幼儿园公开课教案模板[五]
1.幼儿园公开课教案模板一
活动目标:1。了解人体主要关节的名称和功能，知道关节可以弯曲身体，在人体活动中起着重要的作用。(认知)
2.学习保护关节的简单方法。(技能)
3.愿意积极参与活动。(情绪)
活动重点:
知道每个关节的名称及其功能。
活动难度:
学习如何保护关节。
活动准备:
有经验的准备:孩子们玩过伍德黑德的游戏。
材料准备:
1，娃娃；两份相同尺寸和数量的积木；音乐《快乐拍手歌》。
2.图片:三张儿童游乐场的游戏照片。
活动流程:
一、游戏:“木头脑袋”导入活动。
(游戏引起孩子的兴趣)
老师:“你玩过木头脑袋的游戏吗？”
(老师带领孩子玩游戏2-3次)
问:“你刚才玩的时候动哪里了？它是怎么移动的？谁会告诉你！”
总结:刚才我们玩游戏的时候，胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚在动。这些连接身体的地方就是关节，也就是我们的手腕、手肘、膝盖、脚踝。
二、展示玩偶，感知关节与人体活动的关系。(关键)
1，展示娃娃，让孩子观察，发现娃娃能移动到哪里？
总结:娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节可以活动，我们的关节可以弯曲，有些关节可以旋转，这样我们的身体就可以灵活的运动。
2.讨论:人体可以用这些关节做什么？如果没有这些关节，人体会怎么样？
总结:没有这些关节，身体僵硬，不能灵活运动。
(引导孩子结合现实生活体验关节的重要作用。)
第三，游戏《机器人和精灵》，感知关节的作用。
在游戏之前，孩子们应该学习如何与机器人和精灵一起工作。孩子们分成两队，一队是机器人，一队是小精灵，老师是“工程师”发出口令。两个队拿积木搭房子，比赛看哪个队先搭房子。两队交换角色，重复游戏。)
讨论:为什么精灵造的快，机器人造的慢？
老师和小朋友* * *总结:人体没有关节是很难活动的，但是有了关节就很灵活方便了。关节在人类活动和运动中起着重要的作用。
四、教师展示图片，幼儿观察感知保护关节的重要性。
(结合孩子的生活经验，通过讨论解决困难)
图1:孩子们互相推拉。问:“他们在做什么？如果我这样做会怎么样？”
图2:奔跑的孩子。问题:“跑步需要注意什么？有多容易？”
图3:小朋友玩老鹰抓小鸡。问:“玩的时候容易出现什么问题？”
讨论:“这些现象会对孩子产生什么影响？易，应该怎么保护关节，避免受伤？”
总结:注意不要在活动中拉扯伴侣的手臂或推撞伴侣；体育活动中注意相互躲闪，避免摔倒；跳跃或提重物时注意保护自己的关节，以免拉伤或扭伤。
5.伴随着音乐《快乐拍手歌》离开会场。
结论:要注意保护关节和身体，经常参加体育锻炼，让身体更健康，做健康快乐的孩子。
2.幼儿园公开课教案模板2
活动目标:1，正确理解正方形和长方形。知道他们的外貌特征。
2.了解如何将面板与相应的卡片搭配起来。
3.发展孩子的视觉和触觉。
活动准备:
方形和矩形面板、实心图形卡、粗细线卡(附后)。
活动流程:
第一，导入部分，引起孩子的兴趣。
老师:我今天给孩子们带了一对兄弟。请仔细看看(展示方形和矩形面板)。
第二，孩子观察和操作学校工具，认识正方形和长方形。
1，运算，感知，认识正方形和长方形。提问:
(1)兄弟俩长得像吗？
(2)它们不同在哪里？
(3)它们有相同的地方吗？
(4)老师总结:这个四边相等的正方形叫正方形。这两组对边长度相等的正方形叫做矩形。
2、三段式教学法教正方形和长方形:
(1)老师:这是一个正方形(长方形)。
(2)老师:这是正方形还是长方形？
(3)老师:这是什么？
第三，面板和卡片的搭配。
1.老师展示卡片和教具。
老师:今天，正方形和长方形两兄弟也带来了他们的照片。你想看看吗？
(1)(展示立体绘图卡)
老师:你认为这张照片是谁的？根据孩子们的回答把卡片放好，检查它们是否正确。然后让孩子再放一张卡)
(2)(出示厚卡)
老师:我这里还有两张卡，和刚才的有点不一样。请帮我看看它们到底是谁的。(请儿童尝试放置)
(3)(出示细线卡，让幼儿试着放)老师:你怎么知道照片是长方形(正方形)的？
2、儿童操作面板和卡片。配对。教师的个别指导。
