辅导员学生工作总结
辅导员学生工作总结1第一学年辅导员助理工作即将结束。第一次做辅导员，感觉自己的责任也很重大。在实际工作中也发现了自己的很多不足。担任xx级艺术设计1班助理辅导员以来，根据辅导员的各项安排，组织配合辅导员的工作。一是从学生的学习和思想特点入手，加强思想教育，用心组织和参加各种学院活动，充分发挥本班的特长，用勤奋弥补自己的不足。这个班的所有工作都取得了必要的成果，但也有许多不足之处。现从班风建设、学风建设、活动组织三个方面将本学期辅导员助理的工作总结如下:
(一)班风建设
针对该班学生成绩相对集中、高分学生少、中低分学生多、性格内向、自我表达能力差、生活节俭、要求进步考虑周到等特点，从招生之初就提出了团结、紧张、活泼* * *的班风口号。班风建设的措施如下:
(1)做好学生的思想教育工作，在学期开始时在班级中形成奋进、团结的良好氛围，努力帮助他们树立正确的人生观、价值观，找到并制定适合自己的人生目标，重新树立学习自信。召开新老学员经验交流会，提出自己的经验，帮助学员正确认识自己的学习、思想水平和潜力，从而更好地确立个人目标。召开了以“职业规划”为主题的班会，帮助同学们正确认识当下的人才需求形势。
⑵组织了一个有潜力、有号召力、团结一致的班委，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习和自我管理的潜能。班委会议和各科代表能用心配合老师，注意日常出勤和良好的课堂纪律，为学生创造良好的学习环境。管理班级的日常工作。
⑶利用各种机会，让班里的每一个同学都进行交流和谈心，根据他们的不同特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。鉴于班上的尖子生，但是家里比较穷，我帮他申请了勤工俭学的岗位，他的工作和学习得到了所有老师的认可；对于对自己专业不感兴趣，打算转专业的同学，耐心解释道理，帮助他认识到努力学习也可以达到自己的目的。
⑷建立了班级量化管理细则，是对学生行为的约束。
二、班级学风建设
针对该班学生入学分数集中、高分学生少、中低分学生多、性格内向、自我表达能力差的特点，狠抓班级学风建设。这些措施如下:
(1)严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理随机抽查。对无故缺课的学生绝不姑息。所有无故缺课的同学都会被全班检查，效果很好。
⑵举办学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优异的同学与你交流自己的学习经验，提高全班的学习水平。
三、班级活动的现状:
(1)坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与同学们的感情。鼓励学生从自己的角度看待社会事件，培养学生独立思考的潜能。
⑵能够认真参加学校的各种活动，以校促班。克服了本班缺乏文艺、体育骨干的客观因素，辅导员在各种问题活动中付出了更多的努力，取得了必要的成果。我用心参加了学校组织的设计和摄影；在十佳歌手大赛中取得了不错的成绩。
(3)鉴于该班学生性格内向，不善于表达自己。由班委组织，我帮助开展了一些同学们喜闻乐见的课外活动，如班级联欢会，进一步增进了与同学们的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级的凝聚力。
(4)考虑到大部分学生都是外地的，要尽量关心他们的日常生活，多关心贫困学生的衣食住行，想方设法给他们带来可能的勤工俭学工作。
一个班的人只有团结起来才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的。我相信1类的应用设计是很优秀的一类人，以后也一样。当然，我在工作中也发现了很多不足，比如没有及时掌握学生的一些思想动态，与学生沟通不够，没有考虑到一些学生干部的培养和使用。感谢学校给我这样一个锻炼的机会。通过这一年的锻炼，我的潜力提高了很多。
辅导员学生工作总结2军训期间，在学生处、团委、学校等领导和伙伴的关心、指导和帮助下，各项工作进展顺利，各项任务圆满完成。虽然辅导员是一份很普通的工作，但在与新生的接触中，我感受到了人生最大的快乐，学生成了我的第一财富。面对千变万化的现实环境，只有不断学习，不断创新，才能做好。为进一步推动新生工作顺利开展和辅导员工作再上新台阶，现将军训期间所做工作总结如下:
