“生活方圆——爱教师”教师节主题班会教案

一、教育的目的:

通过伟人尊师等小故事，让学生了解中国“尊师重道”的传统。以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小团队的形式开展活动，自觉把尊师重教付诸行动，把学生的道德水平提高到一个新的高度。

二、教育形式:

学生干部组织活动，开展自主教育，自我展示，自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等方式，引导学生尊敬、尊重、热爱老师。

三、环境设置:利用多媒体设备展示课件，学生分组围坐。

第四，教育的内容:

1，课前准备:

(1)业余时间小团体收集尊师好故事。

(2)从日常生活中观察老师如何关心和照顾学生，我们应该如何尊重老师，以小组为单位写一份调查报告。

2、教育过程:

主持人:无论谁走进我们学校的大门，都会感受到同学们深深的敬意。每天早上，值日生都会在学校门口亲切地问一句:老师，早上好。在教师节那天，学生们会给老师寄一张漂亮的卡片。这种亲切的问候，这种精美的贺卡，都体现了中华民族优秀传统在当今时代的灿烂色彩。有人说，教师是人类灵魂的工程师。

是的，在我们刚入学不懂事的时候，是老师耐心的从小事开始指导我们如何做人做事。当我们犯了错误，或者束手无策的时候，是老师用说服来激励我们，仿佛在我们的内心深处点燃了一盏明灯，引领我们的人生走向光明的彼岸。如果说学校是知识的源头，那么在学习知识的过程中，老师是最离不开的。

(1)尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外，很多名人尊师的故事流传下来，成为佳话。毛主席在给老师徐特立先生的生日贺信中说:“二十年前你是我的老师，现在你还是我的老师，将来你也一定是我的老师。”这段话成为世人的座右铭，为全国人民树立了尊师重道的光辉榜样。我们来举办一个讲故事比赛，听听各组收集的关于尊师重教的故事。

(2)各组尊师故事精彩。接下来，我们来看一首家喻户晓的童谣。随着我们的成长，它可能已经被遗忘了。一个有爱心的老师，长大了也不会忘记。读这首儿歌，然后回答问题。

问题1:你以前对老师不尊重过吗？

问题2:你打算以后怎么尊重老师？

同学A:我犯了错被老师批评的时候，总是不服气，有时候还顶撞老师。事实上，我错了。老师批评我，教育我，都是在教我做人的道理。以后我会虚心接受老师的批评教育，积极改正错误。

同学B:有时候上课不认真听讲，经常走神。有时候要说话，影响课堂纪律，影响老师讲课。这是对教师工作不尊重的表现。我们应该尊重老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手，认真完成作业，支持老师的工作。这是对老师最大的安慰。

同学C:我有时候在校园里遇到老师会觉得有点尴尬，就低着头从她身边走过，不和她打招呼。这对老师是不礼貌的。以后在校园里我会主动跟老师打招呼，不管她是不是我们班的老师。

主持人:同学们都讲得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，会积极改正，做到尊师重德。

(3)接下来，我们放松一下，看两个学生自编自演的小品，然后展开一场辩论:你喜欢X老师和Y老师吗？

赞成:朋友型的老师至高无上。

反对:老师和学生不要走得太近。

主持人:经过激烈的辩论，我们可以得出一个结论，无论我们有什么样的老师，他们爱我们的方式是不同的，所以我们应该永远尊重和热爱他们。

(4)请听我们最尊敬的老师朗诵。

(5)在我们的日常生活中，老师可能是接触最多的人。那么我们仔细观察过老师的工作有多辛苦吗？他们为教育付出了多少心血？让我们每组派一名代表来讨论你的调查报告。

主持人:通过仔细观察，不难发现老师的工作确实很辛苦。为了我们的成长，老师认真备课，认真批改作业。上课要有说服力，要有耐心，要致力于教书育人。为了把我们培养成德、智、体全面发展的新一代，我们废寝忘食，没日没夜地努力工作，废寝忘食。处处以身作则，为人师表。它像蜡烛一样，燃尽自己，照亮他人，谱写出动人的乐章。我们应该尊重老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师当成父母，像父母一样爱老师。

主持人:那么我们应该如何尊重老师呢？

同学A:尊重老师的人格。教师是文明的使者，一直受到全社会的尊重。作为学生，我们应该更加尊重老师。当你遇到老师时，请真诚地喊一声:“老师，早上好！””或者“你好，老师！" .

