适合高一年级的古诗词朗诵比赛

《剪梅》里的李清照，《慢声》里的李清照，《钗头凤》里的陆游，《钗头凤》里的唐婉，《江城子》里的苏轼，《玉林岭》里的柳永，《玉案》里的辛弃疾，《如梦令》里的李清照，《水调歌头》里的苏轼，《于美人》。

纳兰的《木兰词》,纳兰的《长相思》,欧阳修的《梁山伯与祝英台》,柳永的《梁祝》,晏殊的《浣溪沙》,欧阳修的《踏沙》,吴文英的《唐多令》,李之仪的《布吉》,张喜安的《千岁》,苏轼的《在江城子密州打猎》。

姜夔、元好问、大侠兰陵、周邦彦、苏轼、江西菩萨蛮书、辛弃疾、京口亭、田景沙、马致远、静夜思、商。

背诵性质:

朗诵的内容一般是诗歌、散文、小说等文学作品。一些非文学作品，如社论、书信等。，一旦用作朗诵材料，往往会表现一些人的思想感情，自然带有明显的文学色彩。文艺也是语言的艺术。作品的人物和故事都是通过语言来表达的。

有声语言最能展现语言的优雅和魅力。文学作品可以通过朗诵再现作品中描写的人物、环境气氛、生活场景，充分发挥其艺术魅力和教育功能。

朗诵是一种优秀的高级有声语言艺术。背诵者必须具备一定的文学素养，能够分析欣赏各种体裁的文学作品，这是背诵表达的前提；朗诵者必须具备一定的语言素养，熟练掌握标准的发音发声技巧。

善于正确运用语调，语调是表达自己感情的关键；背诵者必须具备一定的舞台表演艺术素养，敢于当众发言，发音正确，表情自然，这是背诵表情的重要条件。