一、迎新工作与新生入学教育
1，随着时间的推移，我在二技能的沃土上第一次迎来了11的新生。当时感觉压力很大，从新生报到前的准备工作到当天的迎新工作，每一个环节都要求细致周到，比如如何安排他们的生活，让他们在不影响学校整体工作安排的情况下感受到温暖，如何处理个别学生的特殊情况和迎新的突发情况等等。定向工作中的很多事情都要根据实际情况来处理。虽然只有一天的迎新工作，但我真的学到了很多，积累了更多的经验。
2.一年级是学生从初中到职高的过渡阶段，是整个职高思想教育的基础阶段。我们应该在他们进入校园的时候帮助他们实现这种角色转换，所以我们进行了一系列的入学教育。
①理想教育和目标教育。刚进入职高校园的大一新生，对自己的专业很迷茫，无所适从。我们组织了一次专业老师和新生的见面会，请专业老师介绍自己的专业前景，解答学生入学以来的困惑。通过教育和引导，使他们迅速实现思想、学习、生活的转变，从而适应职高的学习生活，完成从中学生到职高生的转变。
②集体荣誉感教育。针对大多数学生是独生子女，集体主义意识不强的特点，通过组织集体活动，教育引导他们热爱和关心集体，增强他们对集体的义务感、责任感和荣誉感；在集体生活中，发扬相互尊重、相互理解、团结互助的精神，维护集体生活规范，遵守校规。
③安全教育。通过现实生活中的事例，进行有针对性的交通安全和财产安全教育。提醒学生在军训结束前时刻注意自身财产和人身安全，提高保护意识。
二、新生军训工作
大一新生军训苦，累，但我们绝不能放松要求，无论是对新生，还是对自己。从某种意义上说，军训不仅仅是培养新生，更是考验一个辅导员的工作能力。在军训过程中，我和我的伙伴积极配合教官做好学生的思想工作和内务指导，基本每天都在军训现场与新生交流，负责解决新生在军训过程中遇到的困难和问题，有效保证了军训的有序开展。在军训中，我们不仅重视军事技能的训练，还穿插了生命教育，用教官教育学生如何做一个好人。同时，通过充分发挥学生在军训中的骨干作用，让他们负责一部分工作，发现培养了一批优秀的学生干部，为以后的管理打下了基础。最后，在军训汇报表演中，我们11业务班获得了优秀宿舍管家奖。
三。结束语
回顾军训期间的工作，在领导的大力支持和鼓励下，在伙伴们的帮助下，我取得了一点点进步，但也确实有很多不足和不尽如人意的地方。在今后的工作中，我会积极主动，优化工作方法，提高工作效率，努力把学生辅导工作做得更好。
辅导员学生工作总结:年年相似，年年不同。图书馆前的小黄花，一季又一季地迎接着一群群以梦想为马的年轻人。
从带大一辅导员，到组织大二新生定向，再到辅导员负责机动队员和后勤。很高兴经历这一轮完整的迎新工作。不同的角色让我从不同的角度对定向工作有了更全面的认识和思考。接下来我结合自己的工作经验，总结一些迎接新生的经验。
作为一个有新生的辅导员，在迎新的两天里，事情复杂而忙碌，是大家关注的焦点。
因为无论新生还是负责接待新生的老同学，家长、校领导等协助工作的辅导员，总会找新生辅导员。往往这个时候，不管心理咨询师多么有经验，都会希望自己能生出三头六臂来。我总结了四个方面的经验，可以让繁忙的迎新工作稍微忙一点。
第一，做好准备，临场发挥。
1，场地布置，多方案
提前一天做好现场桌椅安排，兼顾晴天和雨天两种方案。晴天可以多利用雨篷外的地方，雨天规划一个避风避雨的地方，考虑放置学生家长和行李的地方，让家长和学生感受到学校的人性化和归属感。
2、材料准备、排练流程
新生辅导员在开学后需要向学校各部门汇报学生的各种信息。如果每个部门统计一次信息，辅导员只统计一次，会做很多重复性的工作，也会因为很多人及时上交信息而影响工作效率。所以大一新生报到的时候，使用提前准备好的‘表格’，会给以后的工作带来很多便利。所以这就需要新生辅导员提前准备很多材料。
所谓预演过程，即新生辅导员以新生自己的身份走注册流程，认真走完整个流程，会发现新生可能遇到的问题和注册过程中遗漏或不合理的地方，会完善定向方案。
3.调整心态，接受不完美。
正所谓计划赶不上变化，即使把迎新工作安排得滴水不漏，也会有让人措手不及的惊喜。所以，当意外发生时，新生辅导员千万不要慌，越慌越乱。他们应该冷静地处理意外情况。如果他们控制不了或者遇到自己处理不了的问题，要学会向别人、其他辅导员、领导求助。一个人的精力是有限的，别忘了团队的力量。遇到错误也要坦然接受，不要执着于自己的错误，改正后迅速回到正轨。再聪明的人也有点头的时候，何况是普通人。有勇气和宽容去接受不完美。
