和水做土坯。土坯干了以后，我们建了一堵高墙。然后我们用泥巴做了墙泥，干了之后用石灰粉涂上，用大红色的广告粉在雪白的墙上写下了毛泽东的语录。"教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合."

学校里的路多是土路，坑坑洼洼。下雨的时候积水，晴天的时候磕磕绊绊。学生们开始在业余时间修路。首先平整路基，然后铺设石墩。在路边铺好后，把砖平铺在马路上，边铺砖边用沙子填平砖缝。就这样，整齐平整的道路在学校里延伸延伸。

为了迎接73级新生入学，团支部向团员们发出倡议:自己动手，扩建操场，迎接新生。我们聘请王书记和体育老师担任总指挥，两个班的劳动委员和体育委员担任组长，一项改造操场的工作开始了。平整菜地，运送灰沙，修整体育场和跑道等。，同学们脸都晒黑了，手都起泡了，还坚持到了最后。经过两个星期的努力，一个平整宽敞的新操场已经建成，这里凝结着80多位老师和同学的汗水。每当我看到学生在操场上进行军训和其他体育活动时，我的心里充满了自豪。

学校西校区有一栋仿古尖顶建筑，需要拆除，重建一栋适合学生居住的宿舍楼。为了省钱，学校领导决定动员全校师生参与拆迁。72级有30个男同学，自称“护士叔叔”。那一次，是“护士们”带头。在学校领导的带领下，他们在腰间系上安全绳，率先爬上楼顶。女学生不想落后。他们爬到建筑物的一侧，排成接力梯队。楼上的瓷砖拆了，然后屋面板、地板、砖墙都拆了。只是这次拆了楼，可以为国家节约3000多块钱。

当新大楼开始建设时，运输水泥地面成了学生们的义务劳动。劳动委员会给各组分配任务，具体要求是保证安全，既要完成任务，又不能占用学习时间。有些小组需要在晚自习后，借着灯光或月光，把一块块小泥板从东院运到西院。1974年7月，大楼竣工投入使用，72级学生已经毕业离开学校。我留在学校，当我看着崭新的建筑，白色的墙壁，明亮的窗户，黄色的门挂着一把把我在等待74级新生打开的锁，我陷入了深深的回忆。在这片土地上，有学生们辛勤劳动洒下的汗水，也留下了他们学习工作后快乐的笑声和歌声。我怀念那分散青春热血，不畏艰辛，只求奉献的年轻时代；怀念曾经一起学习、生活、奋斗的老师和同学，艰苦建校的场景记忆犹新。

第三，自力更生教具

1972年学校恢复招生时，解剖教研室仅有的教具是一具浸泡在福尔马林中的尸体和几块零碎的骨头标本。为了让学生在学习时有更多的实验标本，解剖教研室的何和联系潍坊医学院和公安局收集尸体标本。记得在一个炎热的夏天，他们从公安局带来一具男尸，为了不让尸体腐臭，他们连夜进行组织解剖，直到第二天早上7点多才完成。王辅生老师经常在挖好的坟墓里寻找骨头标本。消毒后用铁丝连接在一起。有两套他自己做的骨架，此外，还有一些头骨和四肢。护理技术操作缺乏实验项目。余春花老师亲自从中心医院借来应用，有时干脆带学生去医院实习、实验。没有模拟老师，老师让学生互相练习，有时候老师让学生作为病人自己练习。艰苦的办学条件，锤炼了师生不怕困难的精神。在实践中，为了熟练掌握穿刺技术，减轻患者痛苦，我反复练习手背穿刺。一些学生继续练习，直到熟练为止。

在学校创办的艰苦岁月里，没有人关心加班、报酬等。他们都为学校的发展和建设默默奉献。