学校安全教育五年计划

以市区第十三个教育发展规划为主线，全面贯彻教育方针，坚持依法办学、以德建校，大力推进素质教育，坚持让学生快乐成长、让教师快乐育人、让学校和谐发展的办学理念，遵循教育发展规律，对内强化质量、对外塑造形象、提高质量，努力成为市级一流的现代教育学校。

二、现状分析

1，学校简介

校址是原xx厂子弟学校。xx年8月，根据国家相关政策，分别将xx和五月十五两所相邻的子弟学校移交给政府。20xx年2月，宜昌开发区根据发展需要，将两校合并，命名为宜昌开发区实验小学。学校现占地面积12854平方米，建筑面积7643平方米，运动面积6633平方米。教职工63人，平均年龄38.7岁。教师学历全部达标，其中研究生1，本科生51。有副高职教师3人，中职教师25人。学校有24个班级，1285名学生。

2.优越的地理环境

学校位于宜昌新兴城区城东大道与姚刚路交汇处，是宜昌重要的东大门。西邻运河公园，北邻夷陵中学。我们经济发达，交通顺畅，楼盘密集，人气相当旺盛。社会对教育尤其是基础教育的需求很大，给学校的发展带来了一定的机遇。

3.新的学校建筑抓住了每一个机会。

学校挂牌前五年，一直在重建的预期中徘徊，学校的发展受到了一定的制约。20xx年，开发区工委花了几千万对我们学校进行了重建，拉开了学校重建的大幕。五年来，学校投资2000多万元新建了教学楼、综合楼、办公楼、运动场。今年将再投资600万元修建一条新的学校主通道。之后，学校基本建设完成，学校环境和硬件设施将有较大改善，学校将着力走内涵发展之路。学校将站在新的起点上，这既是机遇也是挑战。是学校发展的必由之路。

4.学校管理逐步规范。

学校强化校长负责制，依法治校，民主治校。有一支年龄和业务结构理想、充满朝气、整体水平较高、具有一定理论素养和管理能力的完整干部队伍。管理团队站在科学发展观的高度，牢固树立“依法治校，以德建校”的理念，目标明确，权责对应，以身作则，廉洁奉公，各项工作都能超前思考。中层干部各司其职，部门协调统一，年级组团结一致，教研组齐心协力，积极热情地为全体教师服务。学校有比较完善的管理制度，坚持校委会集体领导，实行民主公开，集体民主决策氛围浓厚，形成了民主、和谐、务实、有凝聚力的团队氛围。

5.师资力量有一定基础。

在职教师63人，其中本科学历51，小学中级职称25人，副高级职称3人，市级学科带头人1，市级骨干教师1，区级骨干教师1，学校骨干教师5人。学校加强教师政治理论专业学习，狠抓师德师风建设。目前，教职工思想上高度统一，政治上要求进步，业务上不断提高，作风上有明显转变，效益上有明显进步。师资队伍结构合理，人员稳定，全员团结，工作氛围尚好，初步形成了一支强大的教学团队。

6.学校德育工作取得显著成效。

我们始终坚持把德育放在一切工作的首位。遵循儿童思想道德心理素质形成规律，注重养成良好习惯和感恩教育，做好德育日常管理工作。坚持“依法教书，以德育人”的德育主题，积极打造德育特色。学校德育分层次推进，德育活动空间不断拓展，教育得到管理，校内外德育工作网络建设得到加强，通过阵地育人、德育网络育人、加强体育卫生艺术工作、活动育人，完善家长学校教学体系。成功开展了一系列具有学校特色的德育活动，学生具备了一定的育人基础，良好的校风逐步形成。

7.校园文化正在孕育、提炼和形成。

根据学校文化创建计划，经过多年的酝酿和全体员工的讨论，校园文化已经成型。形成了以中华传统文化为核心，以感恩教育为立足点，以餐饮文化、班级文化、办公文化、走廊文化、活动文化、体育文化、品牌文化、环境文化为支撑，注重彰显全体师生感恩自然、感恩家长、感恩教师、感恩社会的丰富人文情怀，突出办学理念和特色，走内涵发展的学校文化管理之路。