老师:孩子们，桌子上有很多两个方兄弟的照片。你想把那些照片发给他们吗？
3.幼儿园公开课教案模板3
一、活动目标1，感受剪纸花的美，从而喜欢上折剪活动。
2.让孩子学习如何折和剪六瓣花。
3.掌握沿轮廓线裁剪，养成良好的剪纸习惯。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.培养孩子的鉴赏能力。
二、活动准备
彩纸、钢笔、剪刀
三。活动的亮点和难点
要点:学习六瓣花的折法和剪法。
难度:折纸第4步和第5步的折叠方法。
第四，活动手段
教学演示和实践训练
动词 （verb的缩写）活动过程
(一)展示图片介绍:
1，小朋友们，你们认识吗？
2.让我们看看这些花是怎么做的。
让我们也剪一朵美丽的花吧！
4.今天老师教孩子们用折剪的方法做漂亮的花！
(2)教师示范环节:
1，我们准备一块正方形的彩纸，笔和剪刀。
2.孩子们，我们开始吧。
3.首先，把正方形的纸折成三角形，然后把三角形对折。
4.打开三角形，将三角形的右角向左折，左角向右折。
5.以大三角形的中心线为标准，然后对折，折成箭头形状，箭头翻转过来。
6.左上角的三角形沿着右边的对角线折叠。打开它，找到三角形折痕与大三角形中心线的交点作为起点。画花瓣的轮廓，先画小弧线，再画长弧线。
7.我们用剪刀沿着弧线慢慢剪下花瓣。依次打开花瓣，伟大的工作完成了，美丽的花朵准备好了。
(3)老师和孩子一起示范练习。
现在我请杨淑玉和我一起做叠剪练习。
(四)幼儿操作，教师指导。
孩子们，准备好了吗？我们把它折起来一起切吧！
4.幼儿园公开课教案模板4
活动目标:1，能够根据电路图连接简单电路。
2、知道一个基本电路的元件，知道电池的正负极和科学符号。
3.体验探索的快乐和成功的喜悦。
4.培养合作探究和用符号记录实验结果的能力。
5.能够用清晰的语言讲述你的观察和发现。
活动准备:
几节电池和电线，小电珠
活动流程:
一、教师展示活动材料，激发孩子的探索兴趣。
二、幼儿的理解和操作探索:用材料让小灯泡亮起来。
1，观察理解灯泡。
老师:看！老师给学生带来了什么？请观察小灯泡，想想你的小组发现了什么。我们在小灯泡里发现了钨丝。中间有一根灯丝。(是灯泡亮的部分)灰色的小点叫连接点，二合一。
2.观察和了解电池。
老师:我们在生活中使用电池吗？谁能告诉我电池是什么形状的？电池分为两极，正极和负极。负极是锌皮的一端，正极是带铜帽的碳棒的一端。电池上有两个符号，正极用与“+”相同的符号表示，负极用与“-”相同的符号表示。
3.引导学生认识不同的电池。
老师:你能告诉我你见过哪些电池吗？遥控器里的圆形7号电池，手电筒里的1电池，圆形5号电池，手表里的圆形电池。
4、孩子尽量配合，点亮小灯泡。
老师:我们已经观察了小灯泡和电池。你现在想点亮小灯泡吗？
杨:是的。
老师:材料已经准备在各组的桌子上了。让我们先试试，好吗？
学生操作，老师巡回指导。
老师:哪几组开始了？让我们请点亮小灯泡的小组上来展示一下。
5、幼儿探索小灯泡电路的连接。
老师:灯泡亮了，说明灯泡里有电流流过。然后猜猜电流是如何通过一个小灯泡的。
老师:没错。通常我们认为电是从电池正极开始，从小灯泡的一个连接点进入，通过灯丝从另一个连接点流出，流向电池负极，形成回路。这条路一过，小灯泡马上就亮了。
6.老师总结。
三、活动结束
5.幼儿园公开课教案模板五
活动目标1的分解和学习2、3、4。
2.通过观察，找出发现数的合成规律。
3.继续体验总数和两部分数的关系。
要准备的活动
有几个西瓜的图片，一个蓝绿色的篮子的图片，和一些4以内的数字卡，有开关符号。
活动过程
一、游戏:触球
老师讲解游戏的规则和要求。
小组、小组和个人练习
二、学习的分解4
1，懂西瓜，秀西瓜图片。
这是什么？有多少？
2.通过西瓜展示蓝绿色的篮子图片。
请把西瓜放到蓝绿色的篮子里。怎么分呢？(单独子操作)-谁有不同点？
3.写下来
谁有好的方法记录西瓜的分享？
请用数字和符号在黑板上记录孩子们。
4.读一下。
孩子认分并型，先说分，后说合。
第三，给我看操作纸，让老师和学生了解操作要求。
给兄弟姐妹分发蔬菜，注意不要遗漏或重复。
四、根据孩子的完成情况评价。