二、任务分解，责任到人
记住你是定向工作的总指挥，有高度的全局控制力。如果事事亲力亲为，累了戏就不好演了。我们要学会分解任务，把责任落实到人身上。抓住迎新工作的重要“三点一线”，即迎新点、办公室、宿舍，第一线是电话线。
把负责迎新的大二学生按照任务分成几个小组，每个小组有一个负责人和一个代课老师。整个定向点必须安排一个负责人，负责人直接与辅导员和定向点的组长对接。总经理不做具体的运营工作，只负责联络和调度；办公室里必须有一两个学生，负责电脑操作、打印复印、接电话；宿舍里有一个总经理，他也是直接和你安排的各个小组和具体宿舍对接，负责联络和调度。
这三个点和辅导员之间的电话线要随时保持畅通。这三点的主要负责人就是辅导员的三头六臂。辅导员不用在这三个地方来回穿梭，节省了时间，把辅导员从具体的事务性工作中解放出来，有更多的时间和精力进行全面的调度和控制。总导演辅导员虽然不会出现在每个角落，但是每个角落都能被快速有效的调动起来才是最高境界。
第三，熟记政策，灵活应对
这个主要是针对家长和新生的答疑。父母一般比较关注奖励、资助、贷款、专业就业、退休、转学。所以作为辅导员，要熟记这些国家和学校的政策。这段时间可能是家长和辅导员唯一一次面对面打交道的机会，一定要珍惜。家长对辅导员的认可度很大程度上影响学生的认可度。
第四，定期汇报和动态反馈
新生注册是一个动态的过程，各种信息不断更新。辅导员要根据变化的情况，对自己的工作做出相应的调整和安排。所以要形成定期的汇报机制，动态反馈各方面的信息。
定期汇报，一方面是指定向点、宿舍、办公室定期汇报的机制。比如，定向点每两个小时报一次报名人数和专业分布；办公室不定期的举报电话，宿舍不定期的反馈新生入住问题。这样可以让辅导员随时了解最新动态，进而及时做出调整和解决方案。
另一方面意味着辅导员要从各个点汇报近况，并向领导和学校进行动态反馈，便于统筹协调。
辅导员学生工作总结4时间过得如电。转眼间，大学二年级已经结束。今年，我很荣幸成为一名学生辅导员。作为学生辅导员，我的工作是统筹协调班委管理班级日常事务，努力营造优良的班级氛围。
当我第一次得知自己是“学生辅导员”的时候，我莫名的开心，因为我当班委很多年了，但是我从来没有给过自己这么重的头衔。但随之而来的是一种莫名的沉重感。因为不知道班委和学生辅导员的区别；不知从何说起；不知道怎么演好自己的角色。
好在有了一个多月的学生辅导员培训班，我明确了自己的目标和责任。第一节课，陈老师为我们列举了16“学生辅导员”的职责，一步步将我们带入“学生辅导员”的行列。
渐渐地，我们把工作变成了一条线，出勤，班会，学习...曾经模糊的影子，渐渐变得清晰。在接到工作的时候，我逐渐从“对工作有热情，行动无重心”变成了有组织有计划的工作计划。一步一步，把手头的工作搞清楚。
一是狠抓学习，加强学习活动的开展，促进学生成绩的巩固和提高。
1，学习是学生的第一任务。班委时刻提醒学生不要荒废学业，动员学生努力学习，营造良好的班级学习氛围。
2.大二开学，我们召开了第一次班委例会讨论，针对上课迟到的现象采取了严厉的措施。在正常的上课和集体活动中，学生不太可能迟到、缺席和早退。
3，但我也知道，学习中最忌讳的就是单打独斗。没有良好的团队精神，是不可能的。现在看来，我们组这个学年的成绩还是不错的，最重要的是享受资源。作为学生辅导员，我会把老师说的重点内容打印成电子版发给所有同学。
第二，积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。
1.平时关注学生的思想动态，发现问题，解决问题。
2.建立了班级校友档案或主页，方便及时传递各种信息。
3.我们把自我服务、自我管理、自我教育作为班委的工作原则，把热情、及时、高效、务实作为班委的工作宗旨，努力加强班委队伍建设。通过召开班委例会，可以讨论工作中的问题，总结工作经验，从而加深班委之间的默契。明确各班委的职责，在大型活动中配合一切，在其他活动中各司其职，从而强化班委的大局意识和责任意识，使班级的各项事务基本顺利完成。
第三，加强同学之间的友谊和班级凝聚力，组织各种健康向上的活动，号召学生积极参加学校的各种活动。
通过这些丰富多彩的活动，丰富了学生的精神世界，一定程度上调动了学生参与集体活动的积极性，丰富了我们班的校园生活。