同学B:尊重老师的工作。在生活、学习、活动、生活等各个方面，老师都会对我们提出要求。教师的目的是使我们成为有用的人。要理解老师的感受，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置的作业和其他任务，争做优秀学生和文明学生。

主持人:大家都讲得很好。让我们请我们的班长说几句话。

班长总结说，教师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师照亮了我们人生的扉页，在我们前进的路上架起了彩虹般的桥梁。老师是我们人生的第一盏指路明灯，我们有理由这样做:尊师从你我！但尊重不能只停留在理解上，还要落实到行动上。

在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上一心一意对老师表示理解和支持；在校园里，用文明的语言表达对老师的尊重和敬佩；在生活中，礼貌行为被用来表达对老师教学的回报。我们要听从老师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，努力学习，养成良好的品德，增强体质，做德智体全面发展的一代新人，把自己培养成为祖国的栋梁。

主持人:最后请我们班主任总结一下。

班主任:一个人，无论他的地位和成就有多高，饮水思源，都不会忘记他的老师在他的成长道路上付出的巨大努力。“国家的兴亡取决于教育；教育的兴亡取决于教师。”是教师告别了愚昧、贫穷，是人民的智慧，是民族的复兴。因此，尊师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家富强的基础。

教师无私奉献、不求回报、爱岗敬业、关爱穷人、甘当天梯、甘当牛马的精神永远值得我们学习和热爱。所以我们应该尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是口号，而是实实在在的行动。它不仅是教师节的专利，也落实在日常生活中。许多学生在教师节给他们的老师寄卡片来表达他们的愿望。

其实尊师不在于这些，而在于我们同学的脑子里是不是时时刻刻都有这样的意识，是不是溶解在我们自己的每一句话、每一句台词里。真心希望各位同学能把今天所说的一切落实到实际行动中，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬和热爱。

主持人:新年将至，让我们衷心祝愿老师们身体健康，工作顺利，万事如意！本次主题班会到此结束。

动词 （verb的缩写）教学评估:

这次班会的目的是为了传承我们中华民族的传统美德，培养学生尊师重教的良好感情。通过一系列的活动，在学生的自主安排下，学生们真正体会到了老师工作的艰辛和意义，他们对老师的尊敬由此产生。班会形式多样，内容丰富，目标明确，紧扣主题，达到了预期的效果。

附:老师，我们最尊敬的人。

同学们，你们的生活中一定有很多值得尊敬的人。你可能会说:“我尊敬可爱的军人，他们驻守边疆，驰骋沙场，用青春和生命捍卫着祖国的和平。”有人可能会说:“我尊重科学家，他们用劳动和智慧攀登科学的高峰，敲开科学迷宫的大门。”

是的，他们真的值得尊重。但是，你有没有想过，无论是历史上还是今天，有谁在成功的道路上用知识和智慧丰富了自己的头脑？谁用心血和汗水浇灌了自己理想的幼苗？是谁在他们踏上人生之路时默默祝福他们？又是谁在不懂生活的时候给了指导？我想，我们都会不假思索地异口同声地回答:老师！我们的老师。

同学们，当你们读李白的诗时，你们会赞美诗人的才华横溢；当你读鲁迅杂文的时候，你会赞叹作者思想的深刻；当你谈到冰心的散文时，你会欣赏她清泉般的语言。然而，你有没有想过，在他们成功的道路上，老师的汗水已经洒满了他们全身。在他们闪耀的作品中，怎能不浸透着老师的智慧？

老师，多么高尚而光荣的一句话！他们是培育幼苗的园丁，是我们智慧的启蒙者，是人类灵魂的工程师！老师是我们最尊敬的人。

人们赞美蜡烛的精神，说它是“红烛水，看见心，流泪燃烧。”闪耀一生，不是为了自己，只是为了照亮别人！“老师是燃烧的红烛，不断发光发热，默默地燃尽自己，照亮别人！老师，我们最尊敬的人！

邓小平曾经说过:“在四个现代化中，科学是关键，教育是基础。”我们要百倍地尊敬老师，尊敬教师这个光荣的职业。正如毛泽东同志对老徐曼特列说的:你过去是我的老师，现在是我的老师，将来也是我的老师。

老师是我们最尊敬的人。