8.问题和不足。

教师对先进教育理论学习不够，办学理念没有完全深入人心；学校管理往往涉及频繁、具体的检查事务，对科学内涵的发展思考不够；面对约50%的外国留学生，教师的服务意识有待进一步增强，服务能力有待不断提高；教师参与校本培训的积极性和动力不强；学校缺乏梯队和有影响力的教学团队；新的科学有效的教师评价机制没有真正形成，部分教师缺乏竞争意识；教学质量有待进一步提高，德育工作任重道远；学校的现代教育教学设施和设备需要进一步改善。

第三，目标定位

建校以来，在领导和社会的关心和重视下，学校发展迅速，在硬件建设、学校管理、教育教学等方面取得了显著成绩，赢得了上级和社会的肯定。基于此，我们要立足本区，面向全市，力争经过五年的努力，把学校建设成为师资力量雄厚、质量一流、管理规范、特色明显、设施完善、校园优美的市级文明单位、市级现代化学校、市级绿色学校和宜昌高新区小学，真正成为名副其实的实验小学。

1，办学理念:学生快乐成长，教师快乐育人，学校和谐发展。

2.办学目标:绿色校园追求特色办学，书香园培养人才，幸福家园倡导特色教学。

3.办学理念:打造“文化校园”，优化学校育人环境；注重“规范化管理”，提高干部管理水平；追求“德艺双馨”，提高教师专业能力；立足“健康成长”，培养学生综合素质；追求"素质教育"促进学校和谐发展。

4.校训:在知识中积累内涵，在理解中奠定人生基础。

5.校风:文明、勤奋、和谐、创新。

6、教风:博学、求实、敬业、爱生。

7.学风:懂事守纪律，乐于学习，善于思考。

第四，发展战略

(一)优化教育环境

1，营造良好的校园文化环境。(1)办好学校图书馆、阅览室、宣传窗口；完善校徽、校旗、校歌、校刊、校报等系列物化载体，形成完善的校园文化宣传网络。(2)利用校内师生创作的书画作品或其他作品，体现学生的实践能力，强化校园环境的隐性教育功能。(3)做好校内少先队广播，建立学校网站，完善校园网。(4)加强师生心理健康教育，帮助和引导师生建立良好的人际关系。(5)建立新课程环境下相互平等、相互理解、相互合作的新型师生关系。(6)加强班级文化等系列建设。

2.搞好校园和班级的美化、净化和绿化。

3.为学校、家庭和社区建立一个综合的学习环境。办好家长学校，引导家长教育孩子；加强与社区和家长的联系与合作，实现学校与社区的教育资源共享。

4.优化人文环境，坚持“以德治校”、“依法治校”、“民主管理”的原则，不断规范和完善内部管理，坚持以人为本的思想，广开渠道，集思广益，积极采纳教职工的正确建议，共同努力，形成全校同舟共济的氛围。

(二)提高干部管理水平

(1)在管理体制上，完善校长负责制，实行议事、决策和实行民主管理制度。

(2)学校工作管理，实行校长负责制下的纵向(条)到底，横向(块)到边的分级管理，各司其职，有分有合，注重实效。

(3)在人事管理上，探索人性化管理与制度化管理的结合。通过各种方式和渠道不断提高队伍的整体素质，努力培养一批素质过硬的干部和教师。

(4)用五年时间建立和完善一套科学的校园“文化工程”、“工程”、“质量工程”、“蓝青工程”、“特色工程”体系。

促进教师的专业发展

1.加强自主学习，完善学习体系，更新教师观念，以文化引领学校发展。建设学习型校园，要坚持用科学发展观指导各项工作，提高教师的人文素质，提高教师的文化品位、理论水平和运用理论解决问题的能力。

2.加大骨干教师培养力度，形成一支政治思想表现好、专业技能好、在省市区有影响力的成长梯队。用5年时间，力争培养5-10名省市学科带头人和骨干教师，形成一批在我区乃至全市具有一定影响力的骨干教师队伍。

3.基于学校的发展目标建立一系列教师专业发展规划，从而指导教师制定个人培训计划和设计教师培训活动，提高教师的实践能力和研究能力。

4.建立有序的管理制度，形成有效的质量保证机制，建立教师评价目标管理制度，完善岗位责任制和评价体系，充分调动教师积极性，稳定队伍处于良性流动状态，倡导竞争、合作、互助的团队氛围。