65438参加了10月和4月我校举办的排球比赛。在比赛中，同学们加强了相互交流，增进了友谊，锻炼了身体，进一步增强了班级的凝聚力。
2.五月，我参加了学校组织的集体活动——消防演习。在活动中，学生们充分展示了班级的团队精神。组装时间非常快。
第四，关注学生的日常生活。
1，一直关心学生的生活状况。让大家感受到班级的温暖。
2.合理安排课时费的使用。合理使用每个学生的课时费。集体购买纸张和会计专用品进行学习。并且会及时记录班费的使用情况，确保每笔账都一清二楚，便于查找。
五、保持与上级的联系，认真完成学校老师交给的任务。
1.学生辅导员与辅导员、教师保持着密切的联系，达到了下达到上释放的目的，成为学校与学生之间的良好纽带。认真完成了学校老师交给的任务，既锻炼了自己的工作能力，也使班级工作得以顺利开展。
六、发现工作中的不足，主动解决问题。
1，课外活动不组织很多次。
2.有些学生辅导员没有以身作则，他们会迟到和缺席。
除了以上两点，我们这学期的工作和学习肯定还有很多不足之处。我们将在今后的工作中克服这些缺点和不足，努力把工作做得更好。
展望未来的学生辅导员班级工作，要保持和发挥自己的工作优势，避免和克服工作中的不足，带领好全班，以创建优秀班集体为目标，努力学习，努力工作，不断创新，积极做好班级工作，高质量地完成每个学期的工作计划，确保本班班级工作的顺利开展，为本班的健康发展做出新的更大的贡献。
辅导员学生工作总结5不经意间，大一上半学期很快就过去了，我很荣幸成为班级的心理委员。当初接下这份工作的时候，心里真的很迷茫，不知道自己该怎么做。后来为了加强自己的工作能力，浏览了一些关于心理健康的书籍。感觉收获很大，学到了很多关于心理健康的知识，所以一开始就学了一点。
虽然我的工作中有一些挫折和缺陷，但我尽力做好每一件事。同时，在工作的过程中，我也深深体会到了心理委员会工作的重要性，我也开始渐渐喜欢上了这份工作。同时也因为这份工作学到了很多以前不知道的知识。比如我不知道5月25日是什么，但是看了心理健康方面的书，才知道5月25日是大学生心理健康日。而且在这几天的工作中，我也逐渐明白了心理委员会的意义，同时在这项工作中，我也或多或少的包含了一些自己的感受。不仅需要时刻关注同学，还能在无形中对自己的心理素质提出更高的要求。至少，我首先要以积极乐观的心态去面对生活，去感染别人。
大一上半学期，我们班还开了一次以心理健康为主题的班会。在这次班会上，我很兴奋地发现我们班的学生心理素质都很好，每个人都很开心，很乐观。由于我浏览了许多关于心理健康的书籍，我觉得那些书相当于一种心理训练和一场关于心灵的讲座。所以我想我大概了解到了心理委员的工作主要包括以下几个方面，这也是我自己关于心灵的总结。
1.协助教师了解和收集学生心理信息，及时报告异常情况。并且经常关注学生的心理健康，甚至回报老师。虽然我发现到目前为止我们班没有出现异常的情况，但是我相信以后也不会出现类似的情况。但是我觉得这种方法还是应该保留的，所以我觉得我这个心理委员的工作职责还是很重要的。
2.疏导和减缓部分学生的不良情绪和不健康的心理问题。不仅是我，我们班很多同学在这方面都做得很好。然后我的想法是，如果以后不开心，可以找我或者其他同学。最重要的不是放在心里，而是说出来。
3.向学生普及心理健康知识。我发现现在很多同学都觉得自己不需要了解什么心理健康，因为自己不专业。我觉得这种想法其实是不对的。我觉得我们每个人都应该知道一些解决一般情绪问题的基本方法，比如倾听和安慰这些小动作都很有用。另外，我想我们学校和学院也会定期开展一些心理健康知识的活动和讲座。我做得不够好，希望大家多参加一些关于心理学的讲座和活动。
总的来说，上学期的心理工作还是比较顺利的，但还是发现了工作中的很多不足和缺陷，需要改进和提高。比如我没有和每一个同学进行充分的沟通，我可能就忽略了一些需要我帮助的同学。另外，我自己的水平还是比较有限的，对于一些同学提出的一些问题，我也不能给出一个公正的答案，也没有足够的处理经验。但是，我一定会继续努力。
我会从自己做起，不断提升自己，克服自己的气质缺陷。同时我也会增加一些关于心理话题的信息的浏览，多关注同学的观点和想法，及时主动适当的沟通，更好的为大家服务。我会努力引导大家以最积极平和的心态去面对生活、学习、工作中的问题，希望我所做的一切能让同学们有一个更加充实健康的大学生活。