如何让校园文化更加丰富多彩

健康和谐的校园文化，能为师生营造有形庄严的心理“磁场”，无形中控制全体师生的灵魂，发挥“润物细无声”的教育魅力。我校认识到校园文化的重要性，注重校园文化建设，使之成为素质教育的辐射源、素质教育的能量库、无声的教科书。一、环境育人，彰显教育的无穷魅力。苏霍姆林斯基说:让校园的每一面墙都“说话”。整个校园就是一个思想道德教育的大课堂，学生往哪里看都要受教育。为了达到这个目的，我们赋予墙壁和砖墙生命，让它们说话，让它们成为“主画，无声的诗”来培养学生。1.走廊艺术成为孩子们努力攀登的又一高峰。每个班级的走廊里都有图片，都是大家的杰作，校园走廊成了学生们引以为傲的领地。2.教室布置是孩子展示神奇力量的绝佳机会。教室里有各种不同名称的部分，如“优秀作品花园”、“我们的故事”和“成长的足迹”...学生的优秀作品、成长记录、美术作品都在这里展示，从而形成每个班级不同的文化氛围。我们欣喜地看到他们的汗水在这里凝结，他们的智慧在这里闪耀，他们的个性在这里张扬，他们的梦想在这里起航...3“温馨提醒”是孩子品德形成的另一种方式。走进校园，你会发现草坪上孩子们温馨的提示:“建设阿明学校，做文明人”“善待花朵，留下脚下的草地。”“学校是我的家，清洁靠大家”...这些幼稚的语言对学生良好品德的形成起到了潜移默化的作用。第二，丰富学生课余生活的主题活动。活动是学校的生命力，活动是学生思想教育的有效载体。因此，把思想道德教育与生动具体的校园文化活动结合起来，是一种有效的教育手段。1.结合重大活动、传统节日和法定节日，有针对性、有成效地开展丰富多彩的主题月活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。2.开展一系列文体活动。比如:4月份的读书写作大赛，5月份的劳动教育，6月份的春季运动会，9月份的感恩教育，10月份的爱国主义教育，从而丰富师生的文化生活，提升校园文化氛围。3.丰富学生的课余生活。学校要求每个班级每月出版一次黑板报，举办美术、书法、足球、剪纸等兴趣小组，丰富了学生的课余生活，促进了学生的全面发展。第三，高尚的师德，促进学生的教育。1，前苏联教育家乌审旗基说:“在教育中，一切都应以教育者的人格为基础...只有人格才能影响人格的发展和形成。”在学生面前，老师就是一本没有文字的德育书，学生一直在读。教师是立校之本，师德师风是教育之魂。因此，在加强校园文化建设中，必须把师德师风建设作为思想建设的首要工作。我们每个学期都要学习思想政治理论。广泛开展了师德师风教育，深入开展了师德规范研究，涌现了一大批先进典型，赢得了社会的广泛赞誉。2.狠抓制度和规范建设。明确而严格的校规校纪是强化校风的重要途径。根据素质教育的要求和学校的特点，我们制定了校训、校风、校歌等。，并制定了一系列学生在校学习生活的规章制度，严格抓学生日常行为习惯的培养，开展班会评比活动，强化学生组织纪律，规范学生行为，促进学生良好行为习惯的养成。第四，联系社区，繁荣文化建设。1.作为社区的一部分，学校文化建设也是社区文化的有机组成部分，因此校园文化建设对促进整个社区文化的繁荣发展更为重要。学校成立了家长委员会和家长学校。通过对家长家庭教育的指导和沟通，提高家庭教育水平、家庭的文明和谐程度和家庭教育效率，从而实现对社区的文化辐射。2.充分利用社区文化来宣传校园文化，使之成为学生认识和了解社会的窗口。总之，校园文化已经成为一种全面塑造教育生活的文化。在这种文化的影响下，杨树林中心小学成为一个充满思想和智慧的校园，学校真正成为师生奋进和成长的精神家园。