5、加强师德教育，形成崇高的师德风尚，使教师热爱本职工作，关心学生，形成能促进学生人格健康发展的师生关系。

6.改进教研活动，强化教研组、年级组、备课组在教师专业发展中的作用，通过教研活动增强教师对教学实践的反思。

7.坚持科学研究战略，以科学引领教学，以教学研究促进教育教学，实现教育教学成绩的大幅提升。

8.围绕鲜明的办学特色，积极开发校本教材，构建和整合校本课程体系。

(四)形成适应学生个性发展的德育体系。

1.在完善基本保障制度的基础上，形成更加科学的班级和学生评价体系，促进学生各方面发展。

2.建立学校章程，完善家长委员会制度，办好家长学校，加强与家长的合作，为家长提供必要的指导，引导家长对孩子做出正确客观的评价。

3.丰富各类学生综合实践活动，加强养成教育，体验生活，培养学生良好习惯，体会做人的道理，学会做一个真正的人。

动词 （verb的缩写）实施步骤

第一步(201x-201x):抓住机遇，统一思想，练好内功。

通过各方面的努力，学校基本建设将全面完成，并以新校建设为契机，在科学发展观的指导下，加强学习，统一思想，分析现状，找准症结，把握实际，练好内功，巩固成果，夯实基础。

第二步(201x-201x):规范管理，提高质量，形成特色。

在扩大办学规模的基础上，不断规范学校内部管理，形成完善的师生评价和管理体系，加强队伍建设。学生将形成“自我教育、自主发展”的良好意识和行为习惯，教师将形成“主动学习、自主发展”的进取精神和工作习惯，走专业化发展之路，团队将形成“科学规范、高效和谐”的团队意识和服务意识。通过教育让每一个学生充分发挥潜能，快乐成长；让每个老师的职业都有大幅度的提升，在育人中收获快乐；让充满希望和活力的校园形成特色，形成和谐发展的良好局面。

第三步(201x-20xx):推广文化，打造品牌，争取成功。

老师有自己的特色，学生有自己的特长，学校有自己的特色。他们创造了学校文化，开始呈现绿色校园、书香书院、幸福家园的特色，成为区级一流学校，并逐步向市级靠拢。

不及物动词保障措施

1，思想保证。以树立科学发展观为指导，让教师认识到发展是办学的第一要务，有发展学校才有生命。我们将继续加强宣传教育，力争在最短的时间内统一思想，做到* * *知。

2.组织保证。在上级行政和业务部门对学校工作的持续支持下，成立结构合理、职责明确的学校规划领导小组。以规划目标任务为导向，分工明确，落实到人。校长侧重战略规划、人才建设工程、学校管理体制改革；副书记重点抓党建创新和学习型团队建设；副校长的工作重点是课程改革、提高教学质量、校本课程开发以及培训和选拔有专长的骨干教师。

3.教师保护。对外，依托区教育、人事部门，不断补充专业对口、素质过硬的青年教师。对内，建立完整的绩效考核和激励机制，充分调动教师的主动性和积极性。选拔人品好、业务精、能力强、责任心强的教师到关键岗位上岗，通过其引领示范作用影响和带动全体教职工的职业竞争氛围。

4.环保。通过面向社会的广泛宣传，不断提高学校的社会声誉和办学特色的知名度，营造良好的社会环境，获得社会各界的支持和参与。

5.物质保障。通过各种努力，争取得到上级部门的大力资金支持，不断改善办学条件，增加设施设备，确保学校规划的顺利实施。

6.安全。通过强化责任，制定应急预案，全面排查、防控影响安全稳定的因素，积极化解，确保万无一失。

7.所有员工都有保障。通过广泛学习宣传，深入交流讨论，在全体教职员工充分理解学校五年规划的基础上，由部门制定职能工作计划，制定个人职业发展规划并认真实施。

新的机遇赋予了我们新的使命。我们要勇于迎接挑战，求真务实，团结奋进，锐意创新，以满足开发区人民对素质教育的需求为己任，利用弯道超车策略，为学校的跨越式发展贡